努力奔跑作文

努力奔跑作文(9篇)

　　在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的努力奔跑作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

努力奔跑作文1

　　又下雨了，越下越大，越下越大，似乎永远也不会停歇。

　　倏忽间，看到几个在雨中奋力奔跑的背影，我想起了她，那个在雨中放肆奔跑的她，那个在黑暗中给予我光明的她。

　　在她的世界里，似乎从不曾有过阴霾，她的笑容永远是那么甜蜜，她周围总是阳光明媚。

　　她有一个梦想，并不是多么遥不可及，是一个最简单不过的梦想，她说，她长大后，要做一个爱自己小孩的妈妈，和孩子永远不分离的妈妈。在空荡的屋子里，她的声音显得那么大，灯光投射在她的身上，她的身影那么大，好似一个巨人。当时，我嘲笑她，未来的路那么多条，她偏偏选择了那个一眼便能看到尽头的那条。

　　忽然，窗外传进一阵雷的轰鸣声，我心中一阵悸动，暴风雨终要来的。

　　“叮咚”那仍是一个风雨交加的夜晚，她浑身湿漉漉的，几滴雨珠挂在她的发梢上，“滴答，滴答”，哦，那是雨珠，不是她的眼泪。她笑着向我借了几本书回去，她的笑容，依然是那么甜。几天后，我去她家取书，她出去了，她的爸爸便招待我在她的房间里逛逛，这时，她的日记？我篇开那本小册……不可思议。

　　“轰隆隆”外面的雨更大了。

　　她的梦想，是那么伟大。她自从生下来，就从未见过她的妈妈。别人依偎在妈妈怀里撒娇时，她抱着玩具熊静坐在一旁；别人遇到挫折向妈妈哭诉时，她昂起头，大步向前……她不伤心，她的妈妈只是去了个美丽的地方——天堂。

　　她回来了，我捧着她的日记，我走到她的身边，她还是那副浑身是水的狼狈样子，接着，她淡淡说了一句：“没伞的孩子，要努力奔跑。”

　　窗外，雨停了，一缕缕阳光洒在我身上，天边，出现了一道绚烂的彩虹。

　　没伞的孩子要努力奔跑。

　　没伞的孩子要努力奔跑！

　　是的，在暴风雨前，不要低头，即便你并没有伞，也要昂起头来，用力地、奋力地、拼尽全力地，向着阳光，向着孕育彩虹的彼岸奔跑。纵使在这途中，摔倒了，溅了一身泥，留下了伤疤，也不要放弃，因为，你是个没有伞的孩子，你只有一直奔跑，奔跑……

　　漫漫人生中，每一个都会遇到挫折，不要一味想着如何躲避，而要坦然接受挫折，拼尽浑身解数去战胜挫折。渡过漫长的雨季，方能遇见彩虹。

努力奔跑作文2

　　观众席上人山人海，每个人都大力用手挥舞着，眼中藏着激动与兴奋，每个人口中都在呼喊着什么，嘴巴一张一合，汇成嘈杂的交响。她慢慢走到场上，与其她选手一起站在赛道上。每个人表情都紧绷着，宛如到了生死关头一般——不是你死，就是我亡。

　　“预备”！裁判员高举手臂，原本沸腾的场上瞬间变得鸦雀无声，运动员们的脸又一阵紧绷。她，也不例外。

　　“开始”！“砰”的一声宛如导火线一般，所有运动员如离弦的箭飞奔而出。每个人相差的距离都很小，每个人都用了全部力气。她奋力向前跑着，手臂大力摆动着，耳边只剩下“呼呼”的风声，她从来没有觉得世界那么安静过。恍忽间，她想起了每次在训练时不停重复练习一个动作的辛酸与艰苦。还有一次次累得坐在地上时，别人递上的水，她却连拧开的力气都没有了，需要别人帮忙。每每只是感觉头晕，一股脑儿地在喝水。恍忽间好象听到她们调笑着说“练得那么辛苦，一定要得个冠军回来哦——大冠军！”

　　冠军！为了它，她是那么努力日日夜夜无休无止地奔跑，只为触及它的光芒。

　　“咚！咚！咚！”观众席上的战鼓有节奏地响起，观众们顿时大声尖叫，场上又一阵人声鼎沸。原来马上就要到终点了么！她想至此，不禁又加快了速度，双脚交换地步伐越来越快。“咚！”一步……“咚！咚！咚！”她麻木又用力地问向前奔跑！冲天鼓声与嘈杂的人声混杂成炸弹在耳旁炸开，仿佛要将她撕裂，要她用出浑身力气！

　　不知何时，汗水如水般顺着脸颊流下，她只感觉自己要窒息了。

　　她只能跑！用尽全力去奔跑！

　　“咚！咚！咚！”震耳欲聋地鼓声在心头上一遍一遍地敲。她的眼已被汗水模糊，但是她却看见了，那一抹明亮的红色。无数次地奔跑不停地努力，那些满怀期待的脸，都交融在心中！

　　快点！再快点！她能听见自己粗重地喘气声，抬起的脚如千斤般重。但她没停，依旧向前奋力奔跑，快了，就要到了，那抹红色越来越亮，充斥着她的眼球，她奋力朝它奔去。

　　从前的点点滴滴在眼前一晃而过，所有的艰辛与坚持造就了现在的她。她终于明白了奔跑的意义。原来奔跑不仅仅指一味地向前狂奔。更是一个即使困难重重依旧向前的过程，即使取得了成就也不会就拘泥于这个荣誉的心态。它更像一种信仰，促使着我们不断变好，能够永远怀着一颗坚韧的心，向未来勇敢奔去。

努力奔跑作文3

　　奔者，有终则为先，正法则为驱，坚持则为本。此三者，缺一不可。——题记

　　桌面上，静静地躺着一张卷子，白得晃眼，似乎和我一颗冰冷的心相互呼应着，这初三的首次考试，我便惨遭“滑铁卢”。只是经历了失败的招呼，下一步便是如何爬起来。

　　这首要已诀，便是“目标”。我相信，只有选对了方向，随后的努力才有成效。我与母亲相对而坐，对比着自己和他人的成绩，一边勾画出我错误“扎堆”的地方，随后在本子上写下“下次考试尽力成为前十名，物理第一部分不再出错”的字行。这短短一行字，却仿佛是我面前浓雾中的一盏灯，始终在前路上驱散黑暗，指明我奔跑的方向。

　　其二便是“正道”。这轻巧二字，却是我心头“大患”。利用课间，我跑进老师办公室，老师见到我，便笑了，习以为常地张口：“哪道题不太懂？”只是讲题并非简单之事，我时常不得不打断老师流畅的思路，每每此时，老师就会听听我的理解，把我天马行空的思维拉回正轨，末了，老师又会添一句：“还有没有不会的？”我便肯定而又尴尬地点点头。只是离开办公室时，似乎头顶的一片乌云渐渐散去，是老师的指引化作一缕清风驱散我独自难以匹敌的狂风，我耳边又响起了老师那一句：“没事就多来问问他啊！这样才能越跑越快，超过别人啊！”又有时，我也会耍起小心思去“偷师”——看看别人怎么在与我同等的时间里学习，看看别人如何才能在学习之路上远远甩开我奔跑。我会在接下来的学习中有所尝试，若是绝佳之法，我便会如占了大便宜的取巧之人，常常为之得意满足，暗自窃喜地把这“正道”沿用下去，用老师之助、他人之法来助力自己未来的蓄力奔跑。

　　其三乃是“恒心”。短短十几年的学生生涯使我明白学习之路并非一日之途，而我们的终点也并非初三，那一句“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”时刻点醒我的一颗“恒心”，让我即使疲惫之时，也不会心生退意。于我而言，“恒心”便是我奔跑时的警钟，让我在名为“学习”的马拉松里始终不放松、不懈怠。

　　做一个初三这个马拉松中的冲刺者，我想，以目标为基础，以正道为条件，以恒心为根本，这三者的结合，正是我们在初三这短短一年的冲刺要诀！