背书的启示作文

　　“昨天的十五、十六自然段会背了吗?”黄老师问。“会啦!”同学们异口同声地回答。说实话,嘴上说着会了,心里却掠过一丝丝慌张,老师该不会要一个一个检查吧?我不安地想。果然,老师说:“那好,我要一个一个检查。”我急忙翻开书看着。老师首先叫了陈金泽,一看背得不太好,就大发慈悲让我们自己背二十分钟后再检查。我抓紧时间背了起来。

　　我一刻也不敢怠慢,读了三遍就开始背。怕出错,我把书中易错的地方又看了几遍。时间过得飞快,一转眼二十分钟就到了。

　　开始背前,老师说:“不许错一个字,错一个算全错。”听了这话,我感觉头上冒出了细细的汗珠,腿在轻微地颤抖。没想到,老师第一个就叫到了我。我还没来的及看一眼书就要背了。背的时候,教室里静极了,我都能听见自己“扑通扑通”的心跳声。有几次,脑子里一片空白,幸好能想起来,结结巴巴的总算背了下来。老师看着不太高兴,皱着眉头,纠正了我的两个错误,一个是我把“述说”背成了“诉说”,另一个是我太紧张,句子都不成句子了。我低着头坐了下来。

　　我一直在看书,突然,一阵沙哑的声音传进了我的耳朵。我想:一定又是张泽飞了,他每次都不好好完成作业,这会有有好戏看了!可张泽飞的背诵却令我大吃一惊。他背得特别好,很清楚而且很流利,我禁不住为他竖起大拇指。

　　很快又到了许亚博背诵。他也是一位不爱写作业的同学,我也不相信他能背好。可是,令我意想不到的是他背得很流畅,快速地背了下来。张泽飞和许亚博真是令我刮目相看。他们背得完美、漂亮,而我却背得磕磕巴巴的,还不如他们呢!

　　我很惭愧,平时我总是不把背诵当回事儿,现在我知道,即使再短的背诵的课文也要认真对待,不能马马虎虎、草率地不了了之。