感恩节的真正意义不是接受有形物质的给予,而是借此机会回馈他人,无论是如何微小的付出。小编收集了写在感恩节的作文,欢迎阅读。
第一篇:感恩的画
感恩节那天,报纸登载了一则小故事:有位小学一年级的老师叫班上的同学画出他们感恩节的东西。这些小孩家境贫苦,所以她猜想他们大多数会画一桌的感恩节美食,比如一只香喷喷的火鸡。但但看到达尔斯的画后,她十分惊讶,因为上面画着的是一只手!这是谁的手?班上的同学都兴致勃勃地开始猜测,这一定是上帝的手,赐给我们食物的。一个同学说道。不对,是农夫的手,他用这手养出火鸡。另一个同学说道。在一阵争议后,同学们又跑回座位画画。这是老师走到达尔斯的身旁,弯下腰问他那是谁的手。那是您的手,老师。他看了老师一眼,低下头怯怯地回答。
达尔斯个头矮小,长得也不可爱,但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常常这样做,觉得很平常,但对达尔斯而言,意义却不一样,也许过感恩节的真正意义不是接受有形物质的给予,而是借此机会回馈他人,无论是如何微小的付出。
第二篇:感恩的画
同学们,你们有没有听说过这个故事:在一个感恩节的前夕,一所学校的校长要求小朋友们画出自己想感恩的东西,一个班的老师想,小朋友们一定会画火鸡或者冰激凌,结果和老师想的一样。可是,一个穿得很邋遢的小朋友却画了一只手,老师连忙问他这是谁的手,有一个小朋友想,这一定是农夫的手,因为农夫喂养了火鸡。可这个看起来很邋遢的小朋友不紧不慢地说:“这是你的手,老师!”这时,老师突然想起,放学后,她总是牵着他粘糊糊的小手,慢慢地走回家。他的爸爸老是抽烟和酗酒,他的妈妈因为受不了而回了娘家,所以每次放学,老师总是牵着她的手回家。这时,那个小朋友不知道,老师已慢慢流下了眼泪。
在讲这个故事前,我也想过,我为什么要讲这个故事?无非是故事中的小朋友感动了我。我们不知度过了多少个感恩节,可是,我们总是不知道该感恩什么东西和人,老师、父母、同学还是生活……当我们迎来感恩节时,有没有画出你最想感恩的东西或人,如果不是画,仅仅要求我们想一想,或许也没有!
同学们,我们一定要学会感恩,也仅仅只要画出一只感恩的手!
第三篇:感恩的画
十一月的最后一个星期四就是国际感恩节了,自从上小学以来爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都对我非常关心,但我最要感恩的人那就是我的老师们了!
我的王老师和高老师对我们都非常爱护、负责任。如果遇到一道数学题不会时,王老师就百遍不厌的给我们讲,直到都会为止。高老师也对我们非常严格,她让我们上课时认真记好课堂笔记,好让我们在以后的复习中能够及时查阅。
王老师在生活中也非常关心我们。上一个月,我们学校有两例甲流感病列,而我们班有七、八个人感冒了,不幸,我被传染成上呼吸道感染,老师让我在家休息,一天,我发烧到39度3,这时,王老师打来电话询问我的病情,妈妈便告诉了她。王老师知道后,就每天给妈妈打电话,问我:“头疼吗?腹泻吗?以及体温等情况。”显得非常焦急。
在感恩节里,我要对我的各科老师说一声:“老师,您辛苦了!”
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