上个星期,郑老师在班教室里举办了一场别开生面的“优秀作业展”,在同学们中引起了震动。我很是羡慕,禁了的作业,在惭愧和不安之余,忍暗暗下了决心:奋起直追!
优秀作业中的“小”,是我幼儿园时的朋友,如三(1)班的宋楠楠;就在身边,如班的季文轩和吴桐等。的字写得可真漂亮,一画的,大小还差不多,字耐看,简直可以当书法欣赏。三年级、多的作业量、的和老师、的年龄……
多相同的因素,为得不出相同的结果呢?我思前想后,终于明白了:因素客观的,但主观因素却千差万别。同学对学习不、不端正,总想尽快作业,去玩耍。,同学做起作业来“奇快”,三下五除二用“草书”写,也不检查,往书包里一装了事,至于有错的、有漏的,那就看老师的火眼金睛能否了。我敢断言,有的同学,作业永远都不优。
下一步,我决心向展览中的同学学习,端正,不应付、不拖拉、不欠帐,书写、仔细检查,作业的质量,所作业都能优。
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