各位教职工：
一元复始，万象更新，沐浴着早春的甘露，告别了喜气洋洋的春节，我们结束了轻松、愉快的寒假生活，满怀喜悦重返校园。在这里，我代表学校对过去一年为学校发展做出贡献的同志们表示衷心地感谢！祝愿大家新的一年，身体健康，家庭幸福，万事如意！
201x年是我县“教育现代化县”的创建之年，质量提升是其重要指标之一，我们的目标和思路是：紧紧围绕201x年县局春训大会的会议精神，继续沿着以管理促进规范，以规范提升质量，以质量赢得信誉，以信誉推动发展的办学之路，强化精细化管理，努力实现今年高考本二达线目标力超去年，清华、北大等名校人数再有新的突破；小高考4A达线数和达A总数超去年。在这样的新形势下，我们如何取得更大的突破，阜中的发展靠什么？我想最根本的一条，靠的是我们阜中人自己志存高远的境界和百折不回的勇气，靠的是我们阜中人的和谐共处和同心同德。新学期即将开学，为此，今天在此我想和同志们从六个方面谈谈我的看法：
一谈质量与发展。201x年是我校质量连续攀升的第四个年头，做好今年的各项工作，对推进我校持续健康发展具有十分重要的意义。特别是今年我们必须要创造更加辉煌的业绩向明年的90校庆献礼。因此，新的一年，我们应该以更加饱满的热情，更加昂扬的斗志，不折不扣抓管理，动真碰硬抓考核，聚精会神抓质量，一心一意谋发展，使得学校管理再上新水平，质量再上新台阶，创新再出新举措，发展再添新亮点。（当然我说的质量不单是考试成绩，考试有质量，管理也有质量，服务也要讲质量。）
二谈规范与秩序。一所规模庞大的学校，要做到大而不乱，张驰有度，收放自如，就必须讲规范、讲秩序。秩序就是规范，就是纪律，就是有令必行，有禁必止。规范与纪律就是约束少数不规范、不守纪律的人，所以，新学期，我们要加大对不规范教学行为的通报考核力度，对于教育教学常规不到位，工作态度不端正，拖拉敷衍，教学实绩、工作实绩严重滞后等现象，严格考核，责任到人，确保学校各项工作秩序井然。
三谈责任与魅力。作为阜中教师，我们要对自己人生负责，对自己的职业负责，无论如何不消极，常有进取之心，就会常有动力之源；常有危机感，就会懂得珍惜，就会把危机转化为动力。我们要牢记：“质量提升，人人有责”、“学校发展，人人有责”。今年上半年，我们最大的责任就是抓好大小高考，全体高三、高二老师要切实担当起备考责任，心系学校荣辱，全力以赴。我们在明确责任的基础上更要树立阜中人的魅力，阜中教师的真正魅力就是要真正成为“领导信任、学生喜欢、家长放心、同行羡慕和自我认同”的老师，我们必须不断提升自身的学识修养，不断增强自身的人格魅力，不断提高我们职称证书的含金量和学历证书的附加值，学历不代表能力，文凭不代表水平，我们要不断为自己的人生价值指数加码，从而激发学生去赞叹、仰慕和效仿，进而对学生产生潜移默化的影响。
四谈管理与绩效。新学期，我们面临的质量压力更大，任务更重，质量提升是最大的绩效，绩效来自于管理。因此，我们必须强化管理，向精细管理要质量：一是大力加强师德师风建设，不断提高教师师德水平，增强全校教师的团队意识和奉献意识；二是加强领导班子建设，树立表率意识、服务意识和责任意识；三是实施分级责任制。分管校长、年级主任包级制，备课组长包科制，班主任包班制，强化中层干部联系备课组、挂瞪班级，捆绑考核；各年级分工校长和年级主任每天一小碰，中层干部碰头会每周分年级召开，汇报本周检查教师教学常规执行情况、班主任班级管理情况和学生学习情况，研讨下周的管理策略；四是强化岗位绩效考核，积极开展“亮绩、评绩、比绩、核绩”等“四绩”活动，建立客观公正、科学民主、导向鲜明的考核机制，切实增强绩效争先意识，推动学校整体绩效的提升；五是加强教学过程管理，通过巡课、推门听课、座谈会等形式不定期开展检查、测评和反馈工作，使课堂教学管理“常态化”；抓好校内视导，及时了解年级、学科教学情况；成立学科听课小组，听课后将教师教学常规“一查到底”，查被听教师的备课笔记、学案调整、作业批改、边缘生面批等教学常规；严格督查“考课”制度、“点录评课”制度、“巡课”制度、教师的“候课”制度、“微型课”制度执行情况；坚决将“打假”行动进行到底，严禁教师假备课、假上课、假批改等现象的存在；六是加强学生的自主学习、生活管理、自修管理和作业管理，开展“学风建设”评比活动，狠抓课堂学习风气，狠抓自修纪律和学习专注度，狠抓双休日的自主学习、狠抓考纪考风，严禁学生假学习、假作业和假考试。七是加强高三教学指导，努力提升高考成绩。本届高三高考任务重，压力大，高三教师既要抓好每轮复习，更要注重信息分析与整合，同时要认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力。八是推进“三名工程”建设，推荐省市名师申报，积极评选校级“名师”，加快教师的成长。九是全面推进开学工作。各部门要通力合作，强化开学工作的检查，精心抓好德育“七个一”（开好第一次班会、上好第一次晚自习、做好第一次卫生打扫、跑操和入轨教育、抓好第一次晚就寝和服装、仪表检查）和教学“五个一”（第一次备课、早读、上课、听课和作业）工作的落实与督查，使开学工作井然有序。
五谈品位与境界。“品位”就是追求卓越，努力做到最好。追求卓越才能与阜中的名称、地位相符。作为阜中人，我们今后要多一些与学者大师的对话，多一些深邃独创的思想，多一些德艺双馨的名师，多一些高雅前瞻的文化活动……。品位造就品质，品质铸就品牌！去年，我们就有10多位教师荣获市县学科带头人、教学能手和教坛新秀。前天，姜主席和大家学习的《名师离我们并不遥远》，我想，全体阜中教师来自学校的推力、个人的动力和同行的压力，千万不要甘愿做分母。作为阜中人我们要有三种“境界”：一要超越“自我”，不断完善，不断升华，做“有奋斗感的自我”；二要超越“小我”，顾全大局，以团队为重，以同事为重，以学校为重；三要超越“旧我”，树立新目标，追求新境界，塑造新形象，闯出新天地。尤其是各位青年教师，你们的人生充满憧憬，你们的前途一片光明，千万不要为一时的失意，一时的蝇头小利所困绕。俗话说：只有“会当凌绝顶”，才能“一览众山小”。
六谈幸福与快乐。作为阜中教师，我们应该感到幸福与快乐。一要增加快乐感。我们要在平淡而辛苦的工作中去体会不平淡的快乐，还要会在快乐的环境中去享受快乐。二要提升愉悦感。我们要微笑着面对工作、阳光地面对生活，在与学生的交往中获得幸福，在与同事的交流中获得认同，在工作的成功中获得自信，不断增加工作的愉悦感。三要体验幸福感。作为阜中教师，职业幸福感就体现在我们教育教学工作当中，当我们无私的奉献换来学校的发展，辛勤的汗水换来学生的进步，积极的工作换来事业的成功的时候，我们就会获得成就感和自豪感。
同志们！又是一年春草绿，又是千舟竞发时。不行春风，哪得春雨？没有春华，何来秋实？让我们为责任而战，为实践自己的幸福而战，为实现自己的最大价值而战，真正把岗位当作事业来干！
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