有关学生日记汇总9篇
学生日记 篇1
今天下午，我们一家三口去黄河公园玩，汽车行驶在黄河大堤的公路上，妈妈忽然大叫：“快看沙雕！”我顺着她手指的方向看过去---原来是一大堆石灰堆在河边。就不以为然地说：“什么沙雕，就是白石灰。”
妈妈撇撇嘴：“你视力有问题，那么一座漂亮的雕塑，你竟然看不出来。”
车子停在了河滩上，妈妈让爸爸也去看，爸爸极目远眺，说：“你想象力真是丰富。”
妈妈还不死心，带领我们往那边走，一边走一边说：“那就是黄河母亲的雕像，你看她那双慈祥的眼睛正朝着咱们笑，稍微耸起的是鼻子，多形象，多逼真。”
我与爸爸异口同声，极力反对：“不像雕像，就是一大堆石灰！”
妈妈有点着急，拉着我俩继续靠近，去验证她的想象力。爸爸不耐烦了，说：“我去开车咱们过河去看。
等爸爸离开，正好有人过来，妈妈忙上去问道：“请问那是雕像吧？”
那人热情地说：“是啊，就是为了吸引人去，才建的，其实没啥好看的……”妈妈露出胜利的微笑。
后来爸爸过来，也默认了妈妈的想象力，我也暗暗佩服妈妈那双犀利的眼睛。
我们又玩了一圈就回家了，在回家的路上，妈妈笑着说：“你看那边又有一座石雕。”
我定睛一看，说：“这绝对不是，是一大堆石头！”
车子里充满了笑声……
学生日记 篇2
我们每人都有考不好的时候，我也不例外。让我来告诉你吧！
在星期二的时候，老师宣布下午要期中考试，要带好自己的文具。老师说着，我就记录下来：铅笔、橡皮、钢笔、圆珠笔、水彩笔、尺子等等。
下午，我们班的同学有一半到三年级一班去考，我也去了。到了那儿，我把文具摆好，准备考试。先考语文再考数学。一会儿，语文试卷发下来了，我们大家认 真地做起了试卷。时间过得可真快呀！一会儿就下了第二节课。我们班的同学议论纷纷，有的说自己一定能拿第一，有的埋怨自己题不会做，还有的---很快就放 学了，我们都希望自己能考一个好的成绩。
到了第二天，试卷发下来了，我们班的成绩相当差。我语文才考了88分，数学考了94分。虽然这次成绩已经改变不了了，但是我还会努力地去准备下一次的考试，争取考得更好的成绩。
学生日记 篇3
老师出了一道题：一个数的小数点向右移动一位后，得到的数比这个数大4.5。这个数是多少？我拿到题一看，觉得很简单，就写了算式4.5÷10=0.45。转过头一看，没有几个同学举手，难道我做错了？我仔细一看，真的错了，原来一个数的小数点向右移动一位后，得到的数比这个数大4.5这个条件我没有仔细看。小数点向右移动一位即是扩大10倍后，也就是增加了9倍。正确的解法是：4.5÷（10－1）=4.5÷9=0.5。看来以后做题不能着急，一定要先读懂题目里面的隐含条件才行。
学生日记 篇4
今天，美术补习班的老师带我们去了莲花峰写生，可是结果出人意料。
上午八点，我们高高兴兴坐着大巴车来到了莲花峰。原本以为，我们会坐在一个很干净的小板凳上坐着画风景，可是呢，我们我们走了一会儿路，到了一个有两个石头桌子的地方，后来，老师又给了我们每个人一块画板，叫我们夹一张纸在上面画。我拿了一支笔找个地方正准备画呢，突然，蹦出了好几只小虫子，差点把我吓死了。我是很害怕虫子的，冒出这些虫子后，我就不敢坐着画了，我连忙把笔拿起来，找到一个阴凉的`空地站着画。
好不容易找着了一个画画的地方，刚刚画的差不多了，想看看别人画的怎么样，可眼睛还没有望过去呢，就听见那个同学大叫一声“啊！”老师连忙过来问“怎么了？”“毛毛~毛毛虫咬了我！好痛啊！”一个男老师连忙把毛毛虫踩死，一个老师说“把手去沾毛毛虫的汁液就好了。”说完，就抓着那个同学的手拿去沾了一下，我都不敢看，毛毛虫的汁液看起来就像没有化的猪油一样，好恶心呐！我担心也会有毛毛虫掉下来，就跑到树边上去，那块儿又阴凉，有没有树，挺好的。我这么想，就拿着东西到那画去了。在那个地方勉强能呆的下去，画完了一幅画，终于要回去了，我们往回走，回到大巴车上，就回家了。
这次写生真不好，那么多的虫子，恶心死了！下次再也不要来这儿写生了。
学生日记 篇5
环境是我们人类生存最基本的条件，如果我们破坏了环境，这等于破坏了我们生存的条件。目前，生态环境日益恶劣，对我们影响最大的就是水资源、空气和食品等都不同程度的受到了污染。
现在，人类破坏环境越来越严重。就说我们周围的河流吧，那里原来的水清澈见底，平静得像一面镜子，但由于这几年人们乱丢垃圾，排放污水，以至于现在的部分河流变成了臭水沟，每当路过时，行人们总要捂着鼻子走过，河里的水黑乎乎的，河岸边还有许多生活垃圾，影响我们的市容，破坏了环境卫生。
虽然有些河流正在施工，清理污水，但如果人们还不重视这些环境的保护，就算这些河流施工多少次也是无济于事的。而且，破坏环境对我们造成的危害极大，它会带来一系列的灾难，如沙尘暴，大雨，山洪，海啸等自然灾害。
其实，保护环境并不难做到：只要拒绝使用朔料带等一次性物品，减少白色垃圾的产生；不乱丢生活垃圾，按相关要求分类存放；不要向水中抛洒污染物；节约用电、水、煤等资源，减少工业废气、污水的排放。如果人人都能这样做，那么我们生活的环境将有很大的改善。
我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，保护环境，人人有责，我们如果不了解人类环境的构成和环境污染问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。
让我们携起手来，为蓝天白云、绿水青山、清新空气、优美环境而努力奋斗吧！
学生日记 篇6
动物也需要一个温馨的家几周前，我家的猫妈妈不是生了三只猫宝宝吗?我记得当时爷爷就不欢迎这几只小生命的到来。这不，爷爷嫌麻烦，昨天居然悄悄地把这小小的生灵丢在了大公路边上，说是会有人捡去喂养的。放学回家猫妈妈向我跑了过来，一边蹭着我的腿转圈，一边叫着，好像在伤心的对我说：“小主人，小主人，求你快把宝贝还给我吧。”看着它可怜的样子，我蹲下身来，抚摸着它毛茸茸的额头，说：“对不起，我也无能为力啊。”猫妈妈在家里“喵喵......”撕心裂肺地叫着，我知道它在竭尽全力地呼唤自己的骨肉，希望能听到猫宝宝的回应声。它一会儿叫到门外，一会儿叫到屋里。我实在听不下去了，学着“喵喵”地叫了两声。
没想到猫妈妈的喊声愈发强烈了，它四处张望，不停地追着我，甩也甩不掉。平时猫妈妈这样追着我，我觉得很好玩。而今天，我却一点儿也高兴不起来，心里责怪爷爷丢弃了它的宝宝，更多的是感慨动物的母爱同样感人，同样伟大。晚上，我睡在床上听着猫妈妈悲哀而深情的呼唤怎么也睡不着，心里默默地祈祷猫宝宝能被好心的人捡取喂养，愿他们快快长大，开开心心地生活，但又想即使他们生活得很幸福，猫妈妈又怎能知道呢?她还不得伤心一辈子，哎，只怪爷爷拆散了他们母子······动物和我们人类一样也需要一个温馨的家，我们千万不能伤害他们。
学生日记 篇7
20xx年12月6日 晴
最近，我们班经常有人丢东西，丢失事件作文600字。
起初，我还以为是他们自己东西乱放，才丢了的。后来我才知道，我们班出了小偷。
事情是发生在十一月某日的上午第三节课——美术课下课的时候。
那时，我正和我的同桌陈思凝聊天，我们聊得正欢呢！突然！我发现在桌子上的水彩笔不见了。
我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，怎么办呀！怎么办呀！那可是妈妈昨天新买的水彩笔呀！
小偷真可恶，就在我眼皮子底下作恶，也太无法无天了。
还有一件事，是关于陈思凝的。事情发生在昨天下午第二节课下课的时候。那时，陈思凝正在垃圾桶旁做事。可是！她回来的时候，突然发现她的美术包拉链被拉开了，里面少了一包美术纸。
我想：我就坐在那里，美术纸也会丢，而且大家都没看见。
真奇怪，陈思凝的美术纸难道自己飞走了？还是小偷有遁地功、隐身术？
好了！好了！还是讲我的故事了，小学二年级作文《丢失事件作文600字》。有一天，两个同学把我的水彩笔还给了我。我一看，哼！真讨厌！小偷把我装水彩笔的盒子弄裂开，还有盒子里面的水彩笔都没了，只剩两根我不喜欢的颜色了。
唉！就算水彩笔找回来了，也没有用了，因为它都坏掉了。
在这里，我要对那些偷东西的小偷说：“你们从小偷一些小的东西，长大就会偷大的东西。到时候，你们就会变成江洋大盗。那时候你们想改也来不及了，所以我劝你们从小就要养成好习惯。”
学生日记 篇8
晚上，我和爸爸一起去我妹妹家，妹妹给我了一个拼图，让我来拼。我看见这一幅拼图有五十多块组成的。我先把四个角放好，再把边拼好。后来开始拼里面的，我边 想边拼，这块不是再想再看是哪块呢?......
呀!最后一块了,我成功了.只看见一个直升机在蓝蓝的天空中飞着，有一个小鸡在绿油油的草地上，还有一个松鼠它站在草地上手里拿着一个绳子，妹妹说：“你用了十八分钟完成的”。我说我还能拼得更快的。
拼拼图既可以锻炼自己的脑筋，又可以考自己的记忆力，我以后要多锻炼多拼拼图。
学生日记 篇9
期中考试成绩出来了，我们班语文成绩非常非常的差：平均分51，大概是全校最差的成绩吧。说实话，对我的打击很大。让我非常非常的自我怀疑。 我曾经对自己做老师还是蛮有信心的。因为讲过一些心理健康课，大部分反响还可以。我觉得自己幽默，有创造力，受学生喜爱。现在，期中考试让我不得不对自己进行一次又一次的反思。
其实，现在，跳出当时的处境来看，的确很多问题是我自身的。从教学方法来看，因为经验的缺乏，我的语文教的很不成熟。
对学生的基础知识抓的不够严，课文读的少??不过，最重要的是，我自己的态度。因为自身争取保研的事，我活在不确定中，每天非常的焦虑，无法全身心地尽我作为一名老师的职责。说白了，我有些心不在焉。不过，期中考试后我自己的事情也差不多确定了，我也要觉醒，好好反思自己的问题!哇，真是“重新做人”啊!
不断地和其他老师请教，也尽量不断地修正改善自己的教学，我不知道自己究竟适不适合教书，适不适合教语文，不过，我要竭尽全力地尽好这个学期的职责。
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