我们期待写不是作文的作文

　　作文，一个固定的字眼，一个一成不变的程序。虽说作文要写出真情实感，可以前的写作模式却像一把枷锁困住了我们，令我们闹出许多可笑的事情。

　　二、三年级时，同学中的一个因写做好人好事而被老师表扬：“嗯，题材不错！”结果班上掀起了一股“雷锋热”。到大街上守株待兔的事层出不穷：扶老爷爷，老奶奶过马路；拾金不昧；主动捡垃圾等。可常常冤枉了别人，放跑了元凶。可悲的同学只有被训的份儿。现在，这些题材——老掉牙了！

　　话说四年级时，同学们又写起了因发生口角而打架的作文，老是出于好意，语重心长地说：“要写积极向上的作文，不要写消极无用的……”但是，我认为我们身为未来的小主人能放置社会阴暗面坐视不管吗？我们也有权力啊！不过，归根结底老师是为了我们着想，于是一场革命又被老师扼杀了。

　　可同学们还是追随着潮流的脚步，写起了一些令人泪流满面的作文，五年级又被“各路诸侯”闹起了起义，父母的悲惨遭遇便造就了一些铮铮铁骨。小男子汉，坚强，孝顺的小丫头又跃然纸上。一些同学还振振有理地说：“老师讲过‘作文可以加工’，我们不过加了些作文调味品，罢了，没什么大不了！”是没什么大不了，只不过是把自己的父母写成残疾的下岗工人，自己是伟大的救世主了。但是这场轩然大波随着时间渐渐平息了。

　　不过大家伙儿又争先恐后地模仿起了电视剧，对穿越文入了迷。什么悠闲舒适的北宋，金戈铁马的元朝，辉煌壮丽的唐朝，奢华与颓废的魏晋南北朝，辉煌开始悲惨结束的清朝……都被我们游了个遍，但是老师与家长却一致反对说我们不务正业，不求上进。哎！一次伟大的创新革命就这样香消玉损了。

　　最令人可悲的是议论文，只有写“引－议－联－结”的份儿啊！

　　这样的作文我们不喜欢。如果所有的同学都用同一种思维去构想，都用同一种善恶去表白，用同一种方式去感叹。千篇一律，人云亦云，可能创新作文大军为了革命会在地球上灭绝吧！

　　我们期待写不是作文的作文，结构式根据内容来定，而不是内容为结构去写，可以提倡，但不要效仿。我就是我，自己的作文就是自己的，是别人无法主宰的。内容不会被局限……

　　不是作文的作文快登陆地球吧！