啄木鸟行动作文范文5篇

　　篇一：啄木鸟行动

　　“啄木鸟行动”开始了！听到这个新名词，你或许不明白这是怎么回事吧？告诉你，啄木鸟专除害虫，咱们的“啄木鸟行动”呀，是上街找错别字。

　　我和好朋友小晴沿着一条大巷走去，每时每刻我们都目不转睛地盯着每一个字。忽然，我们经过了一家快餐店。我想，快餐店里的食物名称最容易写成错别字，一定要进去看看。

　　果然不出我所料，一分钟的时间还不到，我和小晴已陆续发现了好几个错别字。比如，“快餐”写成“餐”字的左上部，“鸡蛋”写成“鸡旦”，“各种啤酒”写成“各种啤洒”……

　　我们越看越好笑。这时，快餐店的老板走了过来，问我们要点什么，我不得不和他说明实情。接着，小晴逐个把刚才发现的错别字一一向老板指出。老板也很虚心地向我们请教，并拿一个本子把“错别字”的正确形式记录下来，还向我们表示一定会纠正这些错别字。他还夸我们是善于纠正别人错误的好学生呢！

　　随后，我们在停车场发现“停车场”的“停”写成了“仃”，“零售店”的“零”售写成了“另”售，“安装公司”的“安”装写成了“按”装……

　　还有一些是故意写错，用谐音取义来吸引客人，招揽生意的。譬如：山地车广告：“骑”乐无穷；药品广告：“咳”不容缓；补品广告：

　　“鳖”来无恙；眼镜广告：一“明”惊人；驱蚊器广告：默默无“蚊”……

　　这些虽然很有意象，很吸引人，但毕竟也是错别字。如果让一位小朋友误以为这就是正确写法，那可会殆害无穷呀！

　　今天下午的“啄木鸟行动”收获可真不小，我们找到的错别字不下20个。错别字满街都是，严重的影响了市容。恳请叔叔阿姨们规范地书写，早日使祖国的文字规范化。

　　篇二：“啄木鸟”行动组

　　我是“啄木鸟”行动组的移民成员。今天天气晴空万里，我和小芃来到“学生街”。我们约定在开展“啄木鸟”行动两个小时后在中山公园大门相遇。

　　走着走着，随着烧烤的香味迎面飘来，我是不是来到了一间烧烤店？看见广告上写着“火烧翅臂”？不是“火烧赤壁”吗？走近一看，果然是一家烧烤店，怪不得招牌上写着“火烧赤壁”。

　　离开烧烤店，又看见了个“缘来饰你”的广告，我想了想：这次一定是服装店！因为，饰字就是穿的意思嘛！走近一看，原来是饰品店。

　　时间一点一滴地过去了。我发现我找的错别字越来越多。

　　“叮~”手表响了，原来是2点到了，我急忙跑到中山公园，这时，小芃已经在那里等我了。

　　我找了“火烧翅臂”、“缘来饰你”、“唐狮”、“随心所欲”……小芃找了“妹力无穷”（理发店）、“瓶感觉”（酒吧）。真是“功夫不负有心人”哪！

　　啊！我是多么希望这些厂家不要用这些成语来做自已的招牌啊！这样误导小学生，影响我们的健康成长。

　　这次“啄木鸟”行动组收获真大呀！

　　篇三：啄木鸟”在行动

　　又是一年秋来到，虽有“秋老虎”在肆虐，可这丝毫不减我们干巷学校的“啄木鸟小队”的积极性。瞧！他们在校园大门口拍着整齐的队伍准备出发啦！

　　本次的“啄木鸟”小队依旧安排三到五年级的各班学习委员组成。20xx年9月14号的今天，小小“啄木鸟”们一听到广播马上集合，一个不落！今年的小“啄木鸟”们主要有两个任务：

　　一、寻找并纠正校园周边店铺的招牌和店内外广告牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全及错误等不规范用字情况；

　　二、给学校周边的路人、店铺营业员等发本届推普周宣传单。

　　他们信心十足，刚一走出校门，“火眼金睛”的“啄木鸟”们就发现了一家裁缝店门口放着的黑板上写了几个繁体字：“长裤”写成了“长裤”，连老师都还没反应过来，他们已经把不规范字写在了手中的记录表上，并纠正好，真是让老师也佩服不已。另外，还有许多不规范用字都被小“啄木鸟”们检查了出来，比如“欧”写成了“欧”，“龙”写成了“龙”，“场”的笔画写错了……

　　“啄木鸟”们的眼睛不仅在检查审视着街道上的字，还在寻找路人呢！只见十几位手拿宣传单的“红领巾”在大街上向路人进行推普宣传，这引起了街上许多人的注意。是啊，红艳艳的红领巾，红艳艳的宣传单，还有一群活泼可爱，脸上又带有认真的神色，小“啄木鸟”们，多么惹人眼！所以不等“啄木鸟”们发宣传单，一些居民、路人早已主动向他们要宣传单了！当然，“啄木鸟”们也用他们有礼貌的话语向周边的街道居民以及路人宣传普通话，忙忙碌碌、热热闹闹，多么感人的一幅情景！

　　活动过后，十几名“啄木鸟”们还是排着整齐的队伍走进了校园。大家都感到参加这一次“啄木鸟行动”收获很大，为自己能帮助人们树立规范用字的观念而自豪，为净化城市文字环境出力而骄傲。整个活动有效地将课内与课外、书本与社会、知识与能力结合起来，增长了同学们规范使用汉字的意识。

　　篇四：“啄木鸟”在行动

　　举世瞩目的上海世博会即将来临，为了迎接远方的来客，我们龙二幼儿园全体教师争当志愿者，到社区进行公共场所的规范字用字检查。

　　龙二幼儿园是语言文字示范园，我们除了在幼儿园里做好推普工作，创设良好的推普氛围外，还要走出校园，来到社区进行推普工作，对每个区域的招牌、板报用字情况进行检查。如：规范字使用情况：是否有不规范字、异体字，简化字、错别字等，如发现不规范就及时指出并加以纠正。

　　同时我们还向家长发出了语言文字规范督察“啄木鸟行动”倡议书，专门成立了负责语言文字规范督察的“啄木鸟行动”小组，检查语言文字规范化情况。

　　通过这次公共场所的用字检查，不仅对我们教师本身的规范字认识有了进一步的提高，意识到了使用规范字的重要性，也对我们社区的用字规范作了一个全面的了解，有的放矢的进行督促，加以整改，使我们社区的公共场所用字更加规范，为远方的客人留下美好的印象。这也是作为语言文字示范校的我们所义不容辞的责任！

　　篇五：啄木鸟”行动

　　今天老师给我们布置了一个作业，叫“啄木鸟行动”，让我们去找生活中的错字。

　　我首先在大街上找，可我反反复复找了好几遍，没有找到一个错字。我想：要不去小弄堂找找看。我刚刚走进小弄堂，眼前突然一亮，发现蜜果小店的招牌上的“果”和我们平时写的不一样，写成了“菓”。我又往前走，看见路边的小饭店的玻璃窗外贴着一张菜单，上面“紫菜番茄汤”中的“汤”写成了“汤”。接着，我又往另外一个方向走去。从停车库前走过的时候，我又看见停车库门口的牌子上写着“凭证停放”，其中的“停”字居然写成了“仃”，我还第一次看到这个字，应该也是“停”的意思吧。我看到药店的灯箱上的“药”字写的也跟平时不一样，写成了“药”字。

　　我回到了家，查了新华字典才知道“菓”是异体字；“汤”和“药”是繁体字；“仃”是错字。这次“啄木鸟”行动不仅让我知道了繁体字和异体字，也让我真真懂得：只有书写规范，才会让我们的生活更方便。