【推荐】数学生活日记3篇
有趣的一天又要结束了，今天我们都做了什么了呢?是时候用心地写一篇日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的数学生活日记3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
数学生活日记 篇1
这一学期，我们学习了《测量》，认识了长度单位：毫米、分米、千米，知道了1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，1千米＝1000米；我还知道5角硬币的厚度大约是2毫米，课桌高80厘米； 计量比较长的路程，通常用千米作单位，量比较短的物体的长度或要求量的比较精确时，可以用毫米作单位……
数学课上，程老师带领我们一起测量学校升旗台到校门口的距离，大约是60米，我从升旗台走到校门口，走了90步，老师说走我一步大约是60厘米。回到家里，我跟爸爸走了100米，用了1分30秒，一共走了180步。
星期天，我和妈妈去学校值班，我绕着操场跑道走了一圈，走了380步，我估算了一下，跑道一圈大约是200米。妈妈告诉我跑道一圈正好是200米，我心里高兴的呀，我不仅学会测量，还学会了估算，并且估测结果和实际结果完全一致，我好开心。
是呀，生活中处处有数学知识：我现在的身高是1米30厘米，妈妈说我出生时的身高只有53厘米；修武到焦作大约是20千米；磁悬浮列车时速超过350千米……我们要学好数学，用数学知识解决生活中的问题。
数学生活日记 篇2
在我们生活中，经常会涉及到很多数学问题，只要我们勤于思考，善于发现总结，就可以解决身边的许多问题。
一天，妈妈给我了9个硬币，说：“这儿有9枚硬币，其中有一枚是假的，能不能够将假硬币找出来？”我说：“这还不简单！”，我接受了任务。
我左瞧瞧，右看看，好象没什么不同嘛。我又用东西敲一敲，声音好象也一样！怎么办呢？我想了想，哦！用天平，真硬币和假硬币的重量肯定不一样！妈妈笑了笑，给我了一个没有砝码的天平，说：“嗯，假硬币的质量轻一些，但我只有没有砝码的天平，你想办法把假硬币找出来吧。”
我先把硬币分成了3份，然后天平的两边各放一份。天平没有反映，我想假硬币肯定不在这2份里面。但我不放心，从天平上拿下了左边的一份，把剩下的.第三份放了上去，一开始时没什么反映，但左边的这端慢慢的翘起来了，哦，假硬币果然在左边的这3枚硬币里。我又拿出了左边硬币中的2枚称，好象一样重呀！“我知道了，假硬币肯定是那一枚！”我叫了起来。“对，你能用所学的数学知识解出生活中的数学题，真不错！”妈妈说。
其实，我只是用简单的数学知识解决了这个问题。而且，只需称两次，就从9枚硬币里找出了其中一枚假硬币。
所以，生活中处处有数学。我们不但要学习课本上的知识，还要留心观察生活中的数学。如果你将所学的数学知识运用到生活中去，你就会发现数学——原来是那么有趣。
数学生活日记 篇3
8月4日，我想和好朋友毛毛一起去看电影，由于担心8月4日与上辅导班冲突，就想看看日历，可是，新家没有日历，就让妈妈翻看手机上的日历，没想到旁边爸爸插话了：“根据你所学的知识，爸爸相信你能算出8月4日是星期几。”我思考片刻，答：“今天是7月17日，星期天，7月共有31天，31-17=14，14÷7=2，刚好两星期，8月1日就是星期1，那么8月四号自然就是星期四喽。”妈妈忙趁热打铁都问：“那明年的8月4号会是星期几呢？”我脱口而出：“当然是星期五啦！”
“为什么？”
“因为明年闰年，二月多一天呗。”
“回答错误！手机显示，明年的8月4日是星！期！六——”
这回轮到我犯迷了，明明二月多一天又不是多两天，这剩下的一天是哪儿来的呢？一家人想了半天也没想出准确答案，我左思右想，写了满满一张稿纸但就是算不出准确答案，正在我愁眉不展时，突然，妈妈的一句话，改变了我的思路和想法。只见妈妈皱着眉头，嘴里嘟囔着“一年有三百六十五天，一星期有七天。”阿！我的思路是对了，但一周有七天这事我怎么忘了呢，今年的8月4日到明年的8月4日刚刚好是366天（因为明年是闰年），就让366除以七，恰好余两天，不是刚刚好在星期六吗？我将想法告诉妈妈，妈妈很是高兴，我又开心的算出了我的生日和爸爸妈妈的生日在明年是星期几，连明年大年初一是星期几都算出来了呢！
对呀，数学在生活中无处不在，只要你学会发现数学，研究这些生活中的数学，你一定会发现许多数学中的奥妙，刻苦钻研，认真发现，数学一定提高很快，让我们一起去发现生活中数学的奥妙吧！
爸爸打趣儿道：“晨晨，咱家日历不用买了，你就当咱家的日历吧！”晕！
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