思考作文

思考作文合集10篇

　　在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的思考作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

思考作文 篇1

　　钱，可以买到世界上许许多多的东西，比如文具、书本、汽车、大炮、房子和电视机等。

　　有些人的钱特别多，他们被称为富翁。富翁们每天什么事也不用做，因为他们有许多仆人。富翁的钱，很多很多，有的几百万，几千万，还有的几亿！

　　富翁们每天都很愉快，因为他们的钱多的比山还高。有些人，钱很少，他们还被称为穷人。

　　穷人们都穿着破旧的衣服，钱只有那么一张两张，没有可口的食物，没有温暖的家，没有装满学问的书世界上的每一样东西，他都没有，真是可怜呀！

　　钱多可以使人心情愉快；钱少却让人感到悲伤。

　　世界上所有的人都想得到钱这个东西。有人用偷来得到钱，有人用做买卖得到钱，有人用自己的劳动换来了钱可是有些人在得到钱的过程中住进了可怕的牢房。

　　哎，钱是好东西还是坏东西呢？

思考作文 篇2

　　美，无处不在，璀璨的烟花，转瞬即逝的流星，充满神秘色彩的湘西，花与海的天堂庐山西海……而今天，我要说说另一种美——勤俭节约。

　　“我种下一颗种子/终于长出了果实/今天是个伟大日子/摘下星星送给你/拽下月亮送给你/让太阳每天为你升起”电话铃响了，又是舅舅的电话，叫我们中午去吃饭。舅舅今年70岁了，个子不高，胖墩墩的，身体康健。每次去舅舅家吃饭，都是他下厨。他下厨有三个特点：菜的样数多；每样数量少，都是小半碗；荤素搭配，以素为主。舅妈有时说菜量太少了，大家没夹几下就没了，真是过意不去。舅舅却说：“哪有呀？你看，每次不是都吃得合适吗？大家也没说什么呀！”舅妈说：“哪合适呀？只是客人不便说而已。”舅舅听了只是呵呵地笑笑。不过，有时也会失手，量做多了些，或是客人吃得少，免不了剩点菜，我们都说要倒掉，他却赶紧说：“别倒了，可惜了……留着还可以吃的。”最后，我们当然拗不过固执的舅舅。

　　这不禁让我想到了自己，每次和朋友聚餐，三四个人也是点一桌子的菜，每每吃完还剩好些菜，有些菜还只是象征性地动了一下筷子。对照舅舅，我真感到无地自容。虽说现在人们的生活水平大大提高了，可仍然还有些地方很贫穷，记得去年我们与贵州进行“教育教学互助”活动，我们来到西江，发现那里连水都稀缺，我还清楚地记得我们4个人共用一桶水洗脸洗脚。我们应该警醒：如果不珍惜水资源，那么世界上最后一滴水将是我们的眼泪。

　　现在很流行吃自助餐，按人头收钱，大多数人先菜的时候“多多益善”，最后都吃不完。商家很无奈，只能温馨提示：如果所点食品未全部消费完多收25％现金，浪费现象才有了明显改善。看到这情形，我心里也很震惊，勤俭节约不是中华民族的传统美德吗？这本应该是我们大家自觉遵守的事情，而今却要用钱来约束大家。然而，仍有少数人“视而不见”，“置若罔闻”，“我行我素”，点多了商家也不好真的多收费，只得“望客兴叹”，摇摇头而已。

　　其实，要做到勤俭节约并不需要很大的勇气，也不需要很高的智力或超高的德行。我们每个人都可以从日常生活小事做起，比如随手关灯、关水龙头、不浪费粮食、少买一次零食、少买一件衣服……如果我们能养成勤俭节约的好习惯，这将是自己终生享用不尽的宝贵财富。

　　在物质不富裕的过去，我们需要勤俭节约；在物欲横流的今天，也不能丢掉勤俭节约的品质。正所谓“一粥一饭，当思来之不易，半丝不缕，恒念物力维艰。”勤俭节约是劳动人民的本质，是中华民族的传统美德，我们理应继承和发扬光大。

思考作文 篇3

　　问题“会说谎的作文时怎样产生的？”

　　课程标准说，写话习作就是自我表达与相互交流。实际上这就是一种对话，与他人对话，与社会对话，与自然对话，也与自己对话课程标准提出，我们要鼓励学生自由表达，不要讲那些过多的、静态的知识和程式来束缚学生，禁锢学生的心灵。

　　课程标准明确指出，写话习作是认识世界，认识自我，创造性表述的过程，倡导学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，要抵制抄袭等不良行为。学生为什么喜欢说假话呢，教师的教学行为是众多因素中的一个重要因素。曾经有一位老师讲一篇叫《小木船》的文章，讲述的是“我”拥有一只精美的小木船，好朋友在观赏时不小心摔坏了，“我”因为生气，摔坏了那位好朋友的文具盒，从此我们俩的友谊就破裂了。好朋友在临走的时候送给“我”一只精美的小木船，于是“我”就很后悔。老师要求模仿这篇文章写话习作。在老师的引导下，全班同学把小木船变成了钢笔、直尺、圆规等，都是因为不小心摔坏导致友谊破裂，最后又都是好朋友临走的时候，赠送了被摔坏的东西。所以说，会说谎的作文是教师的教学行为引发的，有的是教师教的，有的是教师逼的。作文偏离了生活，偏离了心灵，为作文而作文，学生也就瞎编了。

　　这种虚构化的倾向，不但影响学生的文风，更影响到学生人格的发展。学生说谎不脸红，这是作文教学最大的失败。课程标准说写话习作是自我表达与相互交流，这是方向性的规定。如果老师没有记住这句话，或者对这个理念没有深刻的理解，我们的作文教学就会偏离这个方向，停留在为写而写这个层面，学生的语言就会变得匮乏、枯燥、空洞、无趣、虚伪，学生也就体验不到表达的快感和幸福感。

思考作文 篇4

　　夜深了，母亲坐在房间里，擦了擦额头上的汗水。看看表，已经十二点多了，自己才刚刚洗完衣服，等一下还要洗碗，洗澡……但自己听听儿子熟睡发出的鼾声，又觉得这一切都是值得的。

　　现在的生活早就变了。几乎家家户户都有自己的房子，自己的车，各种现代化工具家里反减轻了人们的负担。但，我的父母，似乎不是上天的宠儿。一天又一天得过去，父母得身体越来越差，家里沉重的负担，再加上两个孩子的学费，简直就是雪上加霜。

　　似乎从几年前开始，我的父母就被亲戚排挤。父亲在帮一个亲戚干活。每天起早贪黑，忙这忙那，有时还帮忙打扫卫生，回家总是双手乌黑，大汗淋漓。相反，其他工人，且不说薪水得不合理，就是连年终的各种奖金，也都是偷偷瞒着父亲发。父母碍着面子，没在明面上说出来。可谁都心知肚明。

　　几年了，住在这个小房子几年了。母亲也忙活了大半辈子，看着她日渐消瘦的样子，真是让人心疼。但自己，真的是无能为力。恨天！没能给自己一个好的能力，每天只能看着父母劳累却帮不上半点忙。

　　深夜，虽是黑暗，但也事最能让人反省的时候。我在反省，我在过去的几年，除了看父母劳累，还做过什么。似乎应上了那句话，我是思想上的巨人，行动上的矮子。我似乎在逐渐毁了自己，对我而言，这个夜，有些过长。想了许多，归根结底，我还是得证明自己。今时不同往日，寒门难出贵子，我从一开始就输在了起跑线上，除了拼命追赶，我别无选择……