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小石潭记全国一等奖教学实录
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小石潭记全国一等奖教学实录
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小石潭记的教学实录
一、导入新课，明确目标。师：林语堂说“文章是纸上的山水，山水是地上的文章”，这节课，老师要带大家穿越到唐朝，跟着柳宗元一起去永州的小石潭看一看。（板书课题及作者）此行我们有三个目的，一是欣赏小石潭的美景，二是体... -
全国公开课一等奖《小石潭记》教学设计
《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭记》。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。以下小编为各位同学准备了一篇一等奖的《... -
《小石潭记》教学课堂实录
《小石潭记》通过写景，将自己内心的真实感情融入了优美景物之中，深刻表达了作者当时的思想感受，是一篇“景美情美”的优美的山水游记，值得我们好好领会。下面是课文的教学课堂实录，一起回顾一下吧。【设计理念】... -
《小石潭记》教学实录
《小石潭记》中极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。下面是课文的教学实录，希望你能喜欢。一、创设情境，导入新课师：公元805年，一个33岁的文人，因为参加了一场政治革新而被... -
《小石潭记》教学建议与课堂实录
《小石潭记》无论从整体到细部，都充满浓厚的诗情画意。下面的教学建议与课堂实录希望能对你有所帮助。《小石潭记》教学建议1、本课教学可用两课时。2、本课教学，可引导学生背诵及体会文章写景抒情的方法。如有条件，可充分利... -
《小石潭记》教学实录及教学反思
《小石潭记》是一篇文言文，此次教学这篇课文，我将教学目标定为两条，即让学生积累文中一些常用的文言实词的含义；通过朗读，品味文中描写景物的短句，体会作者在文中寄托的思想感情。教学时间为一课时。教学之前，针对所教班... -
《小石潭记》的教学课堂实录
《小石潭记》是柳宗元被贬谪到永州作司马时写的一篇游记。这篇游记和《始得西山宴游记》等六篇合为“永州八记”。下面是《小石潭记》的教学课堂实录，和小编一起看一下吧。【设计理念】1、走入文本，营造课堂品味文学... -
《小石潭记》课文教学实录
《小石潭记中描写小石潭清幽寂静的环境，含蓄反映了作者寂寞的处境,悲愤、哀怨的心境。下面是可是教学实录，一起来看一下吧。【课前预习】1、收集柳宗元的资料，了解其人。2、朗读课文，疏通文意，积累词汇。3、仔细阅读课文，... -
有关于《小石潭记》教学实录
【教学目标】1、识记“篁、洌”等10个文言实词和“以、其”2个文言虚词的意义。2、理解作者笔下小石潭的特点。3、反复朗读体会作者借景所抒发的感情。【教学重点】1、理解重点实词和虚词的含义。2、作者借景所抒发的感情。【课... -
关于《小石潭记》教学实录
一、检查预习师：同学们，上节课，老师让同学们预习了第21课《小石潭记》，这节课，我们接着学习。老师知道同学们一定能把这篇课文很顺畅地读出来了，哪位同学试试看？生：（指名读）……（评）师：请全班同学一齐来。生：……... -
最新的《小石潭记》教学设计
[教学目的]1． 学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。2． 体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。3． 了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“为”在文中的用法。[教学重点]背诵及体... -
《小石潭记》 优秀教学设计
【教学立意】《小石潭记》是以写景记游为主的一篇古代散文，它以移步易景的记游方式展示作者的心理感受及心理变化本课教学，应注重引导学生借助课前提示、书下注释和工具书读懂课文，体会游记散文叙事写景、抒情状物相结合的特... -
《小石潭记》教学案例与反思
《小石潭记》不仅生动地描写了小石潭美静秒的景沟,还抒发了作者贬官后孤忧愤之情。以下是yjbys小编和大家分享的《小石潭记》教学案例与反思，更多相关信息请访问(www.010zaixian.com/wenxue)。一、导入：师：现在正是秋天。有句... -
《小石潭记》阅读的教学案例
一、教材分析柳宗元的山水游记，是他散文创作中具有高度艺术技巧和最富于艺术独创性的一个部分。而在他篇数不多的山水游记中，《小石潭记》是一篇很有代表性的作品。《小石潭记》是《永州八记》的第四篇。这篇散文生动地描写了... -
初二语文上册《小石潭记》教学设计
一 、目的要求:1、能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力；2、学习对景物入微地观察并抓住特点写景，借景抒情的写法；3、理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境；4、通过对课文的品读，感受... -
《小石潭记》教学设计及教学反馈
一、教材分析1、作者柳宗元。唐宋八大家之一，韩愈“古文运动”的主要成员，坚持“文以载道”，代表作是被贬永州之后的“永州八记”。2、单元体裁——记。这是一种比较自由的文学体裁... -
《小石潭记》教学讲义
《小石潭记》教案5[教例简述]这是高永祥老师的一个教例（详见《语文教学之友》1993年第8期）。教师的发现：文中所描绘或明或暗的景物与小石潭的石相关联，特别是人的心境与石为联系得更紧。教学设计的策划：以石为线，串起对课... -
公开课《小石潭记》的教学设计
【教学立意】《小石潭记》是以写景记游为主的一篇古代散文，它以移步易景的记游方式展示作者的心理感受及心理变化本课教学，应注重引导学生借助课前提示、书下注释和工具书读懂课文，体会游记散文叙事写景、抒情状物相结合的特... -
《小石潭记》教学反思
《小石潭记》是“永州八记”之一，是紧接《钴坶谭西小丘记》之后写的。柳宗元在游小丘后数日又和他的朋友吴武陵、龚古以及他的弟弟宗玄等游西山，在小丘西边百二十步的地方发现了小石潭，他就写了这篇游记。这是一篇... -
《小石潭记》语文教学设计
课前学习准备：查阅资料，了解作者情况，准备画图用品、工具。学习目标1、能用普通话顺畅地朗读课文。2、能利用页下注释或工具书疏通文意。3、能理清课文的写作思路，背诵课文。课堂一读教学过程教师活动学生活动教后反思1导语...
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