【精华】希望作文三篇
在日常学习、工作和生活中,大家对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编精心整理的希望作文3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
希望作文 篇1
你会知道,你的眼睛所看到的这一切,其实都是假的。
你也不知道什么是真的,什么样的是假的。只是偶尔会感觉,这些都是幻想而已。他们都在骗你,可是人生到底要怎么活着,才是最好呢。
爱情从来都不在这里,看不深切。
也从来都不会意味着,从此之后再也没有什么或多或少的情谊,可以让你突然间就懂得,这些深邃的思想,到底该如何才能够让你害怕。
你需要知道,每一种宣告,都有着复仇的意味。当然在那样的世界里,你从来都不敢太担忧什么,没有谁会不珍惜自己的生活,也没有谁总是会觉得,这样的伤害是没有意义的。
只要是伤害,结果必定都很严重。
可是我仍旧希望,你能够过得很好,笑得阳光灿烂,就好像你小时候那样。只是还在这里等待着,那些所谓的结果,那些让我们看懂的心血。
你不知道,到底是谁伤害了谁。
只是突然有一天,你突然就懂了那些问题的含义,也许他们从来都不够深刻,但是却可以让你看懂事情的始末,让你明白这个时候的问题,其实都被人看的一清二楚。
希望作文 篇2
一位中学教师,用自己的血肉之躯为四颗跃动的心撑起了一片天空,从此再不能亲眼看蓝天白云;一位年轻的舞蹈老师死死把学生护在身下,却永远失去了再次起舞的机会;一位老师在生命最后关头,把学生推出门外,自己消失在了残骸之中……他们用生命,给孩子们留下了生的希望,让我们记住他们的名字:谭千秋,汤鸿,向倩,袁文婷……
当房屋倒下的瞬间,一位母亲用柔弱的身躯护住怀中的婴儿,写下了今生最后一条短信:“宝贝,如果你还活着,一定要记住妈妈爱你!”救援人员都为之落泪,还有无数伟大的'母亲,在地震来临时,想的都是如何让自己的孩子活下去……
孩子别哭,我们还有生命!年过半百的周总理用沙哑的嗓音说出这句话,这位在地震第一时间就赶往现场的老人,总是用他温和的语言平抚着灾区人们的情绪,可是有谁知道,五天五夜的不眠不休,这位老人,花白了多少头发?
生命不灭,希望不灭。教员队伍火速赶来,“求求你,让我再救一个!我还能再救一个!”一个武警战士的乞求感动了中国,那为悍卫生命而做出的惊天一跪更是让中国流泪,大批大批的救援物资从全国各地乃至世界源源不断地运往灾区,爱心点亮了希望的圣火,医务人员在行动,全国人民在行动。当国人的悲痛化为力量,当十三亿中国人团结为一体时,展现出的无比彪悍的强大民族凝聚力,让世界都为之震动!
孩童捐出自己心爱的玩具,学生们捐出自己的零花钱,上班族捐出自己微薄的薪水,连一位行乞的花甲老人,也将一张紧紧攥着的百元大钞投入捐款箱,那是他用特地到银行换成的整钞……无数的人们努力为汶川创造希望,一个又一个的生命奇迹在希望中被书写。
希望作文 篇3
解开冰冻河面的是和煦的春风,抚绿遍野荒原的是温柔的细雨,滋润凡尘生命的是点滴的感动,而点亮生命源头的却是那屡屡希望的“光辉”。
同样的蓝天白云,同样的缤纷世界,不一样的“光之源”,但都在扮演着相同的角色。
纵然时间肆意冲刷,他们的光辉历史都将镌刻进子孙的记忆。
五千年的华夏史,谱下了“江山代有人才出”的旋律。是他们,为点亮一缕光芒,开辟了无数令人惊心动魄的道路。他们的丰功伟业,是榜样的写照,同样也为后人的进一步发展创造了有力的条件,打下了扎实的基础。
忆往昔,秦始皇,四海一;汉武帝,拓疆域;唐代宗,贞观治;清康熙,多建树;范仲淹,怀天下;宋包拯,锄横霸;……到近代,出伟人。先行者,孙中山;……有多少烈士,多少好汉,多少英雄身边力行,用自己的行为为他人点亮了那屡希望之光。
希望之光像号子,无悔地穿越浩渺的涛声;希望之光如纤绳,无悔地荡起悠长的悲壮,希望之光似花朵,无悔地绽放出生命的炫彩。
历史的演进一如涛澜,总有新生的力量立在风口浪尖,那老迈陈旧的则淹没于时间的洪流。但总有那么几世才俊,将自己的生命刻画成久远的升华,镌刻于历史的华章。他们的才情没有被岁月所销蚀,他们的人生得到了铭记和传承。
哪里有五角星,哪里就有幸福,哪里就有迷彩服,哪里就有希望之光点亮……
在零八年的大地震中,那抹淡淡的、温暖的军绿,它照亮了被废墟淹没的受灾群众的心灵。是他们,又一次点亮了生命的光芒。当听到又一位受难者被成功救出的消息时,我们都会情不自禁为他欢呼,这便是人们对生命的希望的祝愿。
总有这样一种精神,满载希望的种子;总有这样一种人群,走出了独步千秋的不平凡路;总有这样一份希望,哺育着每一份生灵。
有一缕充满希望的光辉,披一路黑暗,千载风流,看夕阳西下,唱大江东去;
有一丝光芒的点亮,从炎黄到汉武,从古代到现代,弹奏出了一个民族的最强音;
有一个轻微的举动,等待着你,等待着我,携起手吧!为了祖国的明天更加美好,更加兴旺,我们又怎么能不将心中的光芒点亮?
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