【热门】懂得珍惜的作文四篇
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的懂得珍惜的作文4篇，希望能够帮助到大家。
懂得珍惜的作文 篇1
听着古老的钟声，细数它均匀而沉闷的呼吸。
昂头看皎洁的月光，记载着它阴晴圆缺的变化。
俯着残缺的年轮，书写着它沧桑的历史。
时间从指间悄悄的溜走，像抓不住的流水，像摸不着的月光，“恰，恰，恰，恰……”指针一点一点的转动，光阴一寸一寸的流逝。
放弃时间的人，时间也会放弃他。从小，不起眼的爱迪生，把握住了时间，成为了一名发明家；善于珍惜时间的牛顿，也探寻到了自己的成果。
“少壮不努力，老大徒伤悲。”有多少因为不珍惜时间而暗自后悔的人呢？可现在都已经太迟了。时间是不会等人的。我们生活在时间里，却又有多少人容易将它忽视，不知不觉，又度过了寒假的数日。在这其中，有的人得到许多，也有的人一无所获。与其碌碌无为的度过一生，不如抓紧机会，为自己的生命增添色彩。
随手翻掉这周的旧日历，我觉得自己又度过了许多时间，人生大部分时间几乎都是重复的，所以，我们总以为自己的时间还长，我曾在一本书上看过这样一则童话：如果时间可以买卖，那么大人们会不惜重金来买时间，因为他们不想那么快老去；相反，调皮的孩子则会嬉戏的卖出时间，以为他们想快快长大，去外面的世界探索更多新奇有趣的事物。
消磨时间是一种多么累，多么可怕的事情啊；这只用肉眼就看不见的秒针无时不在地在地平线上转圈，你一再醉生梦死地消磨时间，到头来你还得明白，它仍在转圈，无情的继续转圈。
时间是公平的，而它又是不平等的。时间像“恰，恰”的舞步，充满激情、活力，令人难忘。时间“恰，恰”的走过，留下一片待写的空白。
懂得珍惜的作文 篇2
当我还是个少不更事的孩子时，总觉得身边没有值得我去珍惜的事物，直到媛媛的那次突然逝去，无情的病魔让我失去了最好的朋友，那时，我才真正刻骨铭心地懂得了珍惜。
媛媛是我在课外学习班里最要好的朋友，长得乖巧可爱，但性格却极其内向。所以，同学之中没有和她谈得来的朋友，从她来到教室，我就意外地对这个内向的女孩染起一丝亲切的感觉。于是，我们便成为了形影不离的好朋友。媛媛学习很好，在班中总是第一，久而久之，我对她不仅是亲切，更多了一些敬佩。但她却很也很怪，得了第一没有喜悦的感觉，在她的脸上，更多的是痛苦和无奈，我对这个女生产生了很大的疑问。
那天下课后，我把媛媛叫到家里去复习功课。远远那天似乎精神不太好，嘴唇没有一丝血色，脸上愁云满布，没遇见的无助与痛苦我看了的都心疼。她一直努力让唇边绽放一抹微笑，她脆弱得像一片轻盈的羽毛，仿佛稍不小心，她就会绝尘而去。我小心的晃了晃她：“怎么了？出什么事了么？”媛媛扭头冲我笑了笑：“我没事，我只是在想人世间最催肉的东西是什么。”我受不了地看着媛媛，“你说你，一个花季少女，说话怎么老气横秋的！”媛媛眉头皱了一下，但很快又舒展开来，“你又想珍惜的东西吗？”媛媛问了我一个奇怪的问题却无从作答。
“我想珍惜我自己！”我想逗她笑一笑，远远听我这么说，虚弱地告诉我，“我现在只想珍惜和家人，和朋友在一起的每一天，我不想给自己留下遗憾。”“你怎么说得好像自己要死了一样！”我打断了媛媛说的话，可是她却说：“因为自己总有一天要离开这个世界的啊，所以要珍惜手边的幸福，珍惜身边的人，即使人会有来生，也只会与他们擦肩而过了。”我也不想打断她，媛媛说话的时候带着颤音，我拍拍她的肩膀：“那，被珍惜的人也会很幸福的吧！”她笑着颔首。
接下来的事情让我震惊，媛媛一连几次没有来上课，没想带那次的谈话成为了我和媛媛的最后一次见面，那次的失去，让我懂得了什么是珍惜……
懂得珍惜的作文 篇3
面介绍的这些工具和方法具有很强的实用性，而且较为简单，在许多国家、地区和各行各业都得到广泛应用: 控制图:用来对过程状态进行监控，并可度量、诊断和改进过程状态 直方图:是以一组无间隔的直条图表现频数分布特征的统计图，能够直观地显示出数据的分布情况 排列图:又叫帕累托图 课前预习，它是将各个项目产生的影响从最主要到最次要的顺序进行排列的一种工具可用其区分影响产品质量的`主要、次要、一般问题，找出影响产品质量的主要因素，识别进行质量改进的机会 散布图: 以点的分布反映变量之间相关情况，是用来发现和显示两组数据之间相关关系的类型和程度，或确认其预期关系的一种示图工具 工序能力指数（CPK）：分析工序能力满足质量标准、工艺规范的程度 频数分析：形成观测量中变量不同水平的分布情况表 描述统计量分析：如平均值、最大值、最小值、范围、方差等，了解过程的一些总体特征 相关分析：研究变量之间关系的密切程度，并且假设变量都是随机变动的，不分主次，处于同等地位 回归分析：分析变量之间的相互关系
以上是"质量的管理常用方法和统计分析"的内容，本文的主题是“描述统计量分析：如平均值、最大值、最小值、范围、方差等，了解过程的一些总体特征”
懂得珍惜的作文 篇4
有一种思念，叫做魂牵梦萦；有一种关怀，叫做无微不至；有一种离别，叫做刻骨铭心。那一次，我提前尝到了生离死别的痛苦滋味。
“请把自己的名字写在纸的正中间，然后在你的周围写上你最亲近的6个人。”章老师认真地说。我不假思索地写上了给我生命的妈妈，给我力量的爸爸，给我快乐的妹妹，博学的阿姨，慈祥的外婆和我形影不离的好朋友卢桉羽。我放下笔，期待地看着老师。“生老病死是自然规律，你的亲人也一样。请你用笔划去一个！” 什么，划去一个！“是的，自然规律无法抗拒，划去一个！”无情的现实使骚动的教室里变得鸦雀无声，连一根针掉落在地上都听得见声音。大吃一惊的我呆呆地看着章老师，好久才回过神来。我无奈地拿起桌子上的笔，看着纸上的6个亲人的名字。这可怎么划得下去啊！这都是我最亲的人啊！我怎么舍得划去她。看来只能让外婆先走了，外婆已经年事已高了，就让外婆好好休息吧！我咬咬嘴唇，把外婆划了去，心中有一种说不出的痛，还有点酸酸的，泪水已经在蠢蠢欲动了
“再划去一个！”我拿起桌上的笔，看了看最后的三个名字，我该划谁？妈妈？爸爸？还是卢桉羽？卢桉羽是最好的朋友，她给了我那么多快乐，每当我的作业不懂时，她总是陪伴在我的身边，教会我为止，但是妈妈和爸爸是生我养我的人，我怎么可以这么做，看来只能把卢桉羽划去了，我闭上眼睛，用笔把卢桉羽划了去，一股伤痛涌上心头，眼泪终于按捺不住，流了出来。“请你再划去一个。”“能不能不划了，我不想再离开他们了！”“不可以，划去一个！”我盯着爸爸和妈妈的名字好久，才狠下心来把爸爸划了去。“请你把最后一个人亲人划去。”
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