《三十六计》读后感作文

《三十六计》读后感作文1

　　今天，妈妈给我买了一本《三十六计》因为想让我变聪明。

　　回到家，我迫不及待地翻开书，翻到目录时，让我最感兴趣的是瞒天过海。原来是唐朝初期，唐太宗亲率三十万大军出征边疆。来到大海边，唐太宗忧心忡忡。小军薛仁贵担心唐太宗因渡海困难而放弃征战悄悄地对唐太宗的爱将张士贵说：“别让皇上看到大海。”张士贵觉得有理就和薛仁贵谋划起来。

　　薛仁贵搭了很多营帐，装扮成老人弄了一桌饭菜，准备宴请皇上和众臣。唐太宗做定之后大臣们开始向他敬酒，此情此景让唐太宗忘了忧愁。突然听到外面有哗哗的波涛声，出来一看，发现自己与三十万大军正在渡海，船快到岸了。 张士贵这才和唐太宗解释了清楚。

　　这本书真好，我要把它看完，并把它收藏起来。

《三十六计》读后感作文2

　　暑假的时候我读了一本叫《三十六计》的书，这本书令我受益匪浅，感触颇深。

　　这本书主要讲了，中国五千年的智慧结晶。《三十六计》凝聚了中国古代兵法之精华。

　　在《三十六计》中，我最感兴趣的是《欲擒故纵》，这个故事讲的是历史上三国时期，蜀国丞相诸葛亮七擒七纵孟获的故事。诸葛亮在多次战斗中，7次抓获孟获，又7次放了他。使孟获心悦诚服，真心归降，永不造反。诸葛亮让孟获替蜀国掌管南蛮。从此以后蜀国没有了后顾之忧，边疆之患。诸葛亮可以安心的挥师北伐中原。这个故事体现出诸葛亮的智慧与胸怀。

　　读完了《三十六计》这本书，使我开阔视野，增长见识，还让我变得更加聪明了。

《三十六计》读后感作文3

　　近来，我正在读一本书。就是《三十六记》。书中介绍了六套战记，分别是：胜战记、敌战计、攻战计、混战计、并战计和败战记。

　　让我最感兴趣的就是，在攻战计中的借尸还魂之死诸葛吓跑活司马。故事的内容是：诸葛亮因为长期日夜操劳，身体很不好。司马懿心想：过不了几天，诸葛亮一定会病死在军营中。到时候，我就可以轻而易举得打败蜀军了!没过多久，诸葛亮就病死在军营中。司马懿听到了这个消息，立刻去攻打蜀国。不料，他看见，树林中有一辆小车。车上端坐的正是传说已去世的诸葛亮。司马懿被吓得魂飞魄散，马上带兵撤退。这一招，使蜀军侥幸的逃过了一劫。

　　《三十六计》快读完了，从中我知道了，要善于发现“无用之人”的“有用”之处。

《三十六计》读后感作文4

　　今天，我看了一本书《三十六计》，其中有一篇是空城计，有一小段故事叫李广智退匈奴兵。

　　他讲的是在汉景帝时，有一个将军叫李广。一次李广为了追几个骑兵，进了敌人的领地，发现敌人有几千铁骑兵，而他们自己只有一百名士兵，有的士兵看敌人兵强马壮就想逃跑，在这万分危急的关头，李广沉着镇定，他冷静的分析了形势，唯一的办法就是坚持下去。他使用了一个计谋——空城计，利用匈奴的错觉，让匈奴相信这一百多人是来诱惑敌人进入埋伏圈的诱兵。这样匈奴兵就不敢发动进攻了，最后凶饿得匈奴兵不敢进攻，还偷偷的逃跑了。

　　这段巧计退敌的故事，充分的表现了李广临危不惧，指挥若定和随机应变的军事才能。我以后也要像李广那样沉着冷静临危不乱，不管遇到什么事情都要多动脑，多思考。

《三十六计》读后感作文5

　　《三十六计》这本书是一本兵书，是中国历代无数次战争的实验总结，主要讲古代人用的计谋。第一计：瞒天过海;第二计：围魏救赵;……第三十六计：走为上。

　　我认为最为精彩的，就是“围魏救赵”一计了。它主张“避实击虚”，善于抓住敌人的弱点，使敌人受到牵制，从而用最少的代价取得最大的成功。《三十六计》中“围魏救赵”这一计告诉我们，打蛇只打七寸，解围应该从最要害的地方进行攻击。而他最重要的还是提醒我们要凡事要动脑，要把每一个细节抓住。然后，再想一想怎样才能用最简单的方式，取得最大的成功，必须思考全面，才能做得好。而要做到这些需要我们平时刻苦学习和观察。

《三十六计》读后感作文6

　　“三十六计，走为上计”这是我常从电影、相声中听到的一句话，终于有一天，我成为了它的主人，津津有味地阅读。里面的内容有的熟悉，有的陌生，但个个读起来琅琅上口：瞒天过海，借刀杀人，声东击西，无中生有，隔岸观火……仔细品读，还真是爱不释手！

　　其中“暗渡陈仓”给我留下了深刻的印象：秦末农民起义后，项羽与刘邦为争夺天下，进行为期四年的“楚汉战争”时韩信派了1万多人马去修复烧毁的栈道。栈道修复工程艰巨，进展缓慢。章邯料定栈道修复决非易事，毫无防备，殊不知韩信的主力已抄下路向陈仓进军，很快攻下了咸阳。读到这儿，我的感想颇深，在我们的生活中不是也有人在使用这一计吗？记得上一次妇女节，我决得妈妈在这14年中为我付出了许多心血，于是我毅然决定送妈妈一些精美的小礼物，于是我将零花钱带着，独自一人去步行街挑选礼物，商店里的物品可真是琳琅满目，有机器猫，有洋娃娃，还有各种各样的头花。但由于资金不够，我只能望洋兴叹。接着我货比三家终于挑好了礼物，一把桃木梳和一个小沙漏，都是生活中用得着的。接着我又买了一张贺卡工工整整地写着“祝妈妈常保青春，健康平安。”妈妈收到了我的礼物高兴地对我说：“谢谢你暗渡陈仓地为我挑选礼物。”也许你们本来认为暗渡陈仓是坏事，但我相信这件事会改变你们的观点。

　　生活中还有许多地方用得着三十六计。我想说平时你们学习可千万别“瞒天过海”“浑水摸鱼”瞎闯祸哦！看到“偷梁换柱”“无中生有”的事情别“隔岸观火”休手旁观，班级的荣誉需要你来献计献策，我在这里“反客为主”“抛砖引玉”了！

《三十六计》读后感作文7

　　这周粗读了一下三十六计，其中道理多半也能侃侃而谈，三十六计读后感。只是运用到生活中却捉襟见肘，闲来思绪飞扬，为认真体会其中之奥妙，自己也从平时生活与其中的计谋做做比较，也许所举事例也只是生搬硬套，甚至有风马牛不相接的疑点。但也算是一种学习的方法与生活细节之总结吧！以下本人从几个方面来阐读其中几计！

一、欲擒故纵

　　这是个个性张扬的时代，尤其以现在的学生为代表，不喜欢太多的约束。而老师都喜欢守规矩的学生，也会设法让学生保持纪律。这对矛盾也困扰着很多老师，有依靠威严镇住学生的，也有依靠人格魅力折服学生的。在这我讲一个我挺喜欢的一个老师的例子，四个字可以总结--"欲擒故纵"。

　　我们班一直有个毛病-上课喜欢讲话的人特多。但生物陈老师的课堂上，很少有人讲话。第一堂课师生一起聊天聊到十万八千里去了，第二堂课给我们讲一些"道理"--高中读书你们也辛苦，中午太阳一晒人人都想睡觉，再者"春困"本就属于生物群体的`自然反应，何况现在了正是长身体的时候要休息好才能把革命的本钱赚好，所以"鼓励"学生上课想睡觉的时候一定要睡，想看报纸关心国家大事的也不能耽搁，想听音乐陶冶情趣的也不能让自己太低俗，这些你们都可以在上课时间去做，但唯一的要求就是你们要做到不发出声音。我们想想看这种待遇这是可遇不可求吧，所以好多同学一开始就开怀大笑，说这老师对我们太好了！我记得我们寝室一个哥们有次上课多次讲话，陈老师硬是在课堂上发怒了，批评还不咋的，硬是要这位同学出去享受自由，最后还是班主任来消了老师的气，但回寝室，那个同学一直在讲自己做得太不应该了，在他的课堂上还讲话实在是对不住老师。我们从他的言语中就可以感受到我们都被陈老师给擒住了。陈老师以放纵学生任其自由的说话来达到擒住我们这些喜欢讲话的人的目的。当然纵不是漫无节制的放纵，有他的底线，有他对原则的坚定。他是知道，坐在这教室里的人又有几个人是来长身体，是来陶冶情趣的了！绝好的高招。

　　兵法有云"逼则反兵，走则势弱，紧随勿迫"，好一个欲擒故纵！

　二、擒贼先擒王

　　俗话说"弯弓当挽强，用箭当用长。"这一策略应用在我们生活中就是抓住了事件的主要矛盾点，其他小矛盾自会迎刃而解。

　　上班一族也许总感觉忙活了一天事情却总没有做好，如果我们大家经常用"擒王'"这一策略来处理生活与工作中的事情也许会事半功倍，我们一天总是有很多琐碎的事情要去做，做这做那的总忙活不停，这个事做一半又去做那个事，到头来感觉那事有点难度有回过来做原先做的事。可到最后一些重要的事却还没有做完，弄得经常要加班。如果我们每天来办公室的第一件事是把今天要做的事呈列下来，然后分清主次，哪几个是主要的，哪几个是次要的全标记出来，做到心中有数，有计划有安排，然后按照计划把重要的事尽力去做好，这样我们就不会来回折腾，瞎忙活。工作嘛，守当其要的是重要的事不能拖，先"擒王"其他事定会得心应手！

　　"催其坚，夺其愧，以解其体"，正是这个道理。

、混水摸鱼

　　混水摸鱼本意就是趁其混而去摸其鱼，或者制造混水而达到摸鱼的目的。这一策略在商业中可是经常可以见到的。

　　记得我曾经听一长辈说过一句话"在行业最低潮的时候，才是真正与对手拉开距离的最佳时间"，在行业处于高潮的时候，人人都可以在里面赚钱，也没有太多的胜负可以决出高低，可在低潮的时候，很多很多的人会感觉这个行业没前途或者没有为之拼搏的信心，要么是转行，要么就是坐家里休息盲目等待行情。而真正懂得市场规律的人会抓紧这个机会去努力充实自己，去准备下一次的机会。我们回看那些国际大企业，哪一个没有在行业处于最低潮的时候通过兼并重组的途径来壮大自己。我们不提倡制造"混"来达到自己的目的，但我们完全可以利用"混"来解救自己，股市就是这样"三十年河东，三十年河西"，股票连跌几年，就会有蓄势而发的那一天，如果你在最低潮的时候善于发现优质公司资产就可以从中赚到属于自己的那份。当然，要"摸"'到鱼也需要一定的方向与眼光，这就需要我们努力完善自己，掌握事物的本质同时要有独特的思维与见解，要不"鱼"也只会成为浮云，消失殆尽！

　　正所谓"乘其阴乱，利其弱而无主。吾随而取之"

　　四、抛砖引玉

　　兵法上说"类以诱之。击蒙也。"用相似的东西去迷惑敌人，而在生活中，我们比喻成用类似的好的东西来引导出某些东西。

　　这在育人方面就是一个好的方法，教育孩子，我们也许道理讲了一堆也没见到有多大效果，可生活与学习榜样的作用是不可缺少的，也是很有指导意义的，孩子的心智算是简单的，我们育人的方法却可以从他看得到的人或事中让他得到感悟与方向！而非一味大道理的讲圣贤，这样小孩子也许能更轻易的得到成长与好的教育。

五、反客为主

　　为人驱使者为奴，为人尊处者为客，不能立足者为暂客，能立足者为久客。客久而不能主事者为贱客，能主事则可渐握机要，而为主矣！咋一看还挺虚幻的，可比较下我们学习或者工作的历程，处处皆是反客为主的机要。

　　我们从校园里面出来也许不会的东西太多了，初上岗位都是从师于人，而后慢慢成长独挡一面，所以在岗位上我们都要有"反客为主"的思想与动力，咋起点不高，但必须立足于当真正的主人，拜师学艺，学习做事的方法，而后善于思考，发现问题解决问题，同是同事有人升职迅速，有人一直碌碌无为，皆其原因，多是没有当主人的主动与主见，其实很多事情只要我们用心去学，认真去做，多半是能做好也能有所作为的，正所谓态度决定一切，有当主人的态度才有当主人的行动，也才有当主人的机会。