【必备】误会作文3篇
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的误会作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
误会作文 篇1
放学回家的路上，我看到一个三岁左右的小男孩在哭，便过去问他：“小弟弟你为什么哭呀？”小男孩可怜吧吧地望着我说：“呜—，妈妈不见了，呜呜—”。我摸摸他的头说：“原来是这样，那姐姐带你去找妈妈，好不好？”。“嗯！”小男孩立刻破涕为笑。我牵着他，他又说不清家在那里，我们在街上转来转去，左顾右盼的。这时，我看见一个着急的妇女，于是我就问她：“这个小男孩是不是你的……”，还没等我说完，小男孩就说：“他不是我的妈妈！”我就又带着小男孩找了起来。找了大约半个小时后，我们停下休息了一会儿，我擦着头上豆大的汗珠，小声嘀咕着：“这个小男孩儿的妈妈到底在哪里呀！不行的话，我就只有打110了。”
我正要拨110的时候，不远处传来一声声叫喊：“伟伟！伟伟！你在哪儿呀？”我正寻找着这声音的源头。突然，一个阿姨冲了过来，一把夺过小男孩，对我大声说：“你这孩子牵着我的伟伟干什么？你不是想拐跑他吧！现在的孩子的胆子是越来越大了……”，我结结巴巴地辩解着，可那位阿姨完全听不进。这时，小男孩发话了：“妈妈，这个姐姐不是坏人，她带着我，跑来跑去才找到你。”那位阿姨听后惊讶了一会儿后，立刻过来向我道歉：“对不起，刚才是我没弄清楚情况就怀疑你，真对不起呀！”听了她的道歉后，刚刚还十分生气的心情立刻抛到九霄云外，连忙说：“这是我应该做的，不用客气。”
阿姨听完我说的话后，连忙抱起小男孩说：“伟伟，谢谢姐姐！”小男孩甜甜地说：“谢谢姐姐！”然后，他们高高兴兴地走了。可是，刚刚被误会后的心情好难受呀！不过，只要多做好事，终究会好人有好报的。
误会作文 篇2
前几天，我遇到了一场误会，说起来真是让人哭笑不得。
那天，我写完作业之后，正在玩儿。忽然，老爸气冲冲的走了进来，说：“王智伟！你没写完作业还有脸在这儿玩儿？马上给我写作业去！”我刚想说自己写完了，老爸又马上接着说：“我现在不想听任何借口，你马上给我回屋子里去，听见了吗？”没办法，我只好先走回了房间。
进到房间，我突然醒悟了过来，我写完作业了啊！那我为什么要进到屋子里来呢？
想到这儿，我就出去找到了老爸，对他说：“老爸，我的作业早就写完了！”可老爸一脸不信地说：“那在哪儿呢？我怎么没看见啊。”我立刻回答说：“在桌子上放着，我马上把作业拿来，不过，等我把作业拿来了，你可要向我道歉。”老爸毫不犹豫地答应了。
我立马又回到房间。可我找来找去，把房间翻了一个底儿朝天也没找到。老爸这时走了进来，幸灾乐祸地说：“怎么样，没有吧。”我没理会，又仔细地回忆了回忆，认真地找了起来。他正说着我就把作业找到了。
我把作业递给了老爸，他看了看，马上认真地向我道了歉。
我以后可不能学习老爸这样，我要认真听别人谈话，避免误会别人。
误会作文 篇3
误会（篇１）
被人诬陷
早上，我很早就来了学校。因为我想早点到，就可以早一点读书。
我来到不久，也来了一个同学。我们一起读书。渐渐地，同学都来了，可大家不知为什么围在王华的桌子前，我也过去了。哦，原来是他的'钱不知被谁偷了。正在这时，不知是谁说了一句“苏睿最早来，有可能是他拿的。”大家把目光转移到了我的身上，我说不是我拿的可是又有谁相信呢？谁叫我是最早来的。
正在这时，老师来了。她听大家一说，就问我拿没拿？我说没拿。老师不相信，就把我一个人叫到了办公室。对我说：“就算你没钱，可以向同学借，不应该偷其他人的，就算同学不借你，你可以向老师借，老师会借给你的。你快把钱还给王华。”
听了老师的话，我觉得很委屈。我跟本就没偷，为什么要我赔，还要我道歉。哎真是倒霉。
真相大白
就这样，过了一天。第二天，老师在次把我叫到了办公室。要我道歉，并没叫我赔钱。可是我还是不服，因为我跟本没拿，为什么要我道歉。
虽然老师叫我去，但是我还是没去。
又过了半天，老师见我没去，又叫我去，并和我一起去。我没办法，只好去了。可正当我要说时。王华开口了，他对我说：“对不起，是我误会你了”我还没反应过来，他有说，他的钱原来是被他的弟弟借去了，刚才他还时，我才想起。
就这样，我们又是好朋友了。
误会（篇２）
在我快乐的童年中有过许多地误会，但是过了几天就会忘记。可是前年发生的误会却常常在我脑海中徘徊。
那是大年初一的早晨，我正准被拿压岁钱去买早点。但我在数钱的时后，发现少了四元钱，这时表哥正提着四碗粉来，我想：肯定是表哥偷了我的钱。我跑到他面前对他大声问道‘‘：偷钱鬼，你为什么要偷我的钱，是不是看到我的压岁钱比你多，你嫉妒了？‘‘‘‘：谁偷你的钱了？“表哥反到。我见他不承认，便把他偷钱的行为一一说出来了，不管谁来劝我都不理，照样骂自己的。这时我发现表哥满脸通红，眼圈红红的，泪水在眼里打转转。这时爸爸回来了，他问了情况后，笑的说到‘‘：我坐车没零钱，到你那拿了四元，没跟你说，好了你们别吵了，和好吧!‘‘好强的我虽然想对他说‘‘对不起‘‘可是不好意思说。只是抬起‘‘发烧‘‘脸望了他一眼就走了。吃饭时他小声的对我们说‘‘：新的一年到了，我要改到以前的坏习惯，把偷的钱全部还给你们。“说着他把自己的压岁钱当偷的钱全还给了我们，还一一向我们赔礼。我们都很感动，都为他鼓掌!
今天我就借这个机会对表哥说：表哥，对不起我错怪你了，希望你能原谅我!
误会（篇３）
误会是我们生活中常有的，你随时随地都可看见某些人之间发生一些小误会，在我们的学校里也是一样，有时，这误会还发生在老师和同学之间……
教室里，老师正在给我们上语文课。老师讲得津津乐道，口若悬河。
这时，不知道是谁叫了一声：“老师！”老师嘴里还在说着，眼睛却寻声望去，是同学甲，他继续说道：“老师，同学乙在看《折纸战士》的漫画书！”“谁让你打断我讲课了？还有没有规矩？”老师见这同学打断他讲课，连同学甲说什么都没听清，就教训他说。“可……”“好了！我们继续上课！”老师不听同学甲辩解，继续上课了。同学甲一脸的委屈，同学乙幸灾乐祸，朝同学甲作了个鬼脸，同学甲瞪了他一眼，继续听课。
“铃铃铃……”下课了。
同学们围在一起，议论课上老师批评错了人的事，有的说：“老师怎么这样，明明是同学乙不对嘛！”有的说：“同学甲活该，谁让他多管闲事的！”
老师见同学们议论纷纷，就走过去问明情况。同学们见了老师，都跑开了，几个胆大的、不怕得罪老师的同学说：“老师，上课的时候你干嘛批评同学甲，明明是同学乙不对啊！”“同学乙干什么了，我干嘛要批评他？”“你没听见吗？同学乙在看漫画书，你不但不批评他，还把同学甲批评了一顿。同学甲也是为同学乙好啊！”
“是这样吗？”老师还不太相信。
“是，是。”在旁边听的同学异口同声地说。
“哦，那我错怪他了。”老师承认了错误。
第二节语文课上，老师向同学甲承认了自己错误，还当众表扬了他，也批评了同学乙。
一场误会就这样消除了，老师也知道自己不可以再乱批评人了，一定要到“群众”中多了解情况。
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