一物多玩幼儿园大班说课稿
【活动要求】
1．通过玩圈，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
2．发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。
3．培养遵守纪律的习惯。
【活动准备】
圈人手一个，录音机，磁带，两根悬挂好的lO米长绳(如图)：两根
【活动过程】
一、开始部分
幼儿手拿圈自由进入场地，听到哨音集合成4路纵队做圈操。
第一节：上肢运动第二节：下肢运动
第三节：体侧运动第四节：体转运动
第五节：腹背运动第六节：跳跃运动
二、基本部分
1．玩圈。
(1)师：我们每人手中都有一个圈，圈可以有很多玩法，看哪位小朋友玩的方法最多。
(2)幼儿分散玩圈。
(3)集中演示，师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法?
(4)师：下面请小朋友试一试你没有玩到的方法。
(5)幼儿再次分散尝试练习。
2．游戏"网小鱼"。
教师做鱼翁，用圈做网，小朋友做小鱼，在池塘里游，被网住的鱼，站到池塘边，要求幼儿跑时用前脚掌着地。
3．跳圈。
每组小朋友互相合作，用圈排出与别的组不同的图形，教师引导幼儿尝试跳圈的方法，请个别幼儿来跳给大家看，共同总结出每一组圈的跳法。
师：请小朋友来跳圈，自己组的跳过之后，可以去试试其他组的跳法，注意落地时要前脚掌着地。
4．坐缆车。
(1)师：小朋友们都动脑筋想出了圈的多种玩法，现在，老师也想出了一种玩法。
介绍游戏"坐缆车"：这里有两座山，要想从这座山去玩，必须坐缆车方能过去，谁来试一试坐这缆车?
要求：两臂伸直，用前脚掌着地跑。
(2)幼儿练习坐缆车。
教师发现问题及时纠正。
(3)以比赛的形式进行游戏。
要求缆车到站后，双手轻轻松开(然后排到队尾)，下一站的缆车才能继续开。场地如图：幼儿需跳起才能拿到图。
三、结束部分
坐花轿放松，结束此课。
圈是幼儿园常用的`体育器械之一，幼儿对此器械较为熟悉，因此，在设计教案时，主要以尝试精神及创造性思维为主，以一物多玩的形式来上此课。为了区别小学的活动方式，进场采用自由进场的方法。跟随音乐做操是准备活动。
第一次尝试，只让幼儿去玩手中的圈，看看有多少玩法，以此来充分调动幼儿的积极性，配上音乐是为了渲染气氛，让幼儿兴奋起来。
集中演示，是为了让有创造性玩法的幼儿有一个在集体面前表现自己的机会，也为缺乏创造性的幼儿树立一个模仿的对象，以便带动全体幼儿去尝试。
第二次尝试，是为了提供练习的机会，让幼儿尝试自己没有想到的玩法。
接下来的游戏"网小鱼"，由教师担任鱼翁去网小鱼，是为了掀起一个高潮，同时也为增加幼儿的活动量。
跳圈是为了达到目标的第二条，培养幼儿的合作能力，同时也让幼儿利用圈的不同排列形式，尝试不同的跳的方法。
游戏--"坐缆车"，也是一种尝试及合作能力的结合。幼儿必须跳起才能拿到圈，我们将圈悬挂在一定的高度，幼儿不是轻易便能拿到，必须付出努力。对于个别身材比较矮小的幼儿，教师可将绳稍往下拉一点，让他能够在付出努力后拿到圈，因为，尝试的目的是让孩子走向成功而不是走向失败。同时也是避免打击幼儿尝试的积极性。
"坐缆车"的竞赛活动一是为了增加活动量，二是为了再次掀起高潮，因为，一节好的体育课应当高潮迭起。
最后，利用圈玩坐花轿的游戏，是为了放松整理。
整节课的设计考虑到了上升--平稳--下降的原则，符合人体的生理机能和幼儿的活动量、活动密度。
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