写我的校园生活作文3篇

　　有关写我的校园生活作文1

　　暑气渐渐褪去，屋外已是凉风习习，我忽然意识到：秋天到了。这个秋天与众不同，走过六年的小学生活，我带着几分好奇与欣喜迈入南外校园，成为一名自豪与骄傲的南外学子。虽然我在南外的时间还不到一个月，但那可爱的校园、敬爱的老师和友爱的同学给我留下了深刻的印象——校园生活是绚烂多彩的。

　　校园生活是绿色的。操场上绿草如茵，花坛中百花争艳，教学楼旁的香樟投下片片荫凉，处处都充满了生机。而南外学子们更是朝气蓬勃。看，同学们正进行着精彩的课前演讲；听，“午间旋律”传来阵阵优美的歌声……我们在快乐中学习，在学习中快乐。生命的活力在这里绽放，显现出绿的朝气，绿的生机。

　　校园生活是蓝色的。蓝色代表勤奋严谨，“天才出于勤奋”，哪一位名人不是驾驶着勤奋的航船到达成功的彼岸。南外的莘莘学子们也是这样，勤奋踏实、勇于创新是我们的特点。语文课上那声情并茂的课文朗读，数学课上那巧妙清晰的解题思路，英语课上那标准流利的口语，体育课上那矫健奔跑的身影，构成了南外一道亮丽的风景线。

　　校园生活是红色的。学前教育的武术操让我们感受到中华文化的博大精深；开学初的教师节庆祝活动，让我们有机会对辛勤耕耘的园丁表达感恩之情，而热闹非凡的学生会竞选，更让我们看到了南外人的活力四射……我们是南外人，我们不缺少火一般的热情！我们爱国、尊师，我们始终以乐观积极的态度去面对一切。

　　校园生活是白色的，因为我们单纯；校园生活是金色的，因为我们阳光……

　　哦，校园生活是那样五彩缤纷，那样绚烂多彩。在校园中，我们茁壮成长，那多彩的生活将引领我们长大，一步步走向成功。

　　有关写我的校园生活作文2

　　前面有一群同学在干吗呢，我得赶紧上去看看。哦，原来她们在跳皮筋，皮筋的高度已经达到腰部了，可是一个个女同学仍然毫不犹豫就跳过了。操场的气氛似乎被这一群玩橡皮筋的女孩子们给带动起来了，到处充满了生机。

　　走到了木棉树下，两、三位男同学又吸引了我的眼球，他们在打羽毛球。略高的那位男孩子以自己身高的优势，屡屡发高球，稍矮的男同学招架不住，只得连连认输。这时，另一位同学看不下去了，他提出让自己换下略矮的男同学的要求。谁知这位同学后来居上，利用自己的行动敏捷的特点，毫不费气力就打败了高的男孩子。看来，真的是一山还比一山高啊。

　　啊！在操场中间，一群比我小的男同学在火热朝天地踢足球，不时的传出“接住！传到我这儿！”的喊声或“哎呀！你怎么踢的？臭球！”的怨声。虽然一个个大汗淋漓，但是仍然灵活地运用着“脚下功夫”，那颗足球的影子在操场的每一个角落闪现。

　　优美的音乐声响起，下课了，我的这次观察行动也结束了。我突然想道：校园就像大剧院，每天都上演着不同的戏剧，我们就像里面的人物，经历着各种各样的精彩事件。

　　有关写我的校园生活作文3

　　校园生活是一首欢快的歌，让我们欢乐吟唱。校园生活是一条清澈的小溪，架着我们欢乐漂流。校园生活像一幅美丽的画卷，让我们细心观赏。

　　这节课上“哗哗”的流水声伴着“快啊！”的喊声，原来是班上举行了“水漫金山”的运水比赛。

　　“3—2—1”，我的心不禁紧张起来，手里的水杯颤抖起来。“开始”！随着老师一声令下，我迅速从水盆里盛了一杯水，顿时间平静的水面“波涛汹涌”。我眼疾手快地到水盆旁，把水杯里的水对准水盆一倒，哗哗的水声响彻教室，好似为我们加油，我迅速跑到我方阵上，把水杯递给下一个同学。

　　接着同学们一个个你追我赶，全然不顾水有没有倒在地上。整个教室地面好比“水漫金山”一般。墙上水珠点点，好似曾有瀑布从上面倾泻下来，落入深涧，有如银河落九天一般。

　　第一轮比赛结束后，同学们焦急地等待结果，突然鸿辉往自己阵营添了一杯水，“红牌警告”直接罚下场，把胜利判给了我们一方，同学们欣喜若狂，每个人原本紧张的心情，一下子都松懈下来。

　　第二轮的计时赛马上开始了，到底鹿死谁手呢？

　　这回我们的心再次跑到了嗓子眼。老师再次一声令下，我眼疾手快的盛了一杯水，冲刺似的朝水盆飞奔而去，那速度好比两肋生翅，脚底生风。我对准水盆奋力一倒，水花四溅。水从水盆上空倾泻下来，一滴不漏的落到了水盆里，我再以光速飞到了阵营前把水杯递给了下一位同学。

　　一杯，两杯，三杯……同学们焦急地数着，对方一共数了五杯，我心想这场比赛可能输了。我们目不转睛地盯着我方的水杯，一杯，两杯，三杯……我的心再次悬到嗓子眼。“快五杯了，快。快”，我们死死地盯着每一滴水。“五杯，耶！”我们第二轮打成平手，一胜一平，我们赢了，我们欣喜若狂，高兴得好似春天里的红山茶。

　　校园生活像一首诗，让我们快乐吟诵，校园生活像一杯红茶，让我们细心品味……