太阳作文

【精选】太阳作文9篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的太阳作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

太阳作文 篇1

　　今年的国庆节，我特别开心，因为爸爸妈妈难得都有空，可以带我出去玩。我们今天要去游玩的地方是太阳山。

　　好不容易到了山上，下车之后我突然发现，这里的石头好奇怪呀。“你快看，小光！”姐姐惊呼起来。我转头一看，天哪，石头居然可以拼成佛像。我想这是不可能的事情吧，这么多石头，哪个大力士可以搬上去呀。

　　仔细看这些石头，有的像倒着的脚丫，虽然脚肉肉的，可是摸起来却是硬邦邦的。有的石头刻成了一头猪的样子，小猪小猪肥嘟嘟，可爱极了。有的还刻成人脸的样子，有生气的，惊讶的，连哭泣的都有，太逼真了。我想，这么多石头不应该叫太阳山，应该叫奇石山吧。

　　下山的时候，我在路边上还发现了一个小果子，我好奇地问爸爸这是什么？爸爸告诉我，这就是他们小时候玩的陀螺，只要在这果实的一端插上一根牙签就可以当作陀螺玩了。原来这就是陀螺果啊。哇，大自然真神奇呀，小小的一颗果子，居然可以变成我们小孩子都很喜欢的玩具。

　　今天，我不仅看到了各种各样的石头，还捡到了爸爸小时候玩的陀螺果，感受到了神奇的大自然，真是太开心了。

太阳作文 篇2

　　晒晒心灵的阴霾，让光明驱走黑暗；晒晒生活的甜蜜，让明天更加辉煌；晒晒自己的青春，让回忆永驻心田。

　　暖暖阳光缓缓漫过整个午后，随着风儿柔柔的洒在身上。闭上眼，仔细聆听暖阳的呢喃细语，细细的，弱弱的。它小声哼唱着，满心欢喜地瞅着我，看着我露出满足的微笑。伸手触碰那道光线，它却悄悄透过我的手，滑落在地板。我抬起手，逆着光，血液的流动夹杂着丝丝暖意席卷全身，我扑坐在床上，嗅着那股暖香，甜甜的，溢满心房。

　　我倚坐在床上，上面铺满记忆的碎片，谱着一只忧伤快乐的旋律。从中截取一段快乐的旋律，细细聆听。假期聚会，每人脸上洋溢着重聚的欢乐。吃过饭，稀里糊涂的跟着他们来到目的地。唱歌？不是吧，我拽住他们，再三强调自己不唱，不唱。他们嘿嘿一笑，不言语。我随他们走入那奢华的大厅，感受着视觉的冲击。“哎，如果我们都唱，你自己例外，不好吧？”他们一脸坏笑，看向死党，她们却也在那捂嘴偷笑。怎么交了这帮损友啊…我暗自嘀咕，附带送给死党们一个鄙视的眼神。“切，看看再说。”谁让我不喜欢在大庭广众下唱歌，尽管他们说，我唱歌还不错，却总放不开……这次，或许难逃一劫了啊。“OK，默认算你同意，别赖皮啊。”出乎意料，他们还真遵守约定，只是“喂，你们别唱一样的啊！”可惜我被华丽丽的无视了。时间一点点流逝，麦递到我的手上，我忐忑的看着手中的麦，微微沁出的汗打湿衣衫。“唱啦，也晒晒你那声音，不得憋疯了……”我狠狠瞪了他们一眼，在他们起哄中磨磨蹭蹭的开唱，听着自己的声音回荡在房间。看看他们，则是一脸笑意。那一刻，似乎轻松了许多，我也爱上了这种感觉。一曲终，他们上来拿麦，我却死死抱住不肯松手，他们一脸无奈，看着我。我最终还是扔下麦，跑出房间。看着暖阳洒在大厅的余晖，暖暖的。渐渐地，我似乎也听到了它的呢喃歌声，我笑了。

　　晒晒太阳，晒出自己的乐观向上，晒出友谊的天长地久，更晒出了青春的激情飞扬。

太阳作文 篇3

　　微笑，记忆里的伤之旋律。

　　依旧是体育课。

　　坐在操场周围的是板凳上，努力让唇角那抹微笑变得自然起来。

　　所有人都对我说。

　　你应该微笑。

　　是啊，我应该微笑的。

　　那样，才是我。

　　曾经的我，单纯、喜欢笑，喜欢在阳光下，让自己的唇角弯成最美的弧度，让快乐在唇角溢出，满满的喜悦。

　　但是，就是因为微笑，我，才会更加寂寞。

　　越美的微笑，往往都是，太寂寞了，才会变得这般假装，努力努力的维持着这抹似透明的微笑，让眼眸上的睫毛，盖住眼底的不自然。

　　我静静地，漠然看着操场里喧哗的`一切。

　　我是幸运的吧。

　　如今，有那么多人在身边陪伴，那么多关爱。

　　但，每当我看见别人对我好时，就会紧张地害怕失去。

　　我害怕，我还会因为自己的倔强而伤到别人。

　　我害怕，这么美好的一切，只是一场精心策划的计谋，一场梦！

　　想拥有，却同时惧怕失去！

　　尝过那么多次痛彻心扉的失去，心都快麻木了啊。

　　背叛的友情，已经没有了意义。

　　太累了啊，我想要睡。

　　怔怔地看着，不说话，倘若没有生气的玻璃娃娃一般。

　　易碎，安静。

　　微笑，对我来说很危险。

　　很害怕我在露出一个微笑时，那段记忆又会回到心里。

　　放下一切尊严，恳求，却还是被命运捉弄了。

　　她的嘲弄，她的狠心，她的微笑。

　　那么的触目惊心！

太阳作文 篇4

　　“我们是害虫，我们是害虫……”初三·二班的教室里乱作一团，学生们有说笑的，有吃东西的，更有甚者，跳到课桌上大嚷大叫，还不时偷偷地瞧瞧站在讲台上那位新来的班主任。

　　她姓杨，毕业后还是第一次教初三年级的英语。她用舌头润了润嘴唇，企图消除刚才大吼大叫所带来的千燥。“不要哭，不要哭！”她在心里叫喊着，“他们还是孩子，他们这样只是想认识我，了解我。”其实，她也只比这群孩子大几岁。孩子们看着杨老师那涨红的脸，那盈盈欲滴的眼泪，逐渐安静下来，他们原以为她会愤怒地冲向校长室。如果这样，他们以后就不会服她的管。可是，她要哭了！

　　她，望着学生们，把泪珠拼命逼进眼眶里，她终于开始讲课了。她那流利的英语，生动有趣的讲解，使她的学生们听迷了。但，他们，是不是真正服了这位只比他们大几岁的老师呢？

　　杨老师坐在办公桌前，她又想起了当教师的父亲对她说的话：“夕萍哪，当老师要充分理解学生，更要让学生理解你，把你当作知心朋友。他们虽然是孩子，但他们也有思想，也有深度，当然，也很倔强…”

　　“老——师。”一个胆怯的、细细的声音打断了她的回忆，进来的是一个纤弱的女孩子。她是初三·二班的班长，叫丁清梦。“有事吗？”杨老师亲切地盯着她，柔声问道。

　　“老师，今天，对不起。”这文静的女孩迫不及待地说，

　　“我们，我们不是想气你，是想了解你，想找个好老师——能理解我们的。”杨老师望着眼前的这个女孩子，微笑着：

　　“我知道你们是在试探我。那么，你们接受我了吗？”“哦，老师，有些好感了。”

　　接下来的日子是平凡而又平静的。杨夕萍隐隐地感觉到。她和学生们正在一点点儿一点点儿逐渐沟通。

　　不知不觉，新年到了。