我的另一片天空作文

我的另一片天空作文(15篇)

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的我的另一片天空作文，欢迎阅读与收藏。

我的另一片天空作文1

　　步入初中，学习任务变得繁重起来，整天把自己关在房间里死啃书本，固然会倍感疲劳，而一无所获。我觉得，我们在学习功课之余，还要适当会舒缓疲倦的身心，找到自己喜欢的另一片天空，并在里边遨游、休闲，这样的自学成才才不会单调、乏味。

　　寻寻觅觅，我终于找到了属于自己的另一片天空——练习书法。我是一个酷爱书法的初中生，所以，在学习之余，我常把自己关在书房里安安静静地练习书法。我觉得这是一种有意义的休闲，无穷的乐趣。

　　NO1。双休日里的“天空之旅”

　　“真爽，真爽！老师真是大发慈悲，终于愿意放我们两天假了！”我回到家，放下书包，高兴地大叫道，“欧，我又能到我的‘天空’去痛快旅行喽！”兴奋的我迅速冲到书房，拿出那宝贝似的字贴，我轻轻地将它放在了书桌上，坐了下来，随手拿起一支钢笔，专心致志地练习字来，嘴里还时不时地提醒自己：“横要平，竖要直，还要学会适当地顿笔和收笔……”就这样，每写出一个字，我都会感到异常的欣慰和喜悦，但每练出一个字，都是一次进步，一次升华！我喜欢此时这种激动的心情，这种兴奋的感觉。手中一丝不苟地临摹着规范字，心中任何杂念，一切都静悄悄的，告别了生活中的烦恼与疲倦，陶醉在这片可爱的“天空”中，真舒服！在我心中，练字无非是生活中最绚丽的一片天空了！

　　NO2、与心中的偶象“竞争”

　　在我那片自由的“天空”里，不仅可以休闲，而且还能与我心中的偶象“竞争”，真可谓是VEERYGOOD！我的偶像是古代书法家王羲之。他的书法风格质朴，字势雄强，独成一家。我喜欢他这种书法上独特的风格。因此，我下决心要与他“竞争”！在书柜里，我找到了有关王羲之的资料，放在了书桌前。我继续练字，争取做到“静、劲、净、进”。首先，要心静，不能急躁；另外，写字时要手腕用劲，这样才能使写出的字苍劲；然后，要保持书面整洁、干净，这样才会看来使人赏心悦目；最后，还要练字练出进步，达到一种崇高的境界。

　　我全神贯注地写好每一画，小心翼翼地练好每一个字。我真想一下子超过王羲之，成为一代书法名家！不过与书法大家竞争很难。从王羲之的资料上得知，他每天有大半天的时间用在写字上，就是吃饭，走路或与朋友闲谈时也用手到处指划。我真佩服我的这个“竞争对手”，对于他那份对书法的执著追求，我真是甘拜下风！看来我暂时不能超越他了，不过我仍会努力练好字，继续与他“竞争”——以他那种行书的如火纯青的境界作目标，首先挑战自己！超越自己！

　　我的另一片天空，安静，有趣，而又充满竞争的激情。啊，这一片天空真是绚丽多姿，丰富多彩呀！

我的另一片天空作文2

　　每个人都有属于自己的天空，而那片天空可以在高空飞翔。也许，我是一个很平凡的男孩，但在那片天空里，我不再平凡。

　　我的另一片天空是下棋。在这片天空里，没有烦恼，没有忧伤。我喜欢下棋是因为我爸爸从小就教我，他棋技高超，在我心目中是我下棋的偶像。虽然我认为我在班里下的不错，但每当我和爸爸对局时，总是被杀的片甲不留。可是在我下棋时，我感觉我就像只小鸟在我的另一片天空里快乐飞翔。

　　在我的另一片天空中，最难忘的就是与那位老人下的一局了，这一局我输得很快，但印象却很深刻。那天我想去找同学玩，突然在石桌上围了许多人，我就凑过去了解情况，原来他们都在看一个老人和一个年轻小伙子下棋，不一会，那个小伙子快败下阵来，我就赶快把头伸进去看看有没有妙招，可惜，一不小心伸过头了，都到人家棋子的上方了，就被那个老人轻打了一下，我连忙缩回来，刚准备走，那个老人叫住了我，我心想：真倒霉!我走还不行吗?我紧张地转过身去。谁知道，他却悠闲地说：“小朋友，是不是很喜欢下棋，和我来一局怎么样?”我羞得脸通红了起来，嘀咕道：“我下的不好。”老人笑了笑，说：“没事，来吧。”我只好坐下来摆棋，可是没走几步，形势就不妙起来，这是我第一次在外面和别人下棋，吓的我满头都冒冷汗了，心想：难道要输了吗?这么多人看着，要是输了那多丢人啊!时间过的很快，突然，我眼睛一亮，把帅向右移了一步。那个老爷爷急忙把车移到我的帅的正上方说：“将死。”我又低声说：“还没输呢。”立刻用不起眼的马把老爷爷的车吃掉。这时老爷爷笑着说：“好小子，好棋，别骄傲，看招!”但是最后我还是惨败，不过我心里还是非常的高兴，因为我知道在我的另一片天空里还有许多强者，正是因为有强者，才能使我变成一个真正的强者!

　　下棋丰富了我的业余生活，构成了我的另一片天空。

我的另一片天空作文3

　　已经到了周日下午，短暂的休息又将结束。我琢磨着该做些什么有意义的事。我偶然瞥到了书橱中的一堆石头，那是被我命名为石林的一些石章。它开启了我尘封的记忆。

　　刚进初中的时候，我从语文老师那里得知了篆刻这门艺术。语文老师对篆刻特别喜爱，从班里找了几个学生学习篆刻。我有幸加入其中。我跟着老师选购了刻刀与石章。之后，我有空就随意刻一枚印章，独自欣赏。

　　想到这些，我饶有兴致地打开书柜。由于学业繁忙，我已经好久没有碰过刻刀了。印石上布满了灰尘，刻刀也生锈了。我就打算刻一枚印章，作为闲暇中的娱乐。

　　我考虑着要刻什么，一篇近来学过的文章跳入了我的思绪。不知怎的，我想到了“道”这个字。这是从庖丁解牛中总结出的。“道”的意思是大自然的规律，有着警示自己遵循天道的意义。

　　我查阅了篆体字典，把“道”反写在这方小小的石头上。我拿起了既疏远又熟悉的刻刀，一刀一刀地沿着墨迹刻。由于长时间不操练了，手一滑，刻坏了一条线。我有些惋惜，但容忍了这个小失误。

　　刻到“走字底”的时候，因为需要刻几个拐弯处，我又没能控制好力度，刀子向前冲去，为印石留下了深深的疤痕。我看着这块伤痕累累的石头，心中升起了一团怒气，于是扔下石头与刻刀，不想继续了。

　　后来，我阴差阳错地想起了庖丁解牛的故事。庖丁是经过了无数次的练习才成功的。我怎能因为小失败而放弃？这只是一个小小的坎坷，我又怎能不勇敢地跨过它？

　　我再次拿起了刻刀。正如我重燃起对篆刻的信心。我一丝不苟地刻着最后的部分，并用上我全部的精力与对它的热爱。当我刻完最后一道，抹去石头上刻下的多余的粉末后，心里充满着满足与欣喜。尽管它不是那么完美，但这是通过我的努力完成的第一件完整作品，我完成了我热爱的一件事，这让我感到由衷的快乐。

　　无论在闲暇时，高兴时，或是郁闷时，我总会刻些印章倾诉自己的心情。我可以在篆刻中释放自我，沉浸自我。篆刻成了我的另一片天。它不同于学习生活，给我带来了一个愉快轻松的环境。

　　在这片天空中，我总会忘我地抛开一切困扰，尽情陶醉在篆刻艺术中。