听雨四年级作文五篇

　　篇一：听雨

　　今天，天空阴沉沉的，天气冷冷的，感觉好像有什么不好的事情要什么事情要发生，就像是我学过的一棵《最后的姿势》似的。

　　今天的一上午，我便把作业都写完了，坐我家楼下的小亭子里听雨，天空一直“滴滴滴滴”地响着。不一会儿，雨水便湿润了整片大地，天气也随着凉爽的雨水变得越来越冷。我本来穿的是薄薄的短袖，可是寒冷的秋风一直朝我吹，我不得不跑回家穿上厚厚的长袖。

　　一直到了下午五六点的时候，我突然感觉有些什么事情忘记了。一直“啪啪”下着雨水好想奔回家，坐在我书桌前面一直想，我实在是想不起来了，于是便去看妈妈手机上的校迅通，我这才知道还要设计三张读书卡，“哎”害得我明天还得早点起床写作业。

　　通过这件事情的教训，让我想起了一句人们常说的话；好记性不如烂笔头。

　　日子象念珠一样，一天接着一天滑过，串成周，串成月。

　　篇二：听雨

　　久违的秋雨在人们的期盼中飘然而下。好久没有听到这优美的旋律，干燥的空气早已渴望甘霖的浸润，大地伸长了脖子接受这爱的礼遇。我推窗望去，满目清新，树枝抑制不住兴奋，随风摇摆，几片黄叶飘落，去亲吻曾滋养它的土地。

　　路上，一些撑着伞的人往洛浦公园走去，想必他们也想呼吸这泥土的芬芳，去感受这水之精灵带给我们的快意。秋雨虽然带走了绿的生机，把苍白的冬礼送给大地，但它也把春的希望蕴藏在深厚的土里。

　　哗啦啦，雨加快了它的步伐，打在屋顶上，洒在树叶上，洛河的水面溅起点点水花。我闭目静听这大自然美妙的乐曲，时而舒缓，时而急促，动听悦耳，雨声激起我心中无限的感慨与感激，感谢这及时雨滋润了我的心田，敲开了我的心扉，激发了我的灵感，我不由得想起了王维的诗：“飒飒秋雨中，浅浅石溜泻。跳波自相溅，白鹭惊复下。”

　　篇三：听雨

　　最好是在春天。最好是坐在窗前。

　　雨便这样淅淅沥沥眼满不断地下，天的表情自然是伤感的。

　　春天的雨像在筑巢。隐匿了许多鸟呀蝶呀蹁跹的舞姿。你亦像一只鸟栖息在自己的巢中。

　　便这样听雨了，听雨潺潺听雨凄凄。

　　看雨丝儿贴在窗户上，勾画出一张住泪涟涟的脸。你想到你生命中很凄惘的一天或者一个片段—一列火车载着你的友人远去。友人的手伸出窗外如旗帜般远去且频频挥动，煽动你心里一种无奈的凄凉。站台上剩下了你，你有些失落和孤单。天上飘着小雨。你没有伞，穿的也很单薄。雨却无忌地下。风无忌地锤。你往回走的路很漫长。

　　此刻你却坐在窗前好悠闲地听雨，你惊诧于你征服坎坷和不幸的力量。

　　这时候雨仍是无忌地在窗户上作画。你再去看，那便是一张激动得热泪横流的面孔。

　　你的心里便走进一个鸟语花香的春天。

　　篇四：听雨的声音

　　有一种声音是多种多样的，有甜美的，沙哑的，尖锐的，雄浑的……渐渐地，我爱上了这种声音，她时而温柔，时而暴躁，时而飘渺不定……

　　这声音便是雨声。我喜欢听雨，每一滴雨滴都能触摸到我的灵魂。无论是郁闷也好，欢悦也罢，雨带给我的或是一份宁静与安然，或是一种斗志与希望，因为飘飞的雨水永远都是多情的文字。

　　雨是柔情的，“天街小雨润如酥”是入肌后的湿凉；雨是凄凉的，“山河破碎风飘絮”是忧国忧民的悲愤。雨是缠绵的，缠绵于自言自语，那柔情中的缠绵梦幻——“却话巴山夜雨时”，总让人温馨、让人憧憬，等待着下一个秋水的到来；雨是闲适的，这是流逐于山外无奈中的闲适与闲适中的无奈；雨是有灵性的，“清明时节雨纷纷”，是雨，渲染了清明时节这悲凉的氛围。

　　听雨是一种心境，捧一本唐诗，临窗而读，那清幽，那凄婉，诸多的意境便在雨声中悄然萌生。

　　雨声，纯洁而滋润着我们年少的心。

　　篇五：听雨

　　天已黑了。我坐在书桌前闭眼凝神思考着问题。忽然，窗外有一些响动。仔细地听，才知道是雨在敲打我的窗户。

　　捧着一杯茶，我站在了窗前。我努力地睁眼看着窗外，想在那无边的黑暗中，寻找到雨的影子。但雨似乎有意躲着我，融入了黑暗。好在雨掩盖不住她的声音，让我仍能听到她的歌唱。

　　从古至今，有多少人为她的姿容着迷，而洒墨留下了流芳千古的文章。不管是王维的“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，还是杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”，她的一举一动，都让千百万的人们着迷，陶醉。

　　我痴痴地想着，便觉得窗外的雨更加可爱了。于是我伸出手，想感受一下她的温度。忽地，她落到了我的手上，她是那么冰凉，润滑，从我的指缝间缓缓流下，逃了出去。

　　渐渐地，雨停了，杯中的茶也没了热气。窗外的空气，也因雨变得清新许多。外面一片寂静，可我似乎仍从窗外听到了雨不倦的歌唱……