关于农村地区儿童艺术教育现状调查报告

　　一. 调查背景：

　　核心概念：儿童艺术教育 农村幼儿园

　　儿童艺术教育是指通过系统的学习，培养在政治思想、专业知识、教育教学能力全面发展、学有专长，具备幼儿教育专业知识，胜任幼儿园教育教学工作。

　　随着中国第三产业的发展，艺术教育已经逐步占据教育体系的主要地位。为深入贯彻和落实党的十八大和十八届三中全会精神，落实教育规划纲要，实施素质教育，改进艺术教育教学，南充市中区幼儿园艺术教育工作在各个方面都取得了很大的成绩，但市中区周边农村乡镇幼儿园艺术教育还存在一些薄弱环节。为推进农村地区幼儿园艺术教育的改革与发展，切实做好幼小艺术教育的衔接工作，开创农村地区艺术教育的新局面，西华师大“艺梦未来”儿童艺术教育暑期社会实践调查队深入研究南充周边乡镇地区农村幼儿园3-6岁儿童艺术教育的现状。了解农村地区的文化艺术资源是怎样的，艺术教育工作是否能促进儿童的全面发展，艺术教育是如何培养儿童的艺术品质等问题，通过本次调查将揭晓答案。

二. 调查准备：由于是第一次进行这样的社会实践调查任务，所以我们暑期社会实践调查队进行了较长时间的准备。首先在网上查阅了一些有关调查问卷及报告的信息，通过收集各方面信息并参考范例初步设计出了问卷调查表。通过自己反复查看并参考别人的意见，不断修改最终做出用于调查的针对家长，教师，幼儿的分类的调查问卷。接下来寻找了调查单位，根据实际情况最后确定了调查人群和较为可行的实施方案，对具体的调查实施作出了不同的计划。自此，调查的筹备工作基本完成。

　　三、调查报告说明：

　　1.调查时间：2016年7月6日----2016年7月11日

　　2.调查对象：3-6岁农村幼儿、幼儿教师、家长

　　3.调查单位：南充市周边幼儿园以潆溪镇爱心幼儿园，南部县民望幼儿园为代表，附带调查一部分其他人群

　　4.调查目的：通过了解当前农村地区的文化艺术资源是怎样的，艺术教育工作是否能促进儿童的全面发展，艺术教育是如何培养儿童的艺术品质等问题，使社会民众加深对艺术教育问题的了解与重视，了解政府教育工作的成效。

　　5.调查方法：调查问卷，问询法，座谈访问。由于实际情况制约，考虑到在幼儿及家长群体中分发后回收率过低，问卷调查只进行了小规模的采集。主要采取问询一部分幼儿家长及向了解情况的相关教学人员交谈询问来收集答案，对社会其他人群采取一一问询收集答案的方法。.

　　6.调查内容和数据整合：

　　(一) 、幼儿教师调查

　　(三)幼儿交流调查

　　大部分孩子们觉得舞蹈，画画，钢琴等学起来很开心，他们很喜欢学这些。

　　7.调查结果预测：本次调查调查题目过大，由于某些因素限制，实施调查人员过少，能够调查的人群十分有限，地区范围也过于宽大，所能调查的范围过于狭窄，以及调查方法不够准确，结果必然不够准确。另外被调查人员的主观因素等也会对调查的可靠性产生影响。在不同地区，幼儿教育的实施及各方面可能有差异，调查结果可能具有片面性，但本调查中被调查人群能代表一个小地区处于此范围中大部分幼儿教育所处的一般情况，因此调查具有一定的实际意义。