我的未来不是梦初三作文950字

　　有人说，未来如梦，可望而不可即，可求而不可得，难以预料，不可捉摸。时此，我不敢苟同。结合我的亲身体验，我想说：未来非梦。

　　那是初三上半学期。一次，数学老师把我叫到办公室，说：“为了参加数学竞赛，我们初三年级准备成立一个数学兴趣小组，你参不参加？”我迟疑了一下，还是点了点头。

　　说真的，时数学我一向没什么兴趣，成绩也不怎么样，但这次既然有机会去提高一下，也不赖嘛，我心中暗想。

　　想想倒简单，可一做起来就难了。第一次上课，数学老师便发给我们每人一张试卷做练习。我一拿到卷子，便动笔做起来。谁知刚做完一道，就被卡住了，苦思冥想了许久，也没有从枯肠里搜索出什么东西。本想跳过这道题，谁知后面的题我更是一窍不通。望望别人：都在埋头苦战，都一副势如破竹的样子，难题在他们手中迎刃而解。听听声音：一阵阵有节奏的写字声。想想自己：等我完成这张卷子，还不知要等到猴年马月呢。想着想着，顿时，全身的血液都直往脑门上涌，脸上一阵发烧。好一会儿，我总算从进退维谷的窘境中解脱了出来—老师开始分析试卷了。尽管老师在讲台上滔滔不绝，可我一句也听不进去，眼睛漫无目标地看着窗外……

　　总算下课了，我步履沉重地走出教室。谁知，老师把我叫住了。他走过来和颜悦色地对我说：“题目太难了吗？别人动笔时，我见你一直在那儿发愣。而且，我分析试题时。你也不专心。”我只得直言相告，老师听了，微笑着说：“第一次参加嘛，难免的，只要认真、努力，慢慢会提高的，你以后……”

　　古语说得好：穷则思变，变则通。经过那一次“磨难”，我逐渐正视了自己的不足，并开始想方设法提高自己的水平。此后的那些日子里，我一方面在课堂认真听讲，积极开动脑筋，完成课内练习。另一方面我又在课外下功夫：通过做各种类型的练习题，提高自己的能力。当然，我遇到了许多难题，在自感无力解决时，我常去请教老师。记得有一次，我碰到一道难题，花了一个多小时也没解出来。本想一弃了之，但转念一想，颇觉不妥。于是，便又决定去请教数学老师。无奈，老师家大远，往返奔波着实费力。因此，我想出了打电话请教这一奇招。且不论此法好坏与否，总之，经过足足五分钟的讲解，我终于把那道题搞懂了，也尝到了茅塞顿开的感觉。

　　以上，就是我的体验。我提起它，倒并无自我夸耀之意。我只是想说：未来其实就在我们脚下，只要我们勇于拼搏，善于拼搏，就能彼荆斩棘，一往无前地向既定目标冲刺，那么美好的未来怎会不属于我们呢？如今，中考临近，我同样面临着人生的转折，虽然前途迷茫，但我的未来正在那希望之路的尽头守候。不管结果如何，我必当朝着我的目标前进。我坚信，我的未来不是梦。