我的同桌_写人作文500字

我的同桌_写人作文500字

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的我的同桌_写人作文500字，仅供参考，欢迎大家阅读。

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　　这个学期以来，我以迅雷不及掩耳之势，快速、频繁地更换着同桌，尽管他们在我身边如昙花一现，但我还是以捕捉闪电的速度，捕捉到他们与我相处的光辉瞬间。

　　生物课代表贾梦婷和画画天才陈小萌，这两位同桌头脑灵活，学习勤奋刻苦，每次成绩都在班级前20名之列。可惜，他们都是只在我身边做了几天榜样，便闪电般忽然“搬家”。

　　侯浩然，这位大名鼎鼎的数学天才，款款而来，成了我的同桌。他就是被我们数学老师称为“奥林匹克脑袋"的那位未来的“陈景润”。有这样的同桌，我不勤学好问那真是“暴殄天物”啊。

　　什么数学难题对他来说“那都不是事儿”。那天，我好不容易找到一道“难于上青天”的附加题，想再次测定他的脑细胞灵敏度。果然，他那“奥林匹克脑袋”一转动，难题竟在顷刻间灰飞烟灭。此事一传出，班里同学无不"竞折腰”。侯浩然顿时风靡全班，我作为他的同桌，为之折服的同时更多一分庆幸。

　　每次背诵地理知识最快、最好的是谁？每次帮我记忆难题，总会煞有介事地把中国地图往桌面上一铺，左手叉腰，右手一挥，颇有运筹帷幄大将风采的人是谁？我的另一个同桌——地理科代表谷银泽也！

　　我还有一个同桌是"体育之光"贡建鑫，长跑、短跑时他都有风一般的速度。每次学校举行运动会，在赛场上总能看到他矫健的身姿。有他在，每次我们班在运动方面总能稳操胜券！

　　这个星期，我又幸运地和我们班的“艺术精华”盖泽坤成了同桌，她很擅长音乐，古筝弹得那叫一个棒，舞也跳得好的没得说。

　　我庆幸升入初中以来，能够遇到这么多“身怀绝技”、各显神通的同桌们，他们个个都是我学习的好榜样！

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　　我的同桌刘嘉宏，是一个值得学习的好同学。

　　刘嘉宏是个勤奋用功的好学生。数学课上，老师一提出题目，刘嘉宏总是高高举起了手。但老师一般不会轻易点他，只有在其它同学都答错的情况下，老师才会点起刘嘉宏来解答，每次他都能答对。后来我们才知道，刘嘉宏之所以脑子这么灵活，是因为平时特别努力，特别用功：学过的东西，他每天都会复习;刚学的新知识，他在课堂上就力争“消化”完;不懂的，他还会向别的同学请教……有一次，数学老师出了一个奥数题：把1至10这10个数各数填到形似“六一”的10个空格里，必须使在同一直线上的各数的和都是12。一开始，刘嘉宏也想了好久，可无论他怎么琢磨，也思索不出来。最后，实在想不出来的他也没有放弃，而是在课后虚心请教同学，直到弄懂为止。

　　刘嘉宏还是个小书迷。只要是手上一捧到了书，他就沉醉在书本的世界里，津津有味地读起来。无论周围有多吵，有多乱，他都丝毫不受影响。记得那一次，我们放学了，大家走得差不多了。收拾好书包，也准备回家的我却发现自己怎么也走不出去了。原来，刘嘉宏还在低头看书呢!“这个书呆子，放学回家了都不知道!”我又气又笑，一把拿掉他的书：“让一下，我要出去……”他只是微微挪动了下身子，等我一出去后，就又投身到了书的海洋里，看得我不禁直摇头……

　　这就是我的同桌，一个学习勤奋用功，做事专心致志，值得我学习的好同桌。

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　　我的同桌平时很讨厌，可一件事让我彻底改变了对他的看法。

　　我的同桌不讲卫生，学习又不好，我每次和他说话他都爱搭不理的。就连我我每次把东西借给他，他连谢谢都没有。

　　他的家长很忙，为了赚更多的钱，让他儿子过上更好的生活却把他儿子的生活起居忘了，却把对儿子的陪伴给忘了。但他能自己做饭、洗衣服，我却连锅铲都没有碰过，更别说做饭了。

　　那天上语文课，由于中午回家写作业，我把书和笔袋落在了家里，作业我没有笔来写字，我向附近的同学借笔，他们都不借，我急得像热锅上的蚂蚁团团转。同桌问我：“你怎么了？”我没有理他，他就没有再说话，默默地从笔袋里掏出一支笔借给了我：“给，你用吧。”我看了看同桌，又看了看手中的钢笔。我没有说什么。同桌又问：“你的语文书呢？”我说：“我也落在家里了。”同桌二话没说就把书借给了我。老师见我们俩共用一本书，就把我们叫了起来。老师便问：“这是谁的书”我害怕同桌说我没有带书，免不了一顿批评。同桌看了看我，说：“书是我同桌的”顿时，我心里暖暖的，脸也很红，红的像熟透了的苹果。我以前对他的态度那么不好，在关键的时候他却帮助我。从那以后，改变了我对她的看法。

　　我的同桌让我明白了一个道理：看人要看内心，不能看外表。

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　　唉，真不知道老师怎么想的，竟然把一个成绩不好的学生调到我的旁边做同桌。

　　他的脸蛋圆圆的，戴着眼镜，看上去很有学问的样子，但实际上有点笨。

　　他总是来的比较晚，等我来的时候，他的座位只有他那个书包。因为每次下午排路队，他总是把某天的作业以及相关的.书放在里面，所以只剩下书包了。他来的时候向我打招呼，我却转过头并给了他一个白眼。

　　每次上完毛笔写字课，老师都会让我们把桌子擦干净。我用纸把桌子擦干净，擦好后没有放在垃圾桶里，而是把废纸扔到了他的抽屉里。他看见了后什么也不说，只是微微一笑，把那些废纸扔回了垃圾桶。

　　只要听到他瞎说瞎唱，我就忍不住想把他的嘴捂住，以免打扰我的清静。我还时常用手打他，但他毫不在意，只是对我笑了笑。

　　但那件事却改变了我对他的看法。有一次，老师让我们批改作业，我翻文具盒的时候突然发现自己忘带了红笔。同桌看了看我，我心想：这个成绩不好的家伙一定不会把红笔借给我的。可情形却是恰恰相反，他把红笔借给了我，而我却感到惭愧。

　　虽然他没有得到理想的成绩，作文也没有一次比我写得好，但他的品德还是很高尚的，我愿意和他一起学习。

　　老师点评：习作重点写同桌主动借红笔给我，略写我欺负他，他付之一笑的两件事，详略得当，主次分明，突出同桌优秀的品格。