我也不知道为什么，我会如此温柔地待你；
我知道你的父母不管你，我依然如此温柔地待你；
我也知道你的父母管不住你，我还是依然如此温柔地待你；
你曾莫名其妙地背对我、斜视我，让我无法接受，可我还是如此温柔地待你；
你曾无视我的存在，甚至践踏老师的'尊严，不论老师跟你苦口婆心谈多久，你都嘴唇紧闭，只字不说，挑战到了我的极限，可如今我还是如此温柔地待你……
不知何时起，我小小的心脏因你而变得更加强大，我慢慢调整自己，每天提醒自己：微笑，开心！因为这不仅仅是为孩子们好，更是为自己好。好心情决定了我的教学质量，也决定了我的生命质量！我深知：坏心情正在威胁我的生命。
你故意捣蛋也罢，你目中无人也罢，我都不悲不愤，不跟小孩子一般见识，我只要静静地陪你走一段路，轻轻地告诉你一些做人的道理和做事的方法，然后继续静静地往前走。发现你的优点，发现你的进步，然后为你欢欣鼓舞！
星期四，有五个孩子没有交作业，有些是写了但没有带。其他几个孩子都听从老师的安排，乖乖地去补作业了。唯独你，站着，不动，丝毫没有去补作业的意思。我耐心地问了你几次，你的嘴巴依然紧闭着。按照往常，我的肺都要气炸了，撞墙的心都有了，但这次，我很平静，没有生气，当然也不会因为你的顽固而放了你。你在办公室站了十来分钟，趁我不注意的时候溜回了教室。我要同学去叫你回来。那个同学没能把你叫来，你说我要你站在办公室什么也不说。于是，我亲自去教室把你叫过了。你很不情愿。我说：“我该说的已经说完了。是你自己站这里什么也不做。所有学生都要做作业，你今天必须补做，没有例外！”
你翻了个白眼，生气地拿起本子走了。我没有生气，过了一会儿，你还没有回来。我就去教室找你，发现你在补作业。我什么也没说。
星期五，你又没交作业。我还没问原因，你就大声嚷嚷：“你又没发我的作业本！”我说不是发了作业本吗？你气势汹汹地说：“但我的作业本没有发，我跟你打赌！”我并没有被你的情绪感染，依然很平静，说：“没有本子就不写作业是吧，我这里有新本子，给你一个，现在补。”
你又站着不动，我询问了几次，你终于开口了，声音很小：“不会写。”
我把书翻开，一个字一个字，一句一句地教你读，给你讲解意思，温柔和缓，没有带任何情绪。慢慢地，你跟着我来，读《渔歌子》。因为有些字你不会读，你不自信，声音很小。但我发现，其实大部分字，你是认识的！这远远超出了你平时的表现。你小心翼翼地读着，你担心读错，你更担心别人知道你不会读，怕老师和同学笑话你。你碍于面子和自
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