尝试五年级作文

尝试五年级作文

　　在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的尝试五年级作文，希望对大家有所帮助。

尝试五年级作文1

　　对于养花，我向来只是听说却无实践。

　　而这次，我却要亲自体验一番养花的感受了。面对刚刚移盆过来的芦荟，我应付得有些手足无措。又是换土，又是浇水施肥。一天下来，整个人腰酸背痛，手脚发软，浑身无力躺在床上。刚想把种花这些烦人的琐事丢给爸爸妈妈，可换个念头一想，这不正是培养我责任心和自理能力的大好机会吗？机不可失，时不再来。

　　想罢，一个鲤鱼打挺从床上跳起来，去观察芦荟。仔细观察芦荟后，我发现，这个在花中不怎么起眼的小家伙，仔细观看后竟别有一番滋味：那碧绿带刺的厚叶瓣上还残留着刚才浇水的水滴，在阳光的照射下，犹如几颗璀璨的钻石，四射着迷人的光彩；原本错落有致的叶瓣在水滴的点缀下，在我看来，绝不亚于一朵朵娇艳欲滴的牡丹和香味四溢的玫瑰。日子一天天过去，芦荟在悄悄长大。但是由于学习繁忙，很快，我对养花就没有了耐心，渐渐的我不给它浇水施肥、换土了。

　　芦荟毕竟是一盆花，没有仙人掌顽强的生命力，时日不长，那原本洋溢着活力的叶瓣变成了枯萎的黄色。芦荟虽然不是娇贵难养的花，但我没把它种活。这件事使我明白了做什么事都要有责任心和毅力，否则，即使我种的是仙人掌，到头来也会种死掉的。

尝试五年级作文2

　　人生需要尝试，懂得尝试，男子汉大丈夫就需要顶天立地，能屈能伸。畏首畏尾的人，就是懦夫一个。

　　人生想要成功，必须要敢于尝试。天上不会掉馅饼，机遇不会给那些凭空想象的人，敢于尝试的人才能把握机会。

　　敢于尝试不是一件轻而易举的事情。他需要勇气，自信，横冲直撞，勇于前进的精神与意志力。关键是相信自己。为自己激励自己，时刻提醒自己，没有什么做不到的，这个世界没有什么可怕的。

　　尝试真的难，那怕是微不足道的小事。在我身边的朋友，胆子很大，常常不做一些惊险刺激的动作，及其危险。这次体育公园，水面上凝结了一层冰，朋友嗖嗖嗖几下奔跑在了对面岸上。叫我过去，犹豫了许久，心想不能怂，我鼓着勇气跑了过去，不料惨事发生了。半途跌了下水，变成了落汤鸡。尝试也需要有天时地利人和的。是我在途中，紧张了，犹豫了，才导致成了这样。很多次我也是这些因素导致的。

　　敢于尝试人生才会更加光彩，活着就该热血泪眶。

尝试五年级作文3

　　一个阳光明媚的早晨，我来到了孩子都喜欢的地方----苏州乐园。玩了许多项目后，我们来到了惊险的过山车前。

　　看着高耸入云的过山车，我心里很害怕，不敢坐上去玩。爸爸拉着我说：“走，爸爸带你上。”“算了吧，不坐了。”我犹豫了一下说。“哎，就坐一次试试吧！”爸爸说完就给我买了票，哎，看来只能硬着头皮上了。

　　我心惊胆战地坐上过山车，只听警报一响，过山车开动了。随着速度的加快，我的心也越悬越高。突然，过山车开始翻转，我吓了一跳，似乎五脏都要掉了出来。紧接着，又来了一个360度大转弯，我睁眼往下看，我已经离地面好几十尺高，像在飞一样！这时，过山车的速度慢了下来，我以为要进站了，悬着的心也慢慢放了下来，可谁知，过山车又飞快地开动起来，惊魂未定的我，面前是一个180度的大下坡，还没等我反应过来，过山车已经像头发怒的公牛似的冲了下去，仿佛拼命想把我们甩出去。下了坡，这次我做好了准备去迎接下一个坡道，可什么也没感觉到，只听见“嘀”的一声，原来过山车结束了，我终于松了一口气。

　　过山车真惊险啊，这次惊险的尝试真让我回味无穷。

尝试五年级作文4

　　在我伤心的时候谁能给我一个拥抱；在我开心时谁能陪我一起大笑；在我遇到困难想退缩时谁能给我一个鼓励的大拇指；在我犯错时谁们给我一个犀利的眼神……

　　这些问题的答案是——妈妈。妈妈为我做的事比天上的星星还多；比世界上最大的沙漠中的沙粒还多；比大海还要广阔。想起妈妈为我做的点点滴滴，像一泓泉水涌进我的脑海里，一切都像老照片一样一张一张地显现出来。从一个幼小萌懂的婴儿到现在，我没有一次让妈妈省心过，我让妈妈操太多心了。

　　我心里一直藏着一句话：“妈妈，我爱你，您辛苦了！”但我总是说不出口，我每次想对妈妈说时，但嘴巴好像不受控制似的，到嘴边的话又咽了回去。我真恨我自己没有用。

　　这一次我下决心要对妈妈说心里话。我走到妈妈的面前说：“妈……妈……我……”妈妈对我的目光充满了关切。不知哪里来的勇气，我大声地说：“妈妈，我爱你，您辛苦了！”顿时，妈妈的眼眶充满了眼泪：“妈妈也爱你！”

　　那一次勇敢的尝试增进了我和妈妈之间的爱。

尝试五年级作文5

　　我经历的这一次尝试，让我明白了深刻的道理。

　　记得我上三年级的时候，星期一下午，最后一节课是班会，老师走进教室，不像平常那样给我们讲道理，而是顺手在四块黑板上分别画了四个圆，紧接着又分别在第一个圆上画了两个眼睛，第二个圆上画了嘴巴，第三个圆上画了鼻子 ，第四个圆上画了耳朵。然后老师说：“谁来给这些人添画上他们缺少的五官啊?”我充满了信心的'高高的举起来手，老师指名叫了我和其他三个同学上台添画五官。

　　老师给我们蒙上了眼睛，让我们转了五圈，我立刻就转晕了，上了讲台找不到方向。我拿起粉笔，在黑板上摸摸索索的添画鼻子，当时我觉得特别认真，可是睁开眼睛一看，我把鼻子画到了耳朵上，其他同学也都画得五花八门，教室里响起了阵阵笑声。

　　这时老师没有评论我们画得如何，只是让大家谈自己的感想。我首先发言：“我体会到了盲人平时的生活有多么困难和痛苦，我们应该学会体谅这些残疾人，尽量的为他们提供方便!”别的同学有的说：“有些事情看着容易，做起来困难。做事情要扎实。”大家各抒己见，议论纷纷。

　　这节课结束了，它使我想到了老师教育我们的意图。这真是一次难忘的尝试啊!