永恒的记忆初三作文
时光如流水般逝去，但那送我的情景，却成为我一生永恒的记忆。小编收集了永恒的记忆作文，欢迎阅读。
第一篇：永恒的记忆
他(她)们所付出的汗水和心血，比任何人付出的汗水和心血多，包括他(她)们的生命。
——题记
今天的我们，都生活在荣华富贵的生活中，拥有数不尽的快乐与幸福。但大家有没有想过，现在我们所拥的一切，都是谁的功劳呢?或许，我们该想想了。
建设者，虽然他们的地位不高，但是，他们却是给我们留下光辉足迹的人之一。每位建设者换一个工地，就等于搬一次家，他们带走的是荒凉，留下的是繁华。高楼大厦，大桥，铁路，都是建设者们用心血和汗水换来的。他们浪费的是自己的宝贵时间，换来的是人们的快乐与幸福。
老师，虽然不是一位十全十美的人，但是，她们却也是给我们留下光辉足迹的人之一。记得四川地震的时候，我看过一个故事是这样的：一个老师，在教室里给同学们上课，突然发生了地震，老师急忙带领学生逃出教室，在老师的带领下，孩子们差不多都顺利逃了出来，但在老师清点人数时，发现少了一个孩子，老师冒着生命危险，穿过一栋一栋教学楼，飞快地奔跑到那间教室，她的双眼不停的寻找那个孩子，最后，她在一个角落下，发现了那个孩子。孩子被一块不大不小的墙砖压着还不停的哭，老师先叫孩子不哭，然后使劲全身力气，经过一次有一次的努力终于将那块墙砖搬开了，但就在她和那个孩子准备逃离现场的时候，老师看到一块超大的墙砖将要炸的孩子时，老师不假思索的将孩子推了出去，而自己却被那块超大的墙砖炸到了身上，当救护员把老师抬出来的时候，她已经牺牲了。这个老师本来自己可以逃生的，但却为了一个孩子，而牺牲了自己宝贵的生命，这个孩子却安全活了下来，难道这样的精神不值得我们学习吗?
有一些人，别看他(她)的不是什么有钱的人家，但他(她)们往往就是能做出光辉足迹的人。
第二篇：永恒的记忆
记得二年级的时候，一天早晨，倾盆大雨下个不停。心想, 如果奶奶送我去那该多好啊，我灵机一动，说：“奶奶，下这 么大的'雨，我不想去上学了。”“不上学怎么行呢，遇上这么 一点困难就退缩，不行，我送你去吧。”奶奶生气的说。听奶 奶这么一说，我笑了，顺从的伏在奶奶的背上。
雨水落在地上，溅起许多的小泡泡，野花在风雨中颤动 着。奶奶回头嘱咐我：“把伞打好，尽量往后打，遮住你的后 背，不然淋雨会生病的。”我伏在奶奶的背上，奶奶的背暖暖 的。
奶奶一步一挨的走着，我看着奶奶的沾满泥水的脚和淋湿 的裤腿，听着奶奶急促的喘气声，有一种说不出的滋味。“奶 奶我自己走吧，你回去吧，我自己能走”我坚持着要从奶奶的 背上下来，可奶奶却执意不肯。我把伞偷偷的的移向了奶奶的 一边。尽管雨淋湿了我的后背，但我还是坚持着。
终于到了学校，奶奶深深舒了一个口气，奶奶累得气喘吁 吁，额头上布满了水珠，不知是汗水还是雨水。
奶奶把我从背上放下，微笑着看了看我，只见她满脸的皱 纹舒展，这时我突然感觉到奶奶是那么的可爱可亲。“进去 吧，可要好好的学习啊!你可要做一个懂事的孩子啊!”“奶 奶放心吧，我一定要好好学习，取得更优异的成绩。”奶奶又 笑了，笑的那样甜，那样美。
奶奶回转身，慢慢的消失在雨中，我看着奶奶那淋得湿漉 漉的背，看着奶奶那蹒跚的脚步，泪水再也无法控制……
时光如流水般逝去，但奶奶送我的情景，却成为我一生永恒的记忆。奶奶你真是我的好奶奶…
第三篇：永恒的记忆
时光匆匆如流水，时间过的好快，为期一周的军训活动结束了。我的感想非常多。
第一天我们来到军校，一切都是那么好奇、那么新鲜。还不懂得规矩的我们，在大礼堂开营典礼时叽叽喳喳、交头接耳、兴致勃勃地讨论寝室和训练是怎么样的?教官的一声大吼：“安静!”把我吓得半死，同学们的身体都是一耸，想必肯定是被吓得不轻。连讲话都要被训，下面的训练我想都不敢想，肯定很严格。吃饭时，教官要求我们不准讲话，只能有饭碗和饭勺发出的轻微碰撞声，否则就得站起来，没得吃饭了。训练时，我们只要不看教官讲课，动作做不好，就得罚跳、罚蹲、罚站，惩罚的手段真是厉害，真的给了我们一个个下马威，这使得同学们不得不好好练习动作，再也不敢开小差。西溪湿地的拉练让我记忆深刻。一开始我们还走得动，有说有笑的，一点儿都不累，可连半路都不到，我们的腿都渐渐发酸，坚持不住了。最后在我们互相鼓励、互相帮助下完美地完成了这次西溪湿地拉练活动。晚上看了一部《冲出亚马逊》的电影，白天的拉练真得是“大巫见小巫”。电影里的一句话我一直记得很清楚：“穿上军装你就是部队里的人了，要无条件服从上司，一：服从、二：完全服从、三：绝对服从!”
在这次军训活动中，我们付出了许多，也收获了许多，我们要向电影里的特种兵学习并发扬“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的军人精神。在这五天的各种艰苦训练里，对我们这些在家做小少爷、大小姐的同学们无疑是一种艰难的考验。虽然我们不是最好的，但是我们付出了努力，付出了辛苦，我们是最棒的!一周的军旅生活将深深地铭刻在我的心里。
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