幸福幸福作文1200字

　　无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的幸福幸福作文1200字9篇，希望对大家有所帮助。

幸福幸福作文1200字 篇1

　　“小斯，你在干什么？”

　　“妈妈，我正写作业呢！有什么事吗？”

　　“快点来啊，我给你介绍个新朋友。”

　　一听到“朋友”小斯就激动起来了，一蹦一颠地去了客厅，只见妈妈和一个陌生的阿姨在说话，旁边还坐着一位小妹妹，她很安静地坐在那里啃着苹果。

　　妈妈对小斯介绍说：“这位是李阿姨，是妈妈的同学，这位呢，是李阿姨的女儿，叫周婉影，要好好照顾小妹妹呦！”

　　“照顾？小妹妹不是就待一天吗？”小斯疑惑地问。

　　“哦，是这样的。李阿姨要出国学习一个月，而婉影的爸爸也有事，婉影没有人照顾，李阿姨就先让小妹妹寄宿在这里。”妈妈解释道。

　　“哦，那好吧，我很高兴，因为我终于有伴了，而且是个女孩。”小斯兴高采烈地说。

　　“那么，就这样说定了。”李阿姨说，“我马上要到机场去了，要不然飞机就该赶不上了。还要谢谢小斯哦，来照顾小妹妹，那婉影就先在这儿了，等他爸爸回来就把她接回去。”

　　“不用谢啦，你快走吧，马上赶不上了，你放心，让婉影住在这里绝对没问题，就让她和小斯睡在一起。”妈妈说。

　　李阿姨走了，婉影留下了。只见她很紧张，对陌生的人不习惯。小斯对她说：“小妹妹，我们一起玩吧，不用害怕的，我会守护你哦。”小婉影疑惑地看着面前的这位女孩，由疑惑转化成快乐与幸福，婉影用甜美的声音对小斯说：“姐姐，你好啊，我叫婉影。”“嘻嘻，姐姐早就知道啦，对了，我叫赵雯斯，叫我小斯就行了。”小斯说，“走，我们出去玩吧。”小斯牵着婉影细嫩的手，一起出去玩了。

　　晚上，她们两个满脸汗水，满脸泥土地回来了。妈妈看着她们滑稽的模样，假装生气地说：“小斯，你怎么把妹妹弄成了这个样子了。喏喏喏，看看你，满脸灰，一点儿也没有小女孩的形象。”小斯和婉影不好意思地笑了笑，就跑进了洗手间，把脸洗了好几遍，直到白白净净了为止。“婉影、小斯，吃饭啦。”随着妈妈一声叫喊，她们赶忙洗好手，到了饭桌前，一边端盘子，一边拿筷子。“开饭啦。”小斯说。拿起筷子就夹起了菜，大口大口地往嘴里狠塞。婉影不慌不忙地吃起饭，细嚼慢咽的。很有女生模样。

　　该睡觉了。结束了一天的玩耍活动，婉影和小斯很累很累，趴到床上就睡了。也不知道睡了多久，婉影用细嫩的童声对正在睡觉的小斯说：“姐姐，快起来吧，太阳晒屁股了。”“呃？”小斯睁开蒙胧的睡眼，说。刷好牙，洗好脸，吃好饭，小斯对婉影说：“今天我们该玩什么呢？婉影，你来决定。”“姐姐会不会骑单车啊？我们出去骑单车好不好？”婉影说。“好哇，走，我们现在就出发啦。”

　　粉红色的单车，和煦的风，蔚蓝的晴空，两张可爱的笑脸，那笑声，久久不能散开。

　　“姐姐，我……可以给你倾诉我的心事吗？”

　　“可以啊，你说吧，我一定细细地听。”

　　“其实，我上面还有一个哥哥，他在一场车祸中丧生了。他生前很爱我，给我买零食，教我识字，还有，教我骑单车。哥哥他最喜欢带我骑着单车去玩，他就是在我出去玩的时候，出了车祸，我记的很清楚，那天天气很好，微风下就是我们的身影，可是，哥哥正在和我说话、谈心，一声车鸣，哥哥把我推向了马路另一旁，自己却……”说到这里，婉影明显地哽咽了，她流着眼泪。

　　“姐姐，你千万不要重蹈覆辙，我很爱你，和你玩的很快乐，尽管只有一天的时间，那更见识我们的缘分啊。”婉影说。

　　“婉影，海誓山盟我都会和你在一起。”小斯肯定的说。

　　单车仍然在行进着，这是幸福的单车，比摩天轮那轮回的爱还深还重，这是亘古不变的誓言。

　　一切在继续着，单车到了下一个路口，会左转，她们的友谊永远不会改变，尽管只有一天的时间，尽管只有一句誓言，尽管只有一件倾诉。

　　一切甜蜜，尽在这轮回之中，下一个路口，你会抛弃我，去寻找属于你的“幸福”吗？

　　拥有属于你自己的幸福和甜蜜,骑上属于你的幸福单车，美丽轮回，永远不变。

幸福幸福作文1200字 篇2

　　暑假在家期间，一直在看《给幼儿教师的建议》一书，这本书是由朱家雄，张亚军以与幼儿教师对话的视角来编写的。本书中所搜集的文章都是由幼儿园一线教师撰写的，有的是日常工作的经验提升，有的是与孩子之间发生的点点滴滴，有的是关于教学的体会和反思，有的是对家长，对班主任的，甚至是对自己工作的反思……读后感觉有很多共鸣的地方。

　　在书的第一辑“向孩子张开你的怀抱”第三篇中《品读“职业幸福” 》给我留下了深刻的印象。正如作者所写的“幼儿教师站起来是老师，蹲下来是妈妈”，每天超负荷的工作使得身心疲惫，有时会产生职业倦怠。面对大家对幼儿教师是“高级保姆，低人一等”的观念，如何能够感受到幸福，实现自己的人生价值呢？我想这也是很多幼儿教师的困惑。

　　文章作者从三个方面表达了自己的看法：1．要学会热爱。2．要学会奉献3．认清角色是品读“职业幸福”的前提。其实除了这三个方面我觉得还有很多值得我们去细细体会和品读的。那么我的幸福又在哪里呢？

　　一、以真诚、平等的态度与幼儿交往，你会发现幸福就在你身边

　　在我和孩子朝夕相处的日子里，我感受着那份快乐：和他们一起散步观察春天，一起捡拾落叶，一起游戏玩耍，一起放风筝，一起写生绘画。记得有一天，我外出听课，下午回来后，孩子们好象很久没有看到我一样，热情地叫起来：“老师，你到哪里去了？”“你怎么这么久才回来？”我问：“你们是不是想我了？”有几个孩子唧唧喳喳地说着：“是啊，我们想你了。”这些可爱的孩子！特别让我感动的是前几届已经毕业的孩子，那些情景至今想来还历历在目：孩子们拿着小本本互相留下祝福的话，写下家中的电话号码，希望老师毕业后能给他们打电话，还有的说：“我们会想你的，毕业了还来看你们。”有几个孩子进了小学后真的来看我们了。当我见到他们的一刹那，孩子扑过来紧紧地抱住我：“老师，我们想你！”我紧紧地搂住孩子，那一刻我感觉自己是幸福的。

　　二、家长的信任、尊重和肯定，让我们感到幸福

　　家长的一言一行，一举一动对我们教师的工作有着很大的影响。孩子年龄小，自理能力和自我保护能力都很差，因此大小便弄脏衣裤，不小心摔破了皮，跌青了脸的事情时有发生。但是当我们听到家长一句：“老师，不要紧，没关系的。”“老师，麻烦你了，不好意思。”“老师，你们真的很辛苦。” 这些理解和宽容的话语对我们来说是一种安慰和鼓励，也是对我们工作的最大的支持，有家长的理解和信任，真好！

　　当看到家长在班级博客中发表感谢的话和祝福时，我们是幸福的；当收到家长发来的新年祝福时，我们感动着；当家长给我们提出中肯的建议时，我们思索着。正是因为有了他们的关心、信任、肯定，我们才能将工作做得更好，才能让家长更加放心和满意。

　　三、教学中的成功让我体验幸福。

　　教师最引以为幸福的我想应该就是教学中的成功了。一次成功的课堂教学，不仅能使孩子受益非浅，而且能让自己感到骄傲和自豪。成功的教学还能收获成果，我们教学的目的就是为了让孩子得到最大的发展，取得可喜的成绩。当看到孩子画出一幅幅独特新颖的图画，捧回亮闪闪的奖牌时，我们的心里是激动而又自豪的；当看到我们的学生一个个有出息，当上了班长、班干部，评到了三好学生时，我们的心里是宽慰的。

　　四、自身的学习和成功是幸福快乐的。

　　经过自己的钻研制作完成了一个课件；通过努力使自己的展示课、教研课能比较成功地同伴面前展示；听到领导和同事对我们的肯定和赞赏……这些都让我深深地体验到了那份幸福。

　　原来幸福一直就在我的身边，包围着我，感染着我，现在我对幸福又有了更深的体验与感受。让我们一起来品味、寻找自己的幸福吧！