欢乐闹元宵作文2篇
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的欢乐闹元宵作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
欢乐闹元宵作文1
正月十五闹元宵。这一天，我和全班同学一起过了一个欢天喜地的元宵佳节。
“叮铃铃”下课了，同学们一进教室，竹都惊呆了！只见，平时颜色很单调的课室，被语文老师布置地别有一般风趣。教室的天花顶上挂着红红的带子，还有几个又红又大的灯笼。窗户、门、墙上贴满了可爱的窗花，还写着“欢乐闹元宵”，整个教室充满了年的味道、元宵的味道。同学们个个惊叹道：“哇！我们好久没有聚在一起搞活动了！”
仔细一听，上课响了，老师大声宣布道：“20xx年闹元宵活动开始了。”“我们一起玩游戏，谁集齐一个“正”字，就会有一封大红包等着你！”话音刚落，同学们一竹像一支支离弦的箭似的，飞出教室，冲往游戏地点。我走出课室，来到了我最爱的一个游戏“串诗句”的地点。只见，这里挤满了人，队伍排地像一条蜿蜒盘旋的龙。我心想：“天哪！这次闹元宵闹地真厉害。”大约排了几分钟，终于快到我了。在我前面的一位同学可真逗，轮到他了，同学让他看了看题目，只见，他目瞪口呆地看着几道题，挠了挠头，像一只猴子似的，把同学逗地哈哈大笑。他不紧不慢地说：“秦时明月……。”在他认为自己全对时，只听，出题的人说：“错了！”他回想了一下，说：“可爱的小姐姐！你今天可真好看，再给我一次机会吧！”出题员一本正经地说：“谢谢你！但，你要重新排队。”可见，出题员根本没有领他的情，他只好垂头丧气地走了，这可把我们逗地捧腹大笑，他走之前，还摆出一个有趣的动作，这下让许多紧张的同学，都眉开眼笑了。
离开了“串诗句”的地点，我又来到了让我非常感兴趣的“猜字谜”的地盘。老师把想了两天的字谜挂在了一根红红的绳子上，同学们一个个挨着看，可见，这次的字谜可真有难度，猜到的同学眼睛里闪着一道光，有的一蹦三尺高，有的在别人面前炫耀，而猜不到的同学，便深深地叹了一口气，沮丧地去看下一道题。
随着时间的流逝，这次闹元宵的活动结束了。回到家里，我尝着汤圆，脑海里回想着今天的活动，不禁感叹道：“今年，我们一起闹元宵，过了一个很有意义的元宵，我品味到了中国传统文化的习俗。
欢乐闹元宵作文2
“圆又小，甜不腻，香而滑……”听着欢乐的童谣，我们走进了热闹非凡，喜气洋洋的元宵节。
周五中午，我们迈着轻快的步伐来到食堂，参加“欢乐做元宵”活动。刚一走进食堂，耳边便传来悠扬悦耳的歌声。我们怀着激动的心情来到二楼，瞧，早早来到的家长们已经为我们布置好了现场，红红的'灯笼，漂亮的福纸，优美的音乐……一片欢乐祥和！
我们分好小组，开始准备。张运鹤妈妈提前帮我们备好了水和糯米粉，并开始指导我们做元宵：先将芝麻馅放入糯米粉中滚动，再放入水中浸没三秒，再拿出来放到糯米粉中滚动，如此往返五次。杨欣儿、王梦珂和我为一组。瞧，王梦珂快速地将一个又一个的芝麻馅放入糯米粉中，抓住盆的边缘，小心翼翼地摇动起来，仿佛给黑色的芝麻球穿上了一件白色大衣，动作有条不紊。再看看杨欣儿，她把糯米面团捏下一小块，十分麻利地搓成一个小圆球，既快又好，不愧是“手艺小能手”。再回过头来看看我的作品，圆不圆，方不方的，还大小不一，我自己看着都觉得可笑。“没有对比，就没有伤害”，好吧，重新开始。我长舒一口气，学着杨欣儿的动作，重新做起来。我拿起一小块面团，双掌合在一起，按顺时针方向不慌不忙地搓起来，这回好多了，面团在我的手中变成了一个圆溜溜、雪白透亮的元宵。再放眼望去，大家都在热火朝天地进行着，简直是一片欢乐的海洋。过了一会儿，许多作品完成了，这些元宵多可爱啊！有的如玉般白，有的像麦般青，有的如海般蓝，还有的似南瓜般黄……有的是圆球形，有的是宝塔形，有的居然成了一个手掌形。真是奇形怪状、颜色各异、大小不一！同学们好有想象力啊！
振奋人心的时刻到了，可以吃元宵了，大家的喜悦之情溢于言表。大家争先恐后地品尝元宵，吃一口，香香的，糯糯的，个个狼吞虎咽，百吃不厌。元宵的馅也是多种多样：有豆沙味，有芝麻味，有肉的，还有蔬菜味的……每一种都各具特色！
做元宵，品元宵，闹元宵，我不仅收获了动手的乐趣，更感受到了老师、家长们、同学们之间深厚的情谊。我们班还被评为了“最佳造型奖”呢！
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