《最佳路径》教学设计(4)

《最佳路径》教学设计7

　　教学要求：

　　1、正确、流利、感情地朗读课文

　　2、理解并积累“漫山遍野、微不足道、启发、优雅”等词语。

　　3、理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴涵着巨大的价值。

　　教学过程：

　　一、复习导入。

　　1、通过上节课的学习，我们认识了最佳路径的设计者------格罗培斯，他给你留下了什么印象？

　　2、格罗培斯不愧是一名世界建筑大师，他对工作一丝不苟、精益求精、追求最佳的精神，令人敬佩，值得我们大家学习。就请大家带着敬佩之情，齐读第一段。

　　过渡：后来，迪斯尼乐园的路径方案不仅设计出来了，而且还被评为“世界最佳设计”，这是怎么回事呢？

　　二、默读第二段。

　　1、生思考并回答。

　　2、师：格罗培斯来到法国著名的葡萄产区，一路上看到很多卖葡萄的人，为什么他会从卖葡萄老人那里受到启发呢？许多园主是怎样做的？老人又是怎样做的？结果怎样？从书中找出答案。

　　3、老人的办法好在哪？（生：给人自由、任其选择）你从文中的哪些词中可以看出来？（无人看管、只要-----就可以-----）从这两个词中你体会到了什么？

　　4、指导朗读

　　过渡：老人这种给人自由，任其选择的做法，使大师深受启发，就让司机调转车头，立即返回巴黎。此时，大师的心里会想些什么？（生答）

　　三、自学第三段。

　　1、小组合作学习：培斯回设计出怎样的方案？讨论写出方案。

　　2、交流汇报，师归纳板书：撒下草种，提前开放，按照足迹，铺设道路。

　　3、你觉得格罗培斯的设计怎么样？说说你的看法。

　　4、师小结

　　5、自由朗读，体会大师的良苦用心。

　　过渡：功夫不负有心人，格罗培斯的辛勤付出，终于有了回报。1971年-------

　　四、齐读最后一段。

　　1、计为什么会被评为“世界最佳设计”？如果你是评委，你会怎样评价这个设计？现在由我这个记者进行现场采访。

　　2、师小结板书：尊重他人、信任他人、给人自由、任其选择

　　3、格罗培斯的路径设计与老人卖葡萄的方法有什么联系？

　　五、质疑深化。

　　1、你还有什么疑问？

　　2、学完这一课，你有什么感受和收获？

《最佳路径》教学设计8

　　教学目的：初读课文，了解课文主要内容，学会生字新词，学习第一段。

　　教学过程：

一、激趣导入，揭示课题

　　1、同学们，你们喜欢看动画片么？大家一定对“米老鼠”“唐老鸭”这样的动画人物不陌生。知道他们是谁创造的么？（美国动画片大师沃尔特．迪斯尼）

　　2、迪斯尼公司的创始人不但创造出了这么多个性鲜明、活泼可爱的动画人物，对于全世界热爱动画片的人来说，他还有一个巨大的贡献，那就是迪斯尼乐园。迪斯尼乐园是一座现代化的游乐园，它有着“探险世界”“未来世界”“幻想世界”“开拓之城”等主题乐园，把严肃的教育内容寓于娱乐形式之中，丰富而且有趣。迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱，这里可以说是每个人梦的故乡，好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。

　　3、揭示课题，质疑。今天我们要学习的课文，就是和迪斯尼乐园有关的。

　　板书课题：6、最佳路径（最佳路径：就是最好的路线。）

　　看到这个题目，你们脑中产生了哪些问题？

　　（为什么迪斯尼乐园的路径是最佳路径？这条最佳路径是谁、如何设计出来的？）

　　格罗培斯：美国哈佛大学建筑学院院长，现代主义大师和景观建筑方面的专家，他从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下70多处精美的杰作。

二、初读课文，理解大意

　　1、请同学们带着这些问题，自由朗读课文，要求读准字音。

　　2、检查读书情况。指名分节通读全文，正音：滨、窄、踩，多音字：吆喝（he）、看（kān）管、调转（diào zhuǎn）。

　　3、理解词语

　　微不足道：非常渺小，不值得一提。

　　漫山遍野：遍布山野，形容很多。

　　方案：工作的计划。

　　吆喝：大声叫喊（多指叫卖东西、赶牲口、呼喊等）

　　4、交流初步阅读后能解答的问题，也可提出新的问题。

　　5、能说说课文主要讲了一件什么事吗？

　　（▲世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发，最终他设计的路径被评为世界最佳设计。）

　　6、理清课文层次

　　你能按照事情的发生、发展、高潮、结果来给课文分分段吗？

　　提示：遇到难题——获得启示——完成设计——获得最佳

　　第一段（1——2）写格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，前往地中海海滨清理思绪。

　　第二段（3——4）写一位年迈的葡萄园主卖葡萄的办法让格罗培斯从中受到启发。

　　第三段（5——6）写格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和过程。

　　第四段（7）迪斯尼乐园的路径设计最终被评为世界最佳设计。

三、学习第一段

　　1、自由读，思考：你读懂了什么？

　　2、路径设计时间紧迫，格罗培斯面临情况：马上就要、然而、还没有、赶快

　　3、格罗培斯力求完美，追求最佳：40多年、无数个、修改了50多次、没有一次、大伤脑筋

　　4、抓住这些词语体会格罗培斯的严肃认真，一丝不苟。

　　5、指导朗读，读出时间之紧，格罗培斯之急。

四、学习生字

　　1、读字组词，说说各生字书写时的注意点。

　　2、正确、匀称、美观地书写生字。

　　3、完成习字册。

五、作业设计

　　1、熟读课文。

　　1、 组词

　　稿（ ） 缤（ ） 催（ ） 睬（ ）

　　搞（ ） 滨（ ） 摧（ ） 踩（ ）

　　择（ ） 遍（ ） 撕（ ）

　　泽（ ） 篇（ ） 斯（ ）

　　2、 了解迪斯尼乐园、沃尔特·迪斯尼、格罗培斯以及世界上一些著名的建筑及他的设计者。