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在课堂的作文300字

课堂 时间:2021-08-31 手机版

精选在课堂的作文300字3篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家都接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编帮大家整理的在课堂的作文300字4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

在课堂的作文300字 篇1

  语文课是代表国家语言的课,是代表中国深远文化的课。对于教语文的方法也是非常重要的。

  在我心目中的语文课是这样的:在课堂上与中活跃的气氛,不让学生对这节课有种压力,要让学生都去喜欢这节课。但是在课堂上同学们不要有交头接耳的现象。在课堂上该活越时活跃,该严肃时严肃。这样学生就会对语文即喜爱,又会产一种尊敬的感觉。

  在现实中的语文课时这样的:语文老师一进教室,教室内原来的那种种种杂音都没了。不知道是有的同学,因为没有完成作业而产生的畏惧之感。还是因为同学们尊敬老师尊敬语文而安静的。语文老师上课前都会题为昨天所学的科目有关问题,可能是为了让我们记得更加牢固吧!老师在上课时讲的很仔细,把每一个细节讲的很清楚。有时为了让我们更加了解,还会给我们讲相关的故事,或者她所经历的一些事,就像《为学》中的彭淑为了勉励他的子侄辈而从故事理解道理一样.语文老师常教导我们语文的精深,我经常语文老师在不经意间说出许多让人值得思考的句子.我最喜欢的一句是:细节决定成败.语文老师的言行举止都会让人产生尊敬之感.

  我喜欢这样的语文课,因为它让我从不同的方面得到不一样的知识.

在课堂的作文300字 篇2

  如果说,知识是一片广阔的大海,那么课堂就是其中灵活轻巧的船只;如果说知识是一个个珍贵的宝箱,那么课堂就是开启它的金钥匙;如果说知识是蕴藏在地底的甘泉,那么课堂就是开凿出它的井……回首我们走过的.足迹,是闪光课堂,伴我们前行……

  初入四年级,对高效课堂的一切感到很新奇,但操作起来却十分生涩,只是懵懵懂懂地根据老师的提示自学、对学、群学,也不知道如何大胆地与别人交流,依稀还记得,曾几何时,连一句话都吞吞吐吐地说不清只是对着导学案随便说上几句罢了,终于,在甘老师的带领,我发现,我们日渐熟练,我们的课堂逐渐成——

  四年级下学期,我们越来越勇敢,虽然说不算很熟练,但展示的形式却比以前要丰富了许多,渐渐地,我们学会如何“跳”出导学案的内容进行创新,让同学们的思维发散,这使我们的课堂颇添了几分色彩,而我们的小组也不断进步,总能迎得下面的喝彩。

  时间慢慢流逝,转眼间,我们已成为了一个五年级学生了,对于高效课堂早已操纵自如,我发现,在高效课堂的帮助下,我们一直在不断前行着。

在课堂的作文300字 篇3

  今天上午上课的时候,班里发生了一件事。

  事情是这个样子的,老师在讲他昨天发生的一件“百字新事”,突然一位同学说了一句不礼貌的话,老师被气得脸都青了,生气地走向走向那位同学,那位同学害怕极了。老师让他站起来,他并没有站起来,老师严厉地说起道理来,他马上就站起来了。

  接着老师让那位同学说出他自己的名字,然后老师教育他不能那样乱说话,并严厉地教育了他。他马上惭愧地认错了,老师当时看在他肯勇于承认错误,最后让他回到了自己的座位上。

  再接着,大家同情和害怕的心理慢慢地消失了,老师又问我们这件事可以叫什么题目?我们有的说叫“童言无忌”有的说叫“一件难忘的事”、“一件后悔的事……老师听完大家的意见后,并一一地给我们作了讲解。最后老师还帮我们分析了我们写作文存在的问题。

  今天在快乐作文班发生的“课堂风波”真是让我终生难忘。

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