关于误会作文汇总5篇
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的误会作文5篇，希望能够帮助到大家。
误会作文 篇1
李薄荷是我小学三年级的同学。
有一天的晚上，我们吃完了晚饭，是我搞值日，我扫着扫着，我看见了一大团的是什么？我走近一看”啊！是包子璇儿，我一看是我们班的同学李薄荷的位置！“我大喊到：”李薄荷你看看你的位置低下是什么？是你剩下的包子熙儿！“李薄荷说：”不是我的！“我说：”就是你的！“……过了一会儿，回到教室李薄荷给老师说：”老师，我位置下面的包子絮儿是申雨凡的！“老师一问还真失申雨凡的。
这就是被我误会的李薄荷！
误会作文 篇2
前几天，我遇到了一场误会，说起来真是让人哭笑不得。
那天，我写完作业之后，正在玩儿。忽然，老爸气冲冲的走了进来，说：“王智伟！你没写完作业还有脸在这儿玩儿？马上给我写作业去！”我刚想说自己写完了，老爸又马上接着说：“我现在不想听任何借口，你马上给我回屋子里去，听见了吗？”没办法，我只好先走回了房间。
进到房间，我突然醒悟了过来，我写完作业了啊！那我为什么要进到屋子里来呢？
想到这儿，我就出去找到了老爸，对他说：“老爸，我的作业早就写完了！”可老爸一脸不信地说：“那在哪儿呢？我怎么没看见啊。”我立刻回答说：“在桌子上放着，我马上把作业拿来，不过，等我把作业拿来了，你可要向我道歉。”老爸毫不犹豫地答应了。
我立马又回到房间。可我找来找去，把房间翻了一个底儿朝天也没找到。老爸这时走了进来，幸灾乐祸地说：“怎么样，没有吧。”我没理会，又仔细地回忆了回忆，认真地找了起来。他正说着我就把作业找到了。
我把作业递给了老爸，他看了看，马上认真地向我道了歉。
我以后可不能学习老爸这样，我要认真听别人谈话，避免误会别人。
误会作文 篇3
记得小时候，舅舅的公司里养了一只萨摩耶犬，她是白色的，一种无法形容的白。她是我那时候最好的玩伴了。
在我4岁时，她也还是一个小姑娘，她总是喜欢围着我打转，但每次都会把自己转晕在地上，翻也翻不起来，“呼哧呼哧”地喘叫几声，然后用她那水灵灵的大眼睛偷偷地瞥一眼我，随后像晕死过去。我不去拉她，她还就赖着不起了。
那天我像往常那样去找她“叙旧”，谁知道这姑娘在哪里学了个“新颖的见面礼”，见到我，就像失控的铁皮火车一样撞过来。我的天！大家想想，一只生长期的大型犬和一个四岁的小不点，肉碰肉，谁胜谁败呢？哎！她直接把我扑了个“吃土状”，抹了一脸的土。噩梦还没有结束————她那不安分的舌头，啊！……每当想起那湿漉漉的东西在我脸上滑来滑去时，想着就害怕。
从那时起，我改变了对她的看法。她扑人、她凶狠。也许这就是四岁孩子的理解吧！也就是从那时起，我们不再见面了。
这麽多年过去了，今天读到了劳伦兹的《动物笑谈》，自责涌上心间。当时的我，无知、天真，不能理解一只狗狗与人亲近的方式；当时的我，胆小、害怕，不能经受一只狗狗过度亲密的行为。是我砍斩断了我与一只小狗狗之间的友谊与情感。
每当我与动物相处时，这种误会看似伤害着我，其实，真正受伤的是它们吧。现在想想我与她之间的误会，真是又无奈又后悔啊！不过又能怎样呢？只能苦笑两声了吧！
误会作文 篇4
这学期换了个新老师，上课的第一节课的内容是“位置”。她一上课就让我们介绍。这介绍可不是自我介绍，是自己介绍别人。
“第一个，第五列的第一个！”我同桌“腾”地站了起来，老师让他介绍一位同学。他说完之后，就坐了下来。老师的目光想寻找猎物一样寻找第二个同学，我的汗毛都竖了起来，忐忑不安，心就好像小鹿一样怦怦乱跳。“就你吧，刚才那位同学的.同桌”！啊？我还没做好心理准备呢！后面的同学一阵大笑——老师真不会挑，一叫起来一对同桌。
我站了起来。老师让我介绍同桌。他，相貌平平，成绩平平，我介绍他哪点好呢？“我的同桌叫范庆彦，性格活泼，上课喜欢回答问题，他坐在第五列第一个！”“回答得不错，请坐!”我坐了下来。老师开始寻找下一位。看看“花落谁家”吧！老师看了看整个班的同学，知道该叫谁。她拿起点名册，目光在那两张纸上搜寻了半天，最后落到了一个名字上，确定了它——“王悦！”
我“腾”地又站了起来。老天，我终于知道，什么叫做“倒霉”。连续两次被叫了起来，这倒霉的事儿偏偏落到我身上。后面的同学又是一阵狂笑。
“咦，我不是叫你坐下了吗，你怎么又站了起来？有什么是吗？”老师发问了。后面的同学又是笑，又是叫。“她就是王悦！她就是王悦！”我感到脸在发烧，慢慢地变成了一个大苹果，脸上挂着一种哭笑不得的表情。
“哦，你就是王悦啊，快坐吧，看来是我点错了。”老师恍然大悟。没想到老师是以这种方式记住了我的名字的。
误会作文 篇5
“刘老师!你要小心一点!”
清早，办公室里的一张小纸条，在老师中掀起了巨大的波澜。竟然有学生写条子警告老师，谁这么胆大包天刘老师，是有着二十几年班主任经验的名教师，今年还被评为“省优秀德育工作者”，她怎么可能被学生威胁呢
年级组长皱着眉头思索着他把那张字条收起来没有让刘老师看到。
校长接过那张触目惊心的纸条，大为震惊，这怎么可能呢刘老师可是自己亲手培养起来的德育典型，怎么会出现这种事情校长想了想，还是把刘老师叫到了办公室。
刘老师接过字条，血直往头上涌着——怎么会这样没有理由的。几十年来，自己就一直把学生当作自己的孩子，一心扑在工作上——可眼前的这句警告却又鲜明地摆在眼前。
刘老师定了定神，把那张字条又看了一遍：这是一张普通的作文稿纸，也没有什么特别之处。但是，细心的刘老师还是透过字迹认出来了，一定是小强写的!
她把小强叫到了办公室。小强在全办公室老师告光的注视中，瑟瑟缩缩地走到了刘老师身边，脸涨得通红。其实，在班级里，小强是一个很普通的学生，成绩也很一般平时也没有什么违规乱纪的行为。如果不是他自己承认字条是他写的，刘老师真的不可能把他和“恐吓信”联系起来。刘老师压制住自己心头的怒火，平静地问“你为什么要写这张字条”
“昨天您和我谈话时，我看您嗓子沙哑，又不断咳嗽，听天气预报说，这几天会有冷空气入侵，我想提程您注意，不要感冒了”小强暖嚼着，眼神惊恐不安。
满办公室的人都愣住了。刘老师的眼睛也变得红红的，自己一直把目光投向那些成绩好、表现好的同学，精力和心血都花在那些调皮的、成绩差的学生身上，而小强却一直被自己忽视了。这个失去双亲的孩子，自己只不过随便和他交谈了几句他竟铭记在心里。 刘老师的眼睛湿润了，一滴泪水悄悄地滴落在那张小小的纸条上。
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