自荐信怎么写

　　导语：自荐信中字词的选择能反映出一个学生做事是否仔细、严谨，一篇内容很好的自荐信往往会因为错别字而起到不好的效果。接下来欢迎大家一起来欣赏小编整理的自荐信怎么写，文章希望大家喜欢！

　　要点概览：

　　1文采非第一要求，诚恳方为最高标准

　　好比作文，应将满腹才情的挥洒建立在真情实感的基础之上。想必大部分同学，在着手写自荐信的第一时间都想到的是百度一下，最后你会发现，网络通行两种自荐信，大部分是千篇一律的入党申请书式写法，还有一类便是华丽语言拼凑式写法。其实这两类完全可以中和一下的同时，更注重个人前景和规划的可操作性，更好更巧地表达自己对心仪大学的真切向往。

　　其次，自荐信并非通篇介绍自己如何完美的自夸信，对自己的认识务必一分为二，适当披露自身小缺点也是可以的，但是注意披露缺点的目的和方式，可以是“标注”自己的某一特点，或是自己今后学习生活中需要注意的一点，而且这一缺点不能严重影响到自己的专业研究或专业实践。

　　2要切实可行的近期和远期结合的发展规划

　　切记仰望星空与脚踏实地，二者兼顾，不可失之偏颇。近期规划可近至大学四年每学年的设计与规划，比如，大二过英语四级，大三过六级，普通话等级考试，选修什么课，如何一步步实现自己的近期目标和接近自己的远期目标。最需要注意的就是要注重规划可操作性。如何做到可操作性？两点：一是远期目标和近期规划相结合，二是落实到具体时间和细节。

　　3要注意自身规划与学校和专业的匹配度

　　万不可脱离所申请院校的相关专业空谈理想和学习规划，否则就算再优秀，也有可能因为跟院校招生专业匹配度不高而被拒。比如，一考生选报北京师范大学，未来专业选择是教育学，那么他的规划和个人优势陈述中一定得体现出与之高度匹配度的特点，如，他的教师梦想，教师世家出身，或是某个打动人心的事件感召了他。有感召的梦想，必定是牵动人心的。

　　4可创意写作，突出设计感

　　有设计感的东西总是能赢得人们的垂青，自荐信亦是如此，写作前精心的构思，用心选取素材，列出分段写作提纲，反思一下，这篇自荐信的亮点何在？换位想想，如果你是审阅老师，你是否会青睐此文。一篇打动不了自己的自荐信，自然很难去感动招生办审阅老师，因此，与众不同的创意也许能为你的自荐信增色不少。

　　其次，过多的修饰只会让人觉得难以卒读，倒是直入主题更妙。一如广告语创作中忌讳用形容词是一个道理。受众最不喜欢的修饰，恰如你见到一则这样的广告语——“史上第一、绝无仅有、温暖贴心的管家式服务。”且不说这则广告语用最高级词汇早已违背了广告法的规定，单说一连串修饰就足已让受众窒息。试想，高校审阅自荐信的工作人员正值招生旺季，审阅自荐信的压力不亚于高考作文阅卷，若是亮点不突出，怕也是匆匆一瞥。

　　5注意段首句的总括作用

　　注意字数要求，逻辑要清楚，主次分明，每一段段首最好一句总结的话。在写自荐信时，注重段首句的概述作用，注意全篇的行文结构，言简意赅，切中要害，可以大大减轻审阅工作者的阅读负担，自然更易获得认可和好评。

　　6无亮点数据可谈个人兴趣和资质

　　自荐信谈及个人学习经历和成就时，难免浮夸，同时又显得空洞，这是好多同学自荐信的一大致命弱点。因此，有说服力的数据就显得尤其重要了。比如，获得奖项，年级排名，那么，现在问题就来了，一提到数据，有些同学可能并没有那么耀眼的数据，怎么办呢?可以试着谈谈个人的特殊兴趣或是发展潜质，但要注意这个兴趣或潜质要与所报考院校专业匹配。参加过竞赛培训的人即使没有得奖，可以写自己的学习能力，思维能力，注意举例说明。

　　7规范的书面表达

　　自荐信写作中绝对不可有低级错误。标点符号、错别字等细节往往为为同学们所忽视，规范的书面表达是你成功的必要前提，看似细节，往往易暴露弱点。单拿标点符号来讲，试举几例，以供写作者思考，引用内容最后一个标点符号到底是在引号内，还是在引号外?并列成分之间是该用顿号，还是逗号?这样的细节问题都值得关注。这也是我们语文素养的体现。同时，正确使用标点符号在高考大纲亦有明确规定。此外，要自信，杜绝负面词汇。最后，看清是否要求手写，A4纸打印要注意格式，字数看学校具体要求，在1500以内为佳。不少大学的自荐信都要求手写，那么，规范的书写和工整的字迹就显得尤为重要了。

　　8每一个优点都要用事实说话

　　自主招生考生自荐信中，一般包含个人成长经历、人生体会、所获奖项、个人特长等，其中最核心的内容就是个人经历、个性特长和对学校、专业的认识。在自荐信谈及个人学习经历和成就时，浮夸和空洞是一个常见问题。因此，有说服力的数据尤其重要，勿堆砌奖状，用作论据证明自己的某种品质，某项优势条件。

　　自荐信中提到的任何“优秀”的地方，都要用真实的事例或材料来支撑。比如考生写自己“擅长写作”，就要附上习作或获得的相关证书。哪怕在表达自己“有爱心”、“有担当”时，也要结合自己参加支教活动、社区服务等事例来加以说明，简要介绍自己在这些活动中“具体做了哪些工作，从中有何体会”会更有说服力。

　　9字里行间要展现高中生的风采

　　自荐信的作用是向高校介绍推荐自己，但这一活动建立在“与身份相符”基础上。在以往的考生自荐信中，有人选择平实的语言表述，也有人饱含激情、慷慨激昂，无论是哪一种文风，无论选择哪种方式表达自己的世界观、人生观、价值观，考生都要在字里行间让评审老师看到一个“高中生”的风采。如果考生的自荐信过于空谈、言之无物，则失去了年轻人的本真，也容易让人感觉不切实际。

　　考生写自荐信时要以真诚为前提，因为文采不是第一要求，诚恳才是最高标准。考生只要在自荐信中着力展现自己的“学科特长”和“创新潜质”就可以了。

　　10知己知彼易受关注

　　往年情况显示不少同学将材料都写成了“我学习刻苦、品德高尚”之类的“三好生”评语，此外部分考生不清楚学校的要求，提交的材料面面俱到，千篇一律，缺乏特性。

　　需要注意的是，每所大学的风格都不同，一封自荐信难以做到“通吃”。因此，考生要结合高校要求，写出最有“针对性”的自荐信，做到知己知彼。知己，就是了解自己性格特点、专业特长等，可抓住一个方面具体来写，切忌泛泛而谈。知彼，就是深入了解所报的学校和专业，拉近与院校的关系。

　　11网上范文或模板，要参考但不可照搬

　　模板供参考，可是绝不能拘泥于模板。网上范文绝不能照搬。不管你在多么小众的网站上找到的多么个性或是优秀的模板或者范文，也一定有别人能看到，最后汇总到审阅老师手中的是不可计数的自荐信，如果出现内容“撞衫”的现象，只怕会让老师更加反感。另外，需注意，要一校一写，没有万能通用的模板。千篇一律，难以出众。不同的学校，不同的专业，申请考生与之相匹配的不同的优势展示，有了针对性，就必然多了份可能。目前大部分考生可同时申报两三所学校，不少考生一份自荐信多处使用，只是将其中校名换一换，这自然是行不通的。试想，你申请北师说你热爱教师这个职业，你同时又申请了对外经贸大学还是大谈特谈你多么热爱教师的职业，怕只怕外经贸本身觉得你很优秀，但顾及你的职业规划拒绝了你。

　　一般内容：

　　自荐信通常包括自我介绍、课内学习情况、学科竞赛获奖情况、课外活动情况、兴趣爱好等方面，同学们可以根据自身情况来酌情加减。

　　1个人信息

　　个人信息一般包含姓名，性别，年龄，省市，就读的学校等。这些内容要写规范，不要用简称和缩略的写法。另外，这些自我介绍的内容，并不一定要写到信的开头，可以根据信的风格放到恰当的位置。

　　如果自荐信都是千篇一律，XX大学的老师好，我是来自XX的XXX，我获得过XXX、XXX”，就很难入老师的法眼。倘若换一种表达方式，新颖的特点就容易引起老师的注意。比如令人难忘的细节、生动有趣的场景。当然，这些都要与自主招生报名有关，与自己的兴趣、专业选择有关。既彰显了个性，又生动的表达了想法，让老师过目难忘。

　　2学习成绩

　　综合成绩与获奖情况介绍主要是指考生简要介绍自己在高中三年的学习情况及获得的奖项证书。此外，考生是否担任过班级干部等也可以适当的进行描述。

　　在学习成绩的表述上要求尽量客观真实，考生如果担任班级干部，可以简单阐述平时主要工作内容以及通过担任这个职务收获了什么。

　　奖项证书是高校参考的重点，在这一部分，考生可以表述自己在学习竞赛中考取这些证书时是如何努力学习的以及自己在竞赛过程中对该学科又有了怎样的认识和体会等。

　　自主招生重创造性思维、重创新意识、更看重个人在今后的学习和发展潜力。一个高考生从小到大会有很多亮点，但要突出重点，突出特长，不要写成成长流水账，也不要写成履历表。对于获得的奖项和重要的成绩，要表述清楚。在提供自荐材料时，成绩单是一个重要内容，如果你有一个突出的成绩或排名，会更易获得初审老师的青睐。

　　3学科竞赛获奖情况

　　参加了竞赛，并荣获省级以上奖项的考生，这部分一定要重点写，可以描述自己努力的过程，或者自己钻研竞赛过程中对该学科的热爱。这部分主要写好自己的努力精神，踏实刻苦的性格，或是对于该学科的热爱而该学校的该学科又非常出色，这样自己的优势学科跟学校的优势学科吻合了，申请理由及和谐度上升。

　　4兴趣爱好

　　兴趣爱好主要是展示考生自己的日常兴趣、性格及其他爱好特长。表述兴趣爱好时，尽量贴合报考院校的特色及报考专业特点。切记日常兴趣、性格描述和所报专业严重违背。如：有小提琴证书，参加大型表演的，可以描述练琴，表演过程中学习到什么东西等。

　　5报考目标及专业的理由

　　此环节需要考生和家长提前了解目标院校的历史背景、院校特色、校训和培养理念、专业特色等。然后结合自身的兴趣特长，阐述选择这所高校、这个专业的原因。最好能通过具体的事例来表达自己对目标高校的向往、憧憬以及为了进入这所学校已经花费的精力和付出的努力。

　　6关于未来的规划及目标阐述

　　考生对未来规划和目标期望，可包括在大学期间的学业规划和目标、毕业后想从事的行业以及想致力的领域、在以后的成长发展中想要达到什么样的人生高度等，这些方面在一定程度上可以反映考生的目标志向、兴趣爱好、人生观和价值观，是高校在人才选拔中比较重视的参数。