寻人启事作文

寻人启事作文集合六篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的寻人启事作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

寻人启事作文 篇1

　　姓名：一直微笑

　　性别：男女不详，实际上是女的，表面上是男的

　　年龄：3―9岁左右

　　失踪原因：不清楚，只是朋友都说：“以前那个一直微笑不见了”

　　外貌特征：胖嘟嘟的小脸，脸上总是挂着浅浅的微笑，短头发，小眼睛，笑起来就成了一条线，鼻子扁扁的，亲人都说她的鼻子是被拖拉压扁的。左手手掌有一颗小红痣，那是小时候打针时留下的。身高不详，反正应该不是很高，因为她很胖。

　　性格特点：像个男孩子一样，整天混在一大堆男孩子里面，甚至还跟男孩子打架，几个男孩子都打不过她，简直就是天不怕地不怕。偶尔会跟在邻家大哥哥的后面当跟屁虫，撒撒娇。从来不会为作业多而烦恼操心，混过一天就一天，大不了就抄袭作业。父母经常骂她，她总是左耳进右耳出，刚刚还一把鼻涕一把泪，马上又像个没事人一样，蹦蹦跳跳去玩了。跑步摔跤总是她的拿手好戏，从来不会输给男孩，所以就在一群孩子中当老大。她从来都不屑女孩子玩的洋娃娃，她讨厌那种小家子气的东西。但当看到那些电视剧结局是悲剧时，眼泪就不争气地掉下来，可是现实生活中的他不轻易掉眼泪。

　　童年柜事：5岁那年去偷邻家的番薯吃，被人捉住了，硬说是同来的伙伴叫她偷的，然后自己灰溜溜地跑回家了，结果伙伴人骂了一顿。6岁那年上小学考试时，偷看同桌的试卷，同桌不给她看，她说看一下你的答案跟我的一样不一样，同桌相信了，那次考试，她同桌95分，她96分，她乐翻了，跟同桌说：“我就说吗，说你那题错了你不相信。”7岁那年，跟男孩子吵架，老师叫他们抄课文8遍，结果她抄4遍，她说：“你叫我和他抄8遍，那就是说格抄4遍。”老师无言以对。8岁那年，和狗吵架被狗追了一条街，然后成了那一带的一大笑话。9那年，她已经慢慢懂得了一些事，但她还是不明白，人为什么要长大，像小时候一样多好。

　　口头禅：人，为什么要长大？

　　如有人发现，请拨打110（不过我看不可能，因为她已经走了好远了）联系风中追雨，重金答谢。

寻人启事作文 篇2

　　姓名：李诗琪

　　性别：女

　　出生日期：20xx.10.28

　　失踪地点：江西省南昌市育新学校六（3）班

　　失踪时衣着：米白色黑波点羽绒衣，黑白波点手套，牛仔裤，棕色靴子，盘发。

　　失踪事件：叮铃铃——上课铃响了。“李诗琪！快点交作业！这都上课了！”数学组长催促着正在补作业的我，“马上马上！就是这题！太麻烦了！”我最怕数学练习册上的难题了，昨天一题空在那不会写，今天只好乱写了，我又慌忙地拿出草稿本，慌忙地算了起来，“快点啊，老师都要进教室啦！”组长不耐烦了，一把抓过我的练习册，匆忙地回到座位上了。“喂！我还没写完——”话音未落，数学老师就走进了教室，“组长把练习册收过来！”老师用严厉的目光扫视我们。我的心砰砰跳的，我的心一惊，我没写完啊，会被老师骂惨的啊，怎么办啊！！都怪组长！！哼！怎么办？凉拌！只有使用我的绝招了！失踪！对！就要失踪！谁也找不到我！直到下课，我才计划好。说罢，我偷偷溜出学校，再回到家，哈哈哈，谁也找不到我啦！！！！

　　前科：有点精神病

　　联系方式：去精神病医院，2b栋住院楼，2楼，138号房

　　联系电话：**（李诗琪）

寻人启事作文 篇3

　　今天在上课的时候，老师让我们写一篇寻人启事，我们异口同声地问，写谁的？老师说，写你最熟悉的人就可以了。果不其然，我班同学写的全都是自己的妈妈。有一两个个别的同学，写的是自己的爸爸。我也不例外，我写的是自己的妈妈。

　　老师对我们说，先写年龄，在写外貌特征，这对我们来说都不难，因为毕竟一起生活了16年了，而且他还是自己最亲近的人，当然会记住了。同学提笔就写，我也是，听到老师刚说完这句话，我就拿起自己的笔，开始写上妈妈的年龄和外貌特征。有的同学思考了一小会，然后写上了自己妈妈的年龄和外貌特征。老师走了一圈，看了看大部分同学写的，说，很好，看来同学们都写完了呀，看来同学们对自己的妈妈还是很满意的。我班同学都笑了。老师接着又说，啊，一条会有点难，因为这要写妈妈脸上的特征，或者是身上的特征。知道脸上的特征是什么吗？比如脸上有没有痣？或者脸上有没有疤痕？身上有没有疤痕？我绞尽了自己的.脑汁，好像是有那么一颗痣，可是她在哪里呢？好像是在眉毛下面，不，好像是在额头上面，好像也不是，他到底有没有啊？胡乱的编了一条，写了上去。我看了看自己四周的同学，他们也是皱着眉，低着头，冥思苦想。同学们，有的喃喃自语地说道，我记得妈妈胳膊上是有一条疤了，可是到底有没有呢？唉，我记得妈妈脸上好像是有一颗痣来着，他在哪里呢？同学们都互相纠结着，过了一会儿，才提起笔写了下去。老师看了一圈，已经一目了然，接着他又说，然后再写妈妈今天穿的什么颜色的衣服和什么颜色的鞋子，还有什么颜色的裤子？然后写出妈妈今天的头型。这让我更纠结了，我记得妈妈今天好像穿的是红色的衣服，唉，不对，好像是那件黑色的羽绒服。是红色的，还是黑色的来着？我皱着眉头，在那里真的非常非常认真仔细的回想，可是就是在脑海里回想不出来。我看了看自己四周的同学，他们也是，在座位上冥思苦想。原来我们对妈妈是这样的，不关心，我们一直以为对他们的关心已经够多的了，平时同学们穿了什么牌子的鞋？或者穿了什么牌子的衣服？我们都能一瞬间就记住，可是妈妈今天到底穿了什么样颜色的衣服？我们却记不住了。

　　回到家之后，我让妈妈写一则寻人启事，是寻找我的寻人启事。妈妈不到十分钟就写完了，写的详细而又具体，写出了我今天的头型，写出了我今天的衣服，写出了我今天的裤子，甚至写出了我今天穿的是什么样牌子的鞋。我们真的对自己的妈妈关系有点太少了吧？