采薇课堂实录

　　《采薇》是《诗经·小雅》中的一首戍边之歌。全诗分为六章，每章八句，比较完整地展现了征人由久戍思归到归时痛定思痛的感情历程。下面是yjbys小编分享的采薇课堂实录，更多内容请访问(www.010zaixian.com/wenxue)。

　　【教学目标】

　　1、积累字词，理解诗歌的含义

　　2、理解征人的情感

　　3、背诵

　　教学重点：理解征人的情感

　　课时安排：一课时

　　教具准备：实物投影

　　教学过程

　　【导入】

　　师： 翻开人类几千年的文明史，你会发现，历史的年轮，并不总是从温馨宁静的田园中穿过，而常常碾压着累累尸骨前行不管你对它怀有什么样的情感，战争这个巨大的幽灵，一直伴随人类成长的历史于是，战争，一直是人类文学的一个永恒话题现在，就让我们回到我们诗歌源头《诗经》，去感受几千年前的古人对战争含辛茹苦的咀嚼，去感受积淀在其中的真切复杂的人生百味

　　【教师板书标题：诗经 采薇】

　　[推进新课]

　　师： 课前我已布置同学们预习，现在请同学来展示自学的成果

　　【教师投影预习作业】

　　1、介绍《诗经》;

　　2、摘录生字词注音，解释，难句

　　【学生互相推让】

　　师： 谁愿意让大家分享自己的学习成果，也让大家一睹你的风采?

　　生甲： 我来!

　　【学生们鼓掌!】

　　生甲：我是代表我们四人小组来讲解的，我们用POWERPOINT做了一个简易课件请大家一起浏览

　　【学生上讲台边投影边演示】

　　生甲：首先简介《诗经》

　　【学生投影演示并解说】

　　《诗经》是我国第一部诗歌总集相传为孔子所编定而成它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今

　　生： 《诗经》“六义”

　　【学生投影演示并解说】

　　《诗经》所录，均为曾经入乐的歌词《诗经》的体例是按照音乐性质的不同来划分的，分为风、雅、颂三类

　　①风，是不同地区的地方音乐、土风歌谣共160篇大部分是民歌②雅，是周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐《雅》诗是宫廷宴享或朝会时的乐歌共105篇③颂，是宗庙祭祀的舞曲歌辞，内容多是歌颂祖先的功业的共40篇

　　所谓《诗经》“六义”，其中，风、雅、颂，是指体例分类来说的;赋、比、兴，是就表现手法而言关于赋、比、兴，宋代朱熹在《诗集传》中做了比较确切的解释： “赋者，敷陈其事而直言之也;比者，以彼物比此物也;兴者，先言他物以引起所咏之物也”赋、比、兴手法的成功运用，是构成《诗经》民歌浓厚风土气息的重要原因《诗经》是中国现实主义文学的光辉起点由于其内容丰富、思想和艺术上的高度成就，在中国以至世界文化史上都占有重要地位它开创了中国诗歌的优秀传统，对后世文学产生了不可磨灭的影响

　　[师生热烈鼓掌]

　　师： 很不错，关于《诗经》的有关知识介绍得较全面，也较精当看来你们小组花了不少工夫!能告诉大家，这些资料从哪得来的吗?

　　生： 我们小组在上学期搞研究性学习时选的就是《诗经》，当时就从网上搜索了相关的一些资料，这次进行了整理!

　　师： 难怪你这么从容，原来早有成竹在胸啊!

　　【学生们笑】

　　师： 这种利用网络资源自主学习的方式值得大家学习!介绍《诗经》这一预习作业他们完成得很好，带了个好头!还有摘录生字词注音并解释这项作业，谁来展示?

　　生乙：我来不过我只是做了在作业本上!

　　师： 可用实物投影展示!

　　[教师帮助学生开实物投影并调整，学生上讲台边投影边演示并略解说]

　　1、字音

　　玁狁(xiǎn yǔn) 不遑( huáng ) 不来( lài ) 孔疚( jiù ) 靡盬(mí gǔ ) 象弭( mǐ ) 归聘( pìn ) 四牡( mǔ )骙骙( kuí )小人所腓( féi )

　　2、重点字词解释

　　靡室靡家(无) 不遑启居(空闲) 载饥载渴(又) 靡使归聘(问候)

　　岁亦阳止(农历十月) 忧心孔疚(很，非常) 戎车既驾(已经)

　　我行不来(慰劳，劝勉) 岁亦莫止(同“暮”，年底)

　　【师生热烈鼓掌】

　　师： 这位同学整理得较细致我来补充几个