《表格的创建和处理》教学设计

　　教材分析：

　　本课是湖南省义务教育实验教科书《信息技术》五年级下册，第十二课——《表格的创建和处理》。本课内容较多，任务较重，但教材编写说明要求一课时完成，所以，在教学上既要讲清楚重、难点，又要保证好学生掌握应有的操作技能。老师尽可能少讲，让学生尽可能的多操作，操作时间不足的部分，让学生在上机操作课中去多操作、多练习，巩固已学知识。

　　学情分析：

　　五年级学生在掌握WORD200文件创建、文字编辑排版、加入图片使其图文并茂后的又一进阶内容，学生应该学习这方面的知识问题不大，加之，数学课已对行和列的概念比较了解，只有单元格概念需重点讲一下，操作方面让学生自己去摸索，能完成教学任务的。

　　教学内容：

　　教材提出的学习任务是：

　　1、学会插入（绘制）表格；

　　2、学会拆分、合并单元格；

　　3、学会调整表格的行、列；

　　4、掌握设置表格边框、底纹的方法。

　　教材地位和作用

　　本课是省编教材小学五年级信息技术下册第三单元文字世界（下）的内容，在学生在认识WORD2000、掌握WORD200文件创建、文字编辑排版、加入图片使其图文并茂后的又一进阶内容，在这一课里，学生主要掌握表格的绘制、调整与修饰，教材的编排是先让学生认识到表格相对文字表述的优点，而后通过任务导向，让学生掌握在WORD2000中插入表格，并对其进行简单编辑，个性修饰。其目的在于让学生理解并学习如何通过表格来简单明了地表述信息。

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　1．学会插入（绘制）表格；

　　2．学会拆分、合并单元格；

　　3．学会调整表格的行、列；

　　4．掌握设置表格边框、底纹的方法。

　　5．感知生活中应用表格的知识；培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力；培养学生审美能力；能按照自己的意图和美感对表格进行修饰美化。