知识能力作文
无论是身处学校还是步入社会,大家都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪?以下是小编帮大家整理的知识能力作文,欢迎阅读与收藏。
知识能力作文1
知识是前人的研究成果。我们学习知识,目的是要应用它们去解决实际问题。如果不能解决实际问题,那些知识又有何用?
有一个实例可以很生动地说明这个道理:
有三个新分配到炮团的大学生,准备在一次军事演习中大显身手,可结果却是“十打九不中”。部队首长语重心长地告诫他们:“在学校,你们做起高等数学来也许得心应手,但面对实践,你们却缺乏实战能力。如果你们的知识不能化为能力,在战场上那是会死人的!”
首长一语道破知识与能力的关系:如果缺乏解决实际问题的能力,那么无论有多么高深的知识都是徒劳的,有时甚至会造成无可挽回的损失。
说到这儿,可能有人会下断语:既然能力比知识重要,那我们何不抛弃知识,只培养能力呢?
这种只重能力轻视知识的看法也是不对的。
任何一种能力的培养,都不是凭空产生的,都是在学习了大量知识的基础上形成的。这些知识既包括书本内的,也包括书本外的。正如我国著名教学家华罗庚所说:“基础越牢固,对今后的学习越有利,越容易登高峰,攻尖端。”
但现在的关键问题不是重能力、轻知识,而恰恰相反,是仍存在重知识、轻能力的倾向。不是吗?课堂上的死记硬背不是依然存在吗?高分低能的学生不是仍在成批“制造”吗?所以我们要在重视学习知识的同时,特别强调对能力的培养。
何进一步处理好知识与能力的关系呢?我想有三点可以借鉴:
1。转化观念。“一切思想都支配和指导着行为。”每个人,特别是能力欠缺的.人,都要从思想上重视起来,下决心从重知识、轻能力的思想转变到既重知识更重能力的观点上来,在学习知识的同时,注重能力的培养和锻炼。
2。勇于实践。我们在学习、工作、生活中会遇到各种问题、困难,要处理这些问题,解决困难,就要积极开动脑筋,把平时学到的知识有意识地运用到实践中。这样坚持下去,能力就会逐步提高。如果总是回避问题,轻视实践,那么能力永远也培养不出来。
3。敢于创造。我们提高能力就是求发展,有创造才能有发展。人们工作学习若只是停留在“蹈袭
前人一步一言”的基础上,而没有创造,对能力的培养必然是有百害而无一利的。只有敢于创造,积极创造,才能突破前人,更进一步。
综上所述,我们可以得出结论:我们既要重视学习知识,但更要重视培养能力。这正是:“知识诚宝贵,能力价更高。二者结合紧,人才刮目瞧。”
知识能力作文2
小时候,我就听大人说过一个故事:三国时,孙权送曹操一头大象,曹操很想知道大象的重量,但是大象实在太大了,曹操和文武群臣都束手无策。
这时,曹操的儿子曹冲说:“置大象于船之上,而刻水痕所至,称物以载之,则校可知。”大家照曹冲的意思办,果然称出了大象的重量,于是大家都夸曹冲聪明。其实,这是一个极为简单的道理,如果两个物体放在相同的船上,若吃水度相同,则重量相同。曹冲如果没有这方面的知识,他也就没有称象的高明本事了。可见知识和能力的关系是密不可分的,所以有了知识才会有能力。 各种机敏的能力都离不开渊博的知识,正如培根说:“知识就是力量。”正式是有了知识,才锻造了能力。如果没有居里夫人高深的理化知识,她也就没有发现镭的能力。可见,知识是一切能力的来源,没有知识,就不能具备能力。
但是,并不是掌握了知识就具备了能力,就像赵括“纸上谈兵”一样,他平时谈起兵事,他的父亲都难以驳倒他,然而,他与秦将白起作战时,只知道搬弄兵书,结果落得全军溃败的下场,这说明他没有将知识转化为指挥作战的能力,马克思在写给他女儿的一封信中,讲述了一则阿拉伯寓言,一艘小船在河流中行驶,途中,乘船的哲学家问船夫是否懂得历史和数学,船夫摇摇头,“呵,你就失去了一半以上的生命!”哲学家刚刚说完这句话,风就把小船吹翻了,哲学家和船夫落入水中,船夫问:“你会游泳吗?”哲学家说不会。“那你就失去了整个生命。”这则寓言中的哲学家的知识是渊博的,但是在生死攸关的时刻,他没有游泳的能力,因此,即使他懂得的知识再多,还是“泥菩萨过河——自身难保。”所以光有知识是不够的,不能只学习知识而不重视能力。在知识和能力这个区域内,要使它们能够等量代换,就必须在学习知识的同时注重培养自己的能力。 至于说到分数,它仅仅只是检验知识、能力的一种标记,它并不是代表知识能力的全部。
很可能有人的分数高,但他不一定具备真才实学,但是知识渊博的人,必定分数高,因此我们中学生应该追求知识的积累和能力的培养。 写到这里,我觉得知识是种子,能力是大树,分数是树叶。只有种子发芽,才能长成参天大树,只有根深,获取的营养丰富,才能叶茂,这正是知识、能力和分数三者之间的关系,因此我的结论是:学习知识,形成能力,面向未来,迎接挑战!才能获得真正的成功!
【知识能力作文】相关文章:
1.知识能力分数作文
3.分数知识能力作文
5.我的作文老师作文
6.我的作文路作文
7.拜年作文初中作文
8.我的作文老师作文
本文来源:https://www.010zaixian.com/zuowen/zhishi/3826193.htm