活动设计4 《走进牙医诊所》
实施年龄：3—6岁
活动时间：30分钟
活动目标：
1.提高幼儿对牙医诊所的了解。
2.巩固幼儿对牙医诊所用具的认知。
活动准备：有关牙医诊所的图片或视频，牙医诊所用具的模型。
活动过程：
1.集体观看幻灯片图片或视频，初步感知牙医诊所的环境。
2.再次观看，教师讲解，增强认知。
3.展示模型，引导幼儿说出是什么。
4.请每个幼儿选择自己最感兴趣的模型，根据教师的要求或描述，出示手中的相应模型，检验幼儿的掌握情况。
（注意：可以根据学生的情况，例如较小年龄的孩子可能会害怕医院或诊所的场景，可以设计课堂中牙医诊所的情境；较大年龄的孩子可能就不怎么害怕，可以组织一次活动走进真正的牙医诊所，让学生获得真切的感知。）
活动设计5 《爸爸妈妈给我讲故事》
实施年龄：0—3岁
活动时间：20分钟
活动目标：
1.培养宝宝聆听故事的习惯。
2.使宝宝了解故事的大概意思，感受故事中人物的情感色彩。
3.增强幼儿讲卫生的意识。
4.增进亲子间的情感。
活动准备：爸爸妈妈共同参与、《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》的绘本、鳄鱼及牙医的毛绒玩具各一个
活动过程：
1.爸爸妈妈手中分别拿好鳄鱼、牙医的毛绒玩具给宝宝讲故事。
2.讲完后，带宝宝学习绘本，进一步巩固宝宝对故事的理解。
3.故事讲完后，带宝宝回忆。
（注意：爸爸妈妈讲故事时的表情动作要形象生动，这样才会让宝宝感受到故事有趣，才能建立起聆听的时间，培养聆听的习惯；每天抽出固定时间，和宝宝一起阅读，逐渐培养宝宝良好的阅读兴趣；爸爸的参与很重要，如果长期是母亲在给孩子阅读，孩子会产生一定的“审美疲劳”，如果父亲能参与其中，有时会带给孩子一种新鲜感，孩子会更有兴趣。）
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