五元钱的启示作文

五元钱的启示作文

　　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的五元钱的启示作文，希望对大家有所帮助。

　　这是今天刚刚发生的一件小事情，很容易让人们忘记，但是我觉得，它是一件值得记在日记本上的事，值得让我们去反思的。

　　今天上午，阳光明媚，课间大家都照常玩耍、打闹，玩得甚至都没有看到教室走道里有5元钱，静静地在那躺着。一位细心的同学走进教室的一瞬间，看到了地上的钱，随即捡起并交给了老师。老师接过钱，平和地说：“哪位同学丢了5元钱，一会儿到办公室来领。”同学们安静下来，回头看向‘富翁薛’，因为大家都知道‘富翁薛’平时都带很多钱来买零食，这钱一定是他的。可见‘富翁薛’并没动静，这钱到底是谁的？大家也疑惑了。这时有三位同学几乎同时举手说是自己的，真是不约而同啊！一看这场景，老师愣了一下，随即脸色很难看，生气地丢下一句话：“来办公室”。三位“失主”自然也跟了过去。

　　不大一会儿的功夫，三位出来了，一位高高兴兴，又说又跳的.，另两位低着头，什么也不说，静悄悄地回到座位上。这个时候，大家都猜到了那5元钱是谁丢的了，好奇心转移到老师是怎么侦破此案的呢？一下午的时间大家都在讨论这个话题，后来有知情者终于满足了我们的好奇心。原来，另两位同学是带着侥幸心去领钱的，一到办公室，这两位就有点‘做贼心虚’。老师一连串的问话：“这钱到底是谁的？分别在哪儿丢的？带钱是干什么的？”真丢钱的自然有道理，地点和用处说的头头是道，另两位就没自信了，嗫嚅了半天，只是说自己也丢钱了，丢在哪儿不知道，也说不出带钱的具体用处。在老师严厉目光注视下，这两位承认这钱不是他们的。原来，这个案子这么痛快就破了，真有点辜负同学们的好奇心呀！

　　虽然这件事没有引起太大的风波，很快就会过去，但我在猜想老师一定会在某一节的班队会上提到这个事儿，也一定会对我们有所说教。

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