教具达人三年级作文

教具达人三年级作文

　　“王老师，请你待会儿带学生上来时让学生把咱们班的旗杆带上来,谢谢啊！”“好的。”我一边答应着让学生去拿旗杆，一边在心里嘀咕：“宗老师上公开课用旗杆干什么？”搭档宗老师今天上公开课，我帮她把学生带到电教室,正在整队时宗老师打来了电话。

　　上课了，只见宗老师一手执旗杆，一手把反遮在眼前，摆了一个《西游记》里的经典动作，说：“同学们，猜一猜，老师表演的是哪个动画片里的人物？”“孙悟空！”学生异口同声地回答，一个个高兴极了。“对，我是孙悟空。我的金箍棒能大能小，我感觉现在太大了，我要把它变小一点。看准了哦，变！”说时迟那时快，宗老师借讲台的掩护，放下旗杆拿起了另一根短了许多的棍子。“我还是嫌太长，我还要变。变！”又以迅雷不及掩耳之势换了一根大约三四厘米长的小铁棒，拿在了手里。孩子们一个个瞪大了好奇的眼睛。“同学们，看，我的金箍棒长度能变来变去。分别是多长呢？我们今天就来学习《米分米毫米的认识》。”一节生动有趣的数学课就这样开始了。

　　我在下面听着课，不由得为宗老师在教具上的用心暗暗赞叹着，脑海中又浮起了过去的一幕幕。

　　记得几年前，在校门口碰到了宗老师，只见她一手推自行车，一手拿着几根绑在一起的长竹竿。我好奇地问：“宗老师，你拿几根竹竿干什么？”“学立方体呢，这几根竹竿拼起来正好组成一个一立方米的正方体，让学生钻进去感受感受。”“呵，你可真用心！”

　　从那件事后，宗老师在教具上的用心就给我留下了深刻的印象。从去年开始，我们两个非常巧合地成为了搭档，她教数学，我教语文，有了更多的机会见证她在教具上所下的功夫，越来越感觉到，她真正是一位“教具达人”，为教具痴，为教具狂。

　　学习厘米的认识，她不辞辛苦，搬来一万张打印纸摞在讲台前，让学生和这些纸比个头；学习千以内的数字，她拿来一长串的用塑料袋绑好的黄豆，每袋100粒。过年家里买干果，她把瓶子珍藏下来，上课时正好用上，100粒黄豆正好铺一瓶底，几层就是将近几百粒。学《估算》一课时正好用得上。

　　一次次教具的巧妙运用，带来的'是一次次精彩的数学课堂。从孩子们的表现可以看出，他们非常喜欢这样的课堂。相信这朴素的教具，带给孩子们的是学习数学无穷乐趣。“教具达人”宗老师，让我感受到的是她在教育上的那份热忱，那份执着。

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