关心下一代是全党全社会的共同责任,做好关心下一代工作,具有重大战略意义,为此,要坚持不懈地用社会主义核心价值体系教育青少年;要重视发挥"五老"结对帮教青少年的优势和作用;必须净化青少年成长的社会文化环境;同时,积极探索改进青少年教育的载体。下面是关于小学关心下一代工作总结,欢迎阅读!
小学关心下一代工作总结一
一年来,我校关心下一代工作在学校党支部的正确领导下,在上级关工委的关心指导下,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻党的十八大精神和中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,紧紧围绕社会主义核心价值体系教育这条主线,紧紧围绕学校中心工作,对青少年开展“中国梦”教育。现就一年来学校关工委工作做如下小结:
一、加强领导,重视关工委机制建设:
我校关心下一代工作委员会,由校长丁为民主任,负责关工委的全面工作,分管校长张柏林任副主任,退养工会主席吕素华任常务副主任、中心小学德育处主任赵建军任秘书长,负责关工委的日常工作开展。
根据学校工作的性质,成立了德育工作小组、法制安全教育工作小组、心理辅导小组、帮困助学工作小组。各关工委小组明确分工和职责,在学校的各项工作中积极发展“组织、协调、指导、检查、服务”的工作职能。学校的领导对关心下一代工作高度重视,始终把关下一代工作列入学校工作的重要议事日程。坚持每学期组织召开关工委领导小组全体成员会议,组织全体成员学习,认真领会有关关工委工作的文件精神和上级布置的有关关工工作要求,交流工作情况,研究下一阶段的工作。平时关工委领导小组成员也重视自学,了解国家大事,紧跟时代形势,使关工委领导小组工作真正做到与时代同步。
二、做好关工委常态化建设巩固提高工作,开展特色教育。
1、开展行之有效的主题教育。
(1)、开展了“话家风、谈家训、议家教”有奖征文活动。
(2)、开展了“中国梦我的梦”读书征文活动,获得优秀组织奖。
(3)、开展热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的“三热爱”主题教育活动。对青少年进行爱国主义教育,组织观看爱国主义影片。
(4)、开展了“八礼四仪”教育主题活动。举行了“八礼四仪”手抄报评选,召开了“八礼四仪”主题队会,开展了“八礼四仪”板报评比,举办了“八礼四仪“齐诵读活动,排演“八礼四仪”小话剧。
(5)、关爱弱势群体。发动全校师生对贫困生给予一定的物质帮助,让他们无忧上学。
(6)、适应时代要求以及青少年健康成长需求,发挥“五老”人员在政治、经验、亲情等优势,做好教育培养关心下一代工作
2、有条不紊地开展安全和法律教育活动。
召开全校法制报告会,组织对“问题生”、“留守儿童”情况的调研,并写出调研报告。
(1)邀请派出所民警到校给学生作交通法制专题报告,1800多名同学参加了报告会,并写了听报告心得。
(2)按上级要求,我校积极组织开展安全教育活动,如火灾逃生演练、地震逃生演练、灭火器的使用等。
(3)做好学校的“青蓝工程”。组织指导老同志对青年教师“传、帮、带”和对“学困生”的助学活动。
3、利用各个节日,配合学校少先大队部组织开展主题教育活动。
(1)强化养成教育。学校每学期开学初的三月、九月为养成教育强化月,重点开展《守则》、《规范》教育。在三月、九月期间,校关工委围绕学校工作,召开学生座谈会,帮助学生养成文明行为习惯。
(3)组织开展社会实践活动,加强尊老敬老的传统教育。9月重阳节组织学生慰问孤寡老人,给他们清扫院子卫生、擦玻璃、洗衣服、买菜等。还为老人们表演了精彩的文娱节目,深得老人们的喜爱和社会的称赞。
(4)积极开展向雷锋学习的三月文明礼貌月活动和四月的卫生月活动,培养学生良好品德和卫生习惯。
(5)继续在学生中开展经典诵读活动,增长知识和见识,感受经典带来的魅力,体验今天的来之不易的幸福生活。
三、一年来,在各级政府及关工委的大力支持下,社会上的有识之士积极捐款助教,使我校的办学条件有了一定的改善,校容校貌有了较大的改观。
四、关心学生健康,给孩子们一个健康的未来
学校在这一年中,非常关心孩子们的成长锻炼,开设了各种锻炼项目,排球、篮球、乒乓球、下象棋、跳绳大联动,大课间等丰富多彩的锻炼形式,孩子们根据自己的爱好参与其中,坚持每天锻炼一小时,在“锻炼身体、勤奋学习、舞动健康、快乐阳光”的召唤下,孩子们个个情绪高涨,积极投入到打造健康校园的活动之中。除了身体锻炼外,还注重心理健康的辅导,为孩子们上心理健康课,与有心理状况不佳的孩子谈心,沟通,排除障碍,特别是上半年六年级的毕业生,面临选择,工作更是做到细心细心再细心,让他们当中亢奋激动的心态得以控制。塑身塑心,给孩子们一个健康的未来。
关心下一代工作关系到党和国家的前途,民族的希望,培养教育好社会主义事业的建设者和接班人,是一项系统庞大的社会工程,关心下一代工作任重而道远。为了一切孩子,今后,我们将不断努力,决心在“新”、“活”、“实”上做文章,努力将这一工作提高到一个新的水平。
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