小学写作基础及提升技巧

　　如何把作文写好一直困扰着学生，下面小编整理了小学写作基础及提升技巧，希望对大家有帮助!

写作基础

　　会写文章，善于写文章，需要若干条件，其中一个条件就是练好基本功。

　　在基本功的各项练习中，打好写作基础，练好写句子的基本功，是相当重要的。现在和小编一起来看看小朋友应该如何写句子吧。

　　打好写作基础，练好写句子的基本功，要从把句子写完整、具体、通顺、连贯这几方面做起。

一、把句子写完整怎样的句子才算是完整的呢?读读下面的句子：

　　1.我们劳动。(谁，干什么)

　　2.小蚂蚁运送食物。(什么，干什么)

　　3.哥哥是一名少先队员。(谁，是什么)

　　不难看出：在一般情况下，句子是由两部分组成的，前半部分交代“谁”或“什么”，后半部分交代“做什么”“怎么样”或者“是什么”。前后两部分说全了，句子才算是一句完整的话。

　　需要强调说明的是：知道什么是完整句，怎样的句子才算完整，这只是一个知识性的问题;落实在行动上，即平日在说每一句话，在写每一句话时，都要认真思考，反复斟酌，提高“完整”意识，不写残缺不全的句子，这才是最重要的。

二、把句子写具体

　　句子要完整，这是首要的。但在许多时候，句子只做到“完整”是不能准确表达意思的，还要做到“具体”。怎样的句子才算是具体的呢?读读下面这几组句子，体会一下：

　　第一组：

　　1、爸爸做工。

　　2.爸爸在工厂里做工。

　　分析：第二句写清了爸爸在哪儿做工。

　　第二组：

　　1.小蜜蜂飞来。

　　2.夏日，一只金色的小蜜蜂从远处嗡嗡地飞来。

　　分析：第二句写清什么时候，有多少，什么样，从哪儿，怎么样。

　　由上面这两组句子可以看出：在句子主要成分的前面或后面，写清什么时候(时间)、有多少(数量)、在什么地方或从哪儿(地点)、什么样(形状或颜色)、怎么样(态势)、达到什么程度(情境)等，就写清了事物外形特点、活动特点，就把自己要准确表达的意思写出来了，这就叫做把句子写具体。这样的句子就算是完整、具体的句子。

　　学习把句子写具体，这是一项极为重要的技能，需要同学们抓住人物或事物的特点，准确运用词语，进行持久练习。