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大班教案

教案 时间:2021-08-31 手机版

大班教案三篇

  作为一名优秀的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢?以下是小编整理的大班教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

  一、活动目标:

  1、通过游戏幼儿学习red yellow,并能正确说出来,发音准确。

  2、体验游戏中的快乐。

  二、活动准备:

  两瓶清水、两个气球、布偶、颜色卡、魔术棒

  三、活动过程:

  a)warm up

  (1)听口令游戏:stand upsit down

  (2)出示图片复习pig duck,用hello/hi和它们打招呼

  (3)由布偶小猪和鸭子的对话引出颜色

  b)topic

  i.出示颜色卡,让幼儿学会发音,运用不同的形式巩固练习。如:学大灰狼、小白兔、山羊妹妹、大象伯伯的声音说英语。

  老师把图片放的高点,幼儿就说响点;放低点,就说轻点

  把红色和黄色放一起,做闪卡的游戏,看谁的反应快,巩固练习两种不同的颜色。

  ii.拿出两种颜色的气球,让幼儿给老师加油,说red/yellow,老师把它吹起来。做气球找朋友的游戏。

  iii.变魔术。让幼儿给老师加油,说red/yellow,老师把一瓶水用力摇一摇,让水变成红色。另一瓶请幼儿来变魔术,把它变成黄色。

  c)follow up

  回家告诉爸爸、妈妈今天学会了什么英语,跟他们一起学习

  和老师说再见,goodbye teacher,see you again

  四、活动延伸:

  在区域游戏中放入相应的材料,进行巩固复习。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、幼儿乐于学习歌谣,感受歌曲优美,轻柔的旋律。

  2、能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

  3、看图理解歌曲的歌词的含义,尝试用优美的声音唱歌。

  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  活动重点难点:

  重点:看图理解歌词的含义,尝试用优美的声音唱歌。

  难点:能够在理解歌曲内容的基础上,有感情的唱歌。

  活动准备:

  PPT课件,儿歌《虫儿飞》

  活动过程:

  1、问题导入

  小朋友你们都喜欢什么动物呢?(幼儿回答)

  今天老师给大家带来了一个可爱的小动物,它呀藏在儿歌里,我们一起听一听,找出它。

  2、播放儿歌《虫儿飞》

  这个可爱的小动物是谁呢?(幼儿回答虫儿)

  听了这首歌,你们有什么样的感受呢?是欢快的,还是柔和的。

  3、分段欣赏,学唱儿歌

  这首歌里除了儿歌还有其他的东西,现在我们一起来看一看。

  (1)出示PPT图片,引导幼儿说出黑黑的天空,亮亮的繁星,虫儿飞的场景。教师总结图片内容,朗诵并清唱,幼儿学唱。

  过渡语:那虫儿在思念谁呢?我们一起来看一看

  (2)出示PPT图片,引导幼儿说出天上的星星流泪,地上的玫瑰枯萎,冷风吹的场景,因为孤独,虫儿来找他们了。教师朗读并清唱歌曲,幼儿学唱。

  (3)虫儿来陪玫瑰了,这会是一个怎么的感觉呢?我们换种方式,听一听歌曲的最后部分,你们告诉老师。

  教师总结:天黑了,虫儿来陪伴玫瑰了。他们两个相伴,再也不会孤单了。当我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们,在幼儿园有好朋友,还有老师陪着我们,所以我们是不孤单的。因此不管我们在哪里,都有人陪着我们,我们都是幸福的。

  4、播放歌曲,完整学唱

  (1)我们的儿歌学完了,我们一起跟着音乐,用我们好听的声音唱出来。

  过渡语:小朋友唱的真不错呀,那老师想问我们这首歌曲可以分为几个部分呢?(幼儿讨论,回答)

  (2)三个部分,小男生第一部分,小女生第二个部分,最后一个部分我们一起开唱,比比看男生厉害还是小女生厉害。唱完进行评价,以鼓励为主。

  5、活动延伸

  利用区角时间画一画歌曲场景

  幼儿可以自编舞蹈进行分享。

  教学反思:

  通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、通过看图折纸和讨论的方法,掌握房子的`基本折法。

  2、用粘贴和添画的方式,变换出造型不同的建筑,发挥创造力。

  活动准备:

  1、手工纸、彩色笔、胶水、教师的作品。

  2、幼儿在区域活动中,已经有尝试,并积累了一定的经验。

  活动过程:

  1、共同分析、探讨房子的基本折法:

  出示房子的折叠步骤图,回忆折法:

  ——“区域活动中,已经看步骤图,试着折过房子了。你有没有遇到困难?哪一步有困难?”

  师生共同通过对步骤的分析,对幼儿不懂的步骤图的几个环节进行重点演示。

  2、了解建筑物的基本制作过程和方法:

  出示教师的作品,共同欣赏。

  分析制作的步骤:

  折叠房子——组合房子——加以装饰

  3、幼儿制作,作品展示:

  在幼儿的制作过程中教师要注意个别的指导,鼓励幼儿将自己的房子装饰出不同的风格。

  幼儿作品的展示,共同欣赏。

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