写阳光小学的作文600字

【精华】写阳光小学的作文600字汇总8篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的写阳光小学的作文600字8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

写阳光小学的作文600字 篇1

　　站在走廊上，目光远眺，寻找安放的着落点。城市喧嚣着，车水马龙，写意成实实在在的繁华。远山沉默，总有飞鸟、白云，在平静的心中生动。便会感觉无聊，平淡？有一点儿吧！于是，会上网，寻找固定的方向。这时候，会有许多的期待。比如你，总是会忙碌着，没有上线，迎接一种执着、渴望和守候。或许，其实你在线，只是我心如止水，平静的湖面，期待收获你的倒影，并不想扔下一颗小小的石子，激荡一片涟漪。

　　我们经营的，我们追求的，我们渴望的，就是这样。在这个世界上，虽然有芸芸众生，会有不同的生命，相同的情感，在同一时刻产生共振，心脏会一样的憷动。人生的彼此相惜，生命的彼此珍重。有时候是刹那间的注目，有时候是相浴以沐的行程。有人相伴，有手相牵，有一种感觉在身边和自己安详地呼吸。

　　友情，爱情，因为平和，因为珍惜，历经时间的洗涤，不会苍白；经过万水千山的跋涉，不会疲惫；它飞越了茫茫沧海，也不会迷失。什么是一辈子，这就是。这样的一辈子，不是时间。时间是有限的，当真情如血，只要活着就会在身体上流淌；当承诺如阳光，总会穿透严寒的冰封，走过四季的花开、热烈和冷峻，温暖地罩在你我的头顶。它就超越了永远，变成了永恒，比永远还要永远。

　　记忆中，或者说是梦中，总有这样的情景。温暖的阳光下，站在火车站，落寞而坚决地等一个人。那样的情况，在生活中是枯燥难耐的。而记忆停留在梦中，一切就变得那么美丽。之所以这样，我常常想，或许就是模糊的结果。距离为什么会产生美＝＝＝因为模糊，它似一帘幽梦，化生了许多想像的空间，填充了人世的情感，喜欢与郁闷，平淡与激情。在这里我们的触角伸向彼此，感受对方热血的奔涌。我们就是这样，象两条铁轨，即使是永远的平行线，虽然没有交集，却不能说明它没有终点。它们彼此靠得很近，因为这种靠近，就有了一列列的火车满载温情呼啸而过，就有了共鸣，奏响远方的乐章；就有了许多的人，通过它走向心灵的归宿，温馨的目的地。

　　阳光下，人生如此，它的终点永远都在远方，考验着相识、相伴甚至相爱的人们，有没有坚守到终点的坚毅。

写阳光小学的作文600字 篇2

　　我，是一抹阳光，一抹橘色的阳光，一抹充满春天气息的阳光。很温暖，很明亮。当那轮又大又圆的太阳从天边升起时，我就伴随着清晨的第一缕清风，欢快地射向了大地。

　　我穿过层层云朵，来到一块草坪。小草们揉着惺松的睡眼，伸伸懒腰，大口地吸收着我带给它们的明亮，努力进行着光合作用。在我的沐浴下，它们那绿油油的衣服变得更加青翠鲜艳。当草叶上最后一颗露珠滴落时，小草们把那弓着的身子仰了起来，随着晨风轻轻摇摆，以一曲优美的“草叶舞”给我致谢。我也微笑着和它们挥了挥手。

　　我的目光越过草坪，停在了一个洞口。那里住着可爱的野兔一家。此时它们正趴在洞口旁的草地上，等着我的到来。我急急忙忙赶过去，伸出那双暖乎乎的带有杀菌作用的手，拍拍兔爸爸，摸摸兔妈妈，挠挠兔宝宝的短尾巴。它们一个个都享受地闭上眼睛，短短的尾巴轻巧地晃动，还惬意地在草地上打个滚儿。看着它们那快活的温馨样儿，我心里也暖融融的。

　　告别了野兔一家，我飞离了草地，跑到熙熙攘攘的居民区、大街上。刚晒上晾衣架的衣物还滴着水珠，我就跑去暖一暖、烘一烘，抹平衣物的每一个褶皱，把阳光的芳香留下。一个孩子站在阳台上，抬着头向天空张望。我看到他干枯的眼眶、无神的眼睛，啊，那是一个盲童，他的脸上写着看不到世界的失望。我的手温柔地拂过他的脸颊，吻了吻他枯涩的双眼，粉红的光芒笼罩着他。他忍不住叫了起来：“啊，好温暖，是阳光！我感受到了阳光！”刹那间，惊喜浮现在他的脸庞，是的，他有我的陪伴，他还有阳光。大街上来来往往的人们微笑着，感受着我带来的这份温暖、光明、灿烂，新的一天就这样开始了。

　　我，就是这样的一抹阳光，一抹用温暖照亮世界上每一个角落，一抹给人们以美好希望和无限憧憬的阳光！

写阳光小学的作文600字 篇3

　　太阳公公升起来，阳光洒满了整片大地，我背着书包，带着满怀的好心情，哼着小曲，快步走在主校道上。

　　那红色的跑道，盛满热情，那用大理石砌成的旗台，庄严肃穆，再加上花花草草的点缀，即透露出百年名校的沉稳与气度，又不失现代化的青春活力，主校道两旁的树木和盆栽让人赏心悦目。我望着这一切，心中的自豪之情油然而生。我们的校园，多么美丽啊!

　　一个小弟弟不小心跌倒了，大哥哥连忙跑上前扶起他，关切的问：“摔倒了?疼吗?”小弟弟见到大哥哥关心的眼神，要滴出来的泪水急忙收了回去，他灿烂的笑了笑，说：“不疼，谢谢大哥哥!”便再次背上书包，蹦蹦跳跳的朝教室跑去。我们的校园，多么美丽啊!

　　一个小纸片飞啊飞，身后跟着一名扎着两个小辫的小女孩，她快步走着，伸手去抓那在空中的小纸片，抓了几下，没抓到，便停在那里，等到小纸片落下来后，再急忙跑过去将它捡起来，放到垃圾桶里，透过阳光的照射，我看到了站在垃圾桶旁的她额头上晶莹的汗珠。我们的校园，多么美丽啊!

　　一位老师拿着一大摞作业本，哧哧的喘着气。一位同学跑过去，微笑着说：“老师好，老师，我帮您拿作业本吧”，老师微笑的点了点头说“谢谢啦”，“没关系”!同学和老师不约而同地对视而笑。一束阳光撇下，好像为他们镀上一层金色的光华。我们的校园多么美丽啊!

　　我们的校园，多么美丽，多么和谐啊!那保护草坪的“护绿使者”;那关紧水龙头的“水精灵”;那尊敬师长，主动帮拿作业本的“小帮工”，这一个个的小天使，不正体现出我们实验小学的风采吗?他们不正是我们学校的代言吗?

　　和谐校园要靠我们一起创造要靠我们一起创造。即使是关紧水龙头、捡起一张纸、扶起小同学这样微不足道的小事，只要我们做好，坚持做、仔细做，那么，和谐校风一定为我们所创造，和谐校园一定有我们保护。