教学设计方案

【精品】教学设计方案4篇

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，往往需要预先制定好方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案要怎么制定呢？下面是小编整理的教学设计方案4篇，希望能够帮助到大家。

教学设计方案 篇1

　　一、回忆复习。

　　（课件出示课题）齐读课题。这节课，我们继续和时间赛跑，先看看你昨天和时间赛跑的结果吧。（课件出示复习题）

　　1．通过上节课的学习，你知道了什么？

　　2．你记住了哪些生字词和优美的语句？

　　二、学生选择，深入探究。

　　1．自由读课文，找出认为难理解的语句，做上记号。

　　2．请你们在小组内读读你们认为含义深刻、难理解的语句，研究研究，交

　　流你们的看法。

　　3．班级探究。

　　l “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“光阴似箭，日月如梭”

　　⑴课件出示句子。

　　⑵指名读，齐读。

　　⑶谁能说说你是怎么理解的？

　　⑷背诵这两句。

　　l 所有时间里的事物，都永远不会回来了。

　　⑴课件出示句子。

　　⑵指名读。这句话是谁说的？

　　⑶指名读爸爸的话，说说爸爸是怎样想的。

　　⑷齐读。

　　⑸不是自己的亲身体验，感受不会深，所以“我”才感到爸爸等于给“我”

　　说了一个谜，对于爸爸的话，“我”是怎样体验的呢？

　　l 假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。

　　三、延伸、深化中心。

　　1．同学们，我们理解了含义深刻的句子，你觉得本文的作者写这篇文章的

　　目的是什么呢？他想告诉我们什么呢？

　　2．时间如流水，一去不复返，我们也要和时间赛跑。咱们身边，有这样的

　　人，他跑在了时间的前面吗？大家说一说。

　四、积累、运用。

　　1．珍惜时间的名言可多了，你收集了哪些呢？

　　2．老师也收集了一些，咱们一起看看，读一读吧。

　　让我们也来写名言怎么样？请你把珍惜时间的想法，自己的感受用一句

　　话写下来吧。

　　1．虽然时间一去不回头，但我们和时间赛跑，一定会成功。

　　五、课外拓展。

　　欣赏朱自清散文《匆匆》。

　　板书：

　　3、和时间赛跑

　　和太阳赛跑

　　和时间赛跑 和西北风赛跑

　　和作业赛跑

　　假如你一直和时间赛跑，你就会成功。

教学设计方案 篇2

　　设计意图：

　　随着气候越来越寒冷，班上的还有一大部分幼儿不会自己穿脱衣服，每天午睡起床时老师要忙着帮每个幼儿穿衣服，耽搁了大量的时间，幼儿不会自己穿脱衣服容易着凉感冒，这样教孩子穿衣服的方法尤为重要，由此开展此活动，通过《穿衣歌》教给幼儿穿衣服的方法，通过欣赏动画片《穿脱衣服》，激发幼儿学习自己穿衣服的愿望。

活动重点：学习穿衣服的方法。

活动难点：认识衣服的前面和后面。

教学方法：游戏童谣法、示范演示法、直观教学法

活动目标：

　　1、认识衣服的前面和后面，学习穿衣服的方法。

　　2、培养幼儿自己穿衣服的生活自理能力。

　　3、教育幼儿不要随便脱衣服，预防着凉感冒。

活动准备：

　　1、《穿衣服》的ppt课件。

　　2、歌曲《我有一双小小手》。

　　3、动画片礼仪小剧场《穿脱衣服》，有帽子的开衫衣服一件。

活动过程：

　　1、复习歌表演《我有一双小小手》，引出主题。

　　教师：我们有一双小小手，会做许多的事情，今天，我们用小小手来学习穿衣服。

　　2、播放ppt课件，参观宝宝服装店。

　　提问：宝宝服装店有哪些漂亮的衣服？播放幻灯片1至3，观察女孩和男孩的衣服。

　　3、播放ppt课件，认识衣服的前面和后面。

　　播放幻灯片4，说说这件男孩的大衣前面有什么？（腰带、纽扣），这件红色的大衣前面有什么？（纽扣）后面有什么？（蝴蝶结）

　　播放幻灯片5，这件玫红色大衣前面有什么？（拉链、图案、包包），请幼儿摸摸自己衣服前面的小包包。

　　播放幻灯片6，认识圆领衣服的前面和后面。

　　提问：这些衣服的衣领是什么形状的？这些圆领衣服的前面有什么？（小动物图案）

　　这些圆领衣服前面的领子怎么样？（低）后面的领子怎么样？（高）

　　4、播放幻灯片7，出示一件有帽子的开衫衣服，引导幼儿学习穿衣服的方法。

　　（1）观察衣服的前面和后面。

　　（2）用儿歌《穿衣歌》学习穿衣服的方法。

　　教师边念儿歌边指导一名幼儿穿衣服。随后幼儿跟教师学习儿歌《穿衣歌》：小帽子，戴头上，伸左手，钻洞洞，伸右手，钻洞洞，拉拉链，扣纽扣，穿好衣服顶呱呱，人人夸我好娃娃。幼儿边念儿歌边做动作。

　　请个别幼儿边听儿歌边穿衣服。

　　5、播放幻灯片8，看看奇奇是怎么穿脱衣服的？欣赏礼仪儿歌《穿脱衣服》。

　　6、播放动画片礼仪小剧场《穿脱衣服》。

　　7、教师小结：宝贝们。天冷了要学会自己穿衣服，不要随便脱衣服，预防着凉感冒，生病了很难受。宝贝们真能干，学会了穿衣服的方法，我们去教小一班的小朋友穿衣服吧！

　　活动延伸：学习穿脱套头的衣服。

教学设计方案 篇3

　　【学习目标】

　　１、认识７个生字。读读记记唐朝、两藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、沼泽地、技艺等词语。

　　２、有感情地的读课文。体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。

　　３、抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。

【课前准备】

　　布置搜集关于文成公主的资料。多媒体课件或文成公主进藏图。

【教学过程】

一、导入课题，交流资料

　　关于文成公主，你都知道些什么？

　　导语：（播放文成公主进藏图──布达拉宫壁画中的图）文成公主知书达礼，不畏艰险，远嫁吐蕃，为促进唐、蕃之间经济文化交流，增进汉藏两族人民亲密友好合作的关系做出了历史性贡献。藏族人民热爱美丽的文成公主，把她当成神一样崇拜，因此，民间流传着许多关于文成公主进藏的故事。今天，我们要读的，是其中的一个故事。