听了窦桂梅的《为生命奠基》的讲座有如下感受:
一、 个人魅力
用窦桂梅自己的话说,她是一个“快乐、自信、向上的人”,听为生命奠基有感。从她的讲座中,我每时每刻都感受到这一点。她说话声音洪亮,底气很足,这也许是大多数老师们的职业特点。讲座中经常会做出比较大幅度的动作,常用夸张的语气助词,彰显鲜明的个性。这样的老师想必在课堂上一定是激情四射的。又怎么不会受到学生的欢迎?
二、 工作态度
对待工作,窦桂梅真正做到了热爱。她把教师这份工作做成了事业,因而她愿意付出。外人看来的“苦”,在她的眼里是“乐”;外人看来的“麻烦”,在她的眼里是“享受”。她爱每一位学生,从心底里关心他们。帮助调解夫妻关系,关注家境不好孩子家的“小餐桌”……这些都成为了她的工作。用这样的态度去工作,又怎么会不做出成绩?
三、 工作方法
1、 班主任工作
① 全心全意爱学生
所有优秀班主任一定会有一个共同的特点,就是爱学生。窦桂梅也不例外。她经常和学生“打”成一片。这个“打”可是真打。据她自己说,有一次下课后,被学生压在身下喘不上气了,她拼命叫学生放开。学生问:“服不服?”,她不断讨饶:“服了,真服了。”学生才把她放开。说实话,我真是第一次见到和学生处成这样的老师。因而在她的课堂上,平等就是自然而然的了。
② 充分利用家长资源
教育绝不是学校和老师自己的事,社会、家庭都有不可推卸的责任。而窦老师就特别擅长利用这些资源。请电视台的家长跟踪拍摄班级的活动;组织11名家长带领75名学生去农村劳动;让当办公室主任的家长帮忙印班级的作文选;诗人家长义务为孩子们上课等等,观后感《听为生命奠基有感》。有了家长的参与,老师就无形中多了许多的助手,增加了不少的力量。当然,这必须基于老师的付出得到了家长的认可。
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