鲁迅出入教科书剖析(5)

　　顾振彪所读的就是58年版的语文课本，"语文课本的开篇，都写着最高指示：学习马克思主义，不但要从书本上学，主要还要通过阶级斗争、工作实践和接近工农群众，才能真正学到。"

　　"然而，长期被政权神化、非人化、政治化后，鲁迅反而被过度简化，绝大部分人谈起他，就是好斗、多疑、不宽容，他早就成了一个被简化的脸谱"，文化批评家陈丹青在其作品《笑谈大先生》中屡屡为鲁迅叫屈。

　　71岁的顾振彪编辑了“文革”后所有的人教版中学语文教科书。

　　"教歪了"

　　1965年，23岁的顾振彪作为人教社新招入的大学毕业生，开始了自己的编辑生涯。但他并未想到，入职后不过一年，"文化大革命"就开始了。

　　在那场浩劫中，人教社的领导陆续被打倒，编辑部也是人人自危，"教科书也不编了，就是编了当时也没有用。"文革后的语文教科书，在最初两年将鲁迅作品赶了出去，因为那些文章并不能完全符合政治思想宣传的目的，当局者需要的是更直接的武器。

　　1968年，工宣队接管了人教社，顾振彪被下放到安徽凤阳县。次年，变身为"政治课"的"语文课"，开始被高层提出异议，使得其所谓"文"的范围稍有扩大。但是，知名作家中除了去世的鲁迅先生，大多数都被打倒了，"没人敢用反革命的作品，能收录的作家作品所剩无几，选不出来只好恢复了鲁迅的文章。"于是，在上海市1972年《初中语文课本》一、三、五册中，就出现了毛主席文章和诗词、马恩列斯文章、鲁迅杂文占50.2%，样板戏选场、评论、总结、家史和通讯占37.3%，古代诗文仅占2.4%的样貌。　　1970年，顾振彪被重新分配到江苏师范大学，直到"文革"结束之后，他才回到1977年重新组建的人教社。

　　1978年，在邓小平的主导下高考被恢复，同年《全日制十年制学校小学语文教学大纲》(试行草案)发布，语文这门课程的特点被表述为"思想政治教育和语文知识教学的辩证统一"。人教社也开始编写"文革"后最新版本的教科书，但那时许多作家仍未被平反，"我们放不开手脚，鲁迅的作品选择的还是最多，因为最保险。"《拿来主义》、《范爱农》等篇目被新选入1979年《高级中学语文课本》。

　　1980年，国家对中小学的语文教学大纲再次进行了修订，第一次提出了"思想政治教育必须根据语文课的特点进行，必须在读写训练过程中进行"的要求。在这一要求下，人教社开始修订78年的语文课本，80年代初部分作家被平反，教科书选择的余地大了很多，但鲁迅作品仍然占据重要位置，《论雷峰塔的倒掉》等篇目继续入选。