桥梁作文1000字(2)

桥梁作文1000字3

　　童年是无忧的、快乐的、没有任何负担的一段时光。

　　炎炎夏日里，偶尔也会有清风吹来，这时往往是外出游戏的大好时光。即使是在毫无生机的高楼上，都可以清晰地听到外面孩子的嬉笑声。不算太高的个子直立的短发，一双还略带幼稚的眼睛，这就是当时的我。听到屋外嬉戏声的我再也耐不住性子，叫上一两个朋友就向石桥进发。

　　桥其实并不能真正算得上桥，因为它的下方没有河流或小溪流过，只能说是一个小池塘上的装饰而已。桥是拱形的，那两个乖巧玲珑的小拱更显示着它的独特。桥两边的围栏上雕刻着一幅幅精美绝伦的图案，那一道道刻痕就可以让人想入非非。在夏日如若好运，便可以观赏到“小荷才露青青角”的景象，一朵朵荷花竞相开放，清风拂过荷叶轻轻摇动，让人觉得一切而都那样温馨和谐。

　　来这里的人都不是来赏景的，不知是因设计师的奇特思想还是建桥者的强烈要求，桥面很滑，故这里可以算是一个小小的溜冰场。哪怕穿上一般的鞋子就可以在其上尽情舞动。

　　轻车熟路地来到了桥前，快速地走上桥，趁着人少快熟向上攀登。虽然手把着桥的两侧，但却仍有寸步难行的感觉，相信只要一松手，自己就一定会直接向下滑去，然后来一个面朝下的九十度跌倒。一步一步，是那样的艰难，但胜利在望，只需要轻轻一跨就会立刻到达顶峰。终于，我像得到了莫大的胜利一般高声叫喊起来。可好像帅不过三秒就立刻被一双邪恶的小黑手给推了下去，还未反应过来就伴随着“唉吆”声摔倒在了起点，身后还传来小伙伴的两声怪笑。回头向着那幸灾乐祸的面孔怒视一眼，重新鼓舞起勇气，向上方一次次进攻，最终的结果都是以失败告终。望着那遥不可及的顶端，我有些欲哭无泪了。

　　一声“啊”的惨叫将我的思绪打断，另一个小伙伴也被推了下来，只见他面朝地面，一只手还拼命撑着地不肯放松。出于同情，我将手伸向了他，可他却十分警觉。忽然我脑子一转计上心来，有句话说得好“敌人的敌人就是朋友”，我们两个对视一眼，想到了同一个点上。当机立断对他说了一句“你左我右。”就这样一场阴谋就此展开。我又一次向上冲去，被“敌人”狠狠地推了下来。但就在这时，他按计划向后推了“敌人”一把。就这样，在我们的一阵阵欢笑声与“敌人”那不甘的眼神中，结束了这场战争。

　　我坐在桥那健壮的臂上，望着它成就了无数人快乐童年的身影，亲切感在心头萦绕。

　　童年的时光像是一阵风，我无法找到它所留下的痕迹，唯一所记的就是那座桥，我想，它或许就是将童年与现在的我连接起来的心灵之桥吧！惟愿它可以记下更多在它身上欢乐或哭诉过的人们的童年。

桥梁作文1000字4

　　又是一节体育课，我抱着足球，拉上几个兄弟，如脱缰的野马一般冲出教室，奔向操场。浅蓝色的天幕，像一幅洁净的丝绒帘幕，镶着黄灿灿的金边，映在操场上，一场精彩的比赛即将开始。

　　一声清脆的哨声，拉开了比赛的序幕，几脚传递，我抢到了足球，防守随之而来。我不慌不忙地踩住球，身体向左一晃，右脚奋力兜出一道弧线，球在空中左右扭动，徐徐地传到前场。队友小木目光如炬，当即来了个雄鹰展翅，向球的落点飞去，一脚控住了足球，他用身体紧紧倚住对方，右脚张成弓形，猛地一射，对方门将使劲往地上一蹬，制住了飞向球门的皮球。小土拍马赶到，只见他左脚轻轻一拨，避开了对方凶狠的铲球，右脚卯足了劲，将足球向前踢去。时间在这一刻仿佛静止，大家都屏住了呼吸，目不转睛地盯着那球，随时准备欢呼进球的到来。“啪”的一声脆响，足球洞穿了门后教室的玻璃。

　　小伙伴们面面相觑，一时有些慌了神。好奇心害死猫，我低着腰，蹑手蹑脚地猫进了教室，一抬头，却正好与在班上自习的阿明四目相对。不出所料，他状告班主任。一下课，我就被请到办公室喝茶。班主任悠闲地靠在椅背上，翘起的二郎腿有节奏地晃悠着，双手不停地敲击桌面，锐利的目光紧紧贴在我身上。我不由地打起了哆嗦，“为什么踢碎玻璃？”一声喝问如雷电般劈下，我心中一震有些恼怒：罪魁祸首明明是小土，我却要承担后果，他明知道我被抓，却不来承认罪行，估计是想抵赖，这还算不算朋友！“哼，下午班会课你全班检讨。”班主任根本不给我辩解的机会，一锤定了我的死罪。

　　我心事重重地走回班级，却迎面碰上了小土：“今天窗户碎了怎么没人说？”这小子还敢装傻，真是过分，我心中的怒意更甚，一手抡过去，将他推开，一边恶狠狠地想：下午班会课就揭发你。天空出现了阴霾，早已不复愉快玩耍时的晴空万里。

　　转眼就到了班会课，我按着额头，缓缓走上了讲台。“说说早上怎么回事。”老师不怒自威的声音响起。我仿佛看到了几秒后小土被我揭发时一脸惊愕的表情，内心充满了报复的快感，张口道：“其实玻璃……”小土一愣，蹭地站了起来，疑惑地问：“玻璃不是我踢碎的吗？”我脸上的表情瞬间凝固。什么？他竟会自己承认。难道是我错怪了他？难道他真不知道我被抓？难道之前的一切都是我在以小人之心度君子之腹？我一时茫然。究竟谁是友谊的破坏者？又一时庆幸，还好话没出口。

　　不由得恍然大悟：信任是友谊的桥梁！只有真正相信彼此，才是真心的朋友。

　　天空不知何时再次放晴，下了班会课，看着还在和老师解释的小土，我走了过去，拍了拍他的肩膀，金黄的光晕洒下一地斑驳的背影，时光仿佛就此定格……

桥梁作文1000字5

　　有人说，你不可能真正的了解谁，除非你换上他的鞋子，陪他走上一段。我们互不了解，因为每个人都不相同；可是我们能够相互理解，因为人类大整体本身是和谐的，我们的情感是相通的，这种能力叫做共情。

　　鲁迅曾说：“人类的悲欢是不相通的。”我们不可能真正了解谁首先是因为人的独特性，每个人在处世经验、个性品格、宗教信仰等方面都带有鲜明的个人痕迹。同时人的内心又是复杂的，许是因为轻慢，许是由于嫉妒，我们很难悲他人之悲，做到真正的同情，所以不存在真正了解谁。但只要我们换位思考或与一个人相处一段时间，也许不一定成为朋友，但至少会彼此了解、理解。因为人性本身是相似的，都向往真善美，也能明得失，只是个人取舍不同。知音虽难觅，仍有“伯牙鼓琴钟子期善听”的一段佳话，可见人与人间可相通共情的能力是亘古长存的。

　　“没有人是一座孤岛，可以自全，但当海水褪去，孤岛相连在同一块大陆上，任何一块的缺失都会导致整体的损失。”如果说每个人都是一座孤岛，那么正是共情在孤岛间筑起桥梁。孤岛即个体，个体间如同孤岛间毫无相连处，有其独特性，但整体而言，它们都是和谐于一整块大陆之上的。不止于情感上的理解与否，艺术家之间也许因派别、画风不同而自成一家，但真正的艺术是雅俗共赏的，不受限于语言、受教育程度、懂行与否，“穿上他人的鞋，陪他走上一段路”即意味着脱去傲慢，带着谦虚的心态和欣赏的眼光，学习并接纳他人的思想主张。

　　然而，马斯克提出火星计划却遭嘲讽为荒诞，甚至当下帮助许多贫困山区女孩上学圆梦的张桂梅校长被骂上热搜。很多时候，我们不明原委而片面武断地给他人贴上标签，当时间揭露其全部过程才懊悔莫及。马斯克追求的是人类得以在火星上繁衍的可能，对全人类发展是大利大义的事情；而张桂梅校长从自己经历出发旨在提倡女性独立自由精神，本是至善至美之举。误会也许终会解除，然而钉过钉子的木板再也不可能光洁如初。如此善人应受到保护和激励，而不是群众性的舆论伤害。

　　为此，我们应换位思考。见贤思贤，见不贤而内自省。只有这样才是向着一个宽容的大同世界而行。也只有在一个宽容的世界中如管鲍之交的人情关系才成为可能，就像管仲说的那样：“生我者父母，知我者鲍叔牙也。”正是对宽容最好的诠释。

　　罗素说：“须知参差百态乃幸福本源。”诚然每个人都是不同的，然而不同的个体却构成了一个和谐社会。在这个社会中只有做到美人之美，美美与共我们才能真正了解他人，也真正被他人理解。