高一语文备课组下学期教学计划范文
时间过得真快,总在不经意间流逝,教学工作者们又将迎来新的教学目标,该好好计划一下接下来的教学工作了!我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,以下是小编收集整理的高一语文备课组下学期教学计划范文,仅供参考,欢迎大家阅读。
为使教学工作有序进行,根据教学内容和时间安排,特制定如下计划:
一、教材分析
本学期重点借助对必修3和必修4的学习,提高学生的阅读能力与写作能力。阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏,还新增了诗词、小说、戏剧等阅读单元;写作上则要求学生较好掌握议论文的写作。
二、工作重点
1、坚持集体备课,提高备课质量。既要有统一协作,又要充分发挥教师的个性和优势,,提高课堂效率。
2、课堂实践与课外活动相结合,加强对学生语文学习兴趣的培养。
3、严格要求与悉心关怀相结合,加强对学生良好的学习习惯的培养。
4、讲练考结合,加强常规工作的落实,并有阶段性检查小结。
5、课内外阅读相结合,拓展学生语文学习空间,提升学生的语文素养。
三、教学原则
1、牢固树立时间观念,牢固树立效率意识。第二学期要抓紧时间,利用好每节课的时间,充分备好、上好每一节课,真正使学生在每一节课上都有收获,真正收到语文教学的高效率。
2、使用好教材,精心备课,加强课堂有效教学:在课文设问上、读与写结合、课内与课外结合上进行探索。提高学生的理解分析能力、写作能力等。
3、作文教学加强课前指导,精心选题,课后精心批改与讲评。
四、提高教学的具体措施
1、备课
① 集体备课,深入研究。充分发挥本备课组每位语文教师各自的优势,轮流主讲,精心进行备课(备试卷重点难点解读、教学过程方法设计、课后训练要点设计/试题命题思路、作业情况反馈),并多和区内兄弟学校联系,搜集筛选信息,保证备课质量。
② 根据学情实行有效教法,不断探求课堂教学的`艺术性和高效性,保证授课质量。
③ 加强语文基础知识的积累与夯实:如每天名句积累、每周一节课外古诗文阅读指导。
④ 加强课外阅读积累,结合教材进行长期阅读名人传记,后进行阅读交流。
⑤ 集体备课固定时间:每周一下午1:30;地点:高一办公室。其他时间随时。
2、授课
(1)原则:落实基础,注重能力,抓好学生学习习惯,强化语文意识,挖掘语文心智。面向全体学生,实行分层做题,努力促尖转中补差。
(2)结合不同阶段设计好阅读课、写作课、复习课、训练课、补弱课、综合课、考试课、讲评课。加强阅读指导,上好写作课,要求学生做好摘抄和读书笔记(针对教材自读篇目或教材延伸部分)。每周阅读佳作美文,扩展阅读视野,提升阅读品位。作文范例,扩大写作视野,明确高考作文指向(写有思想境界、朴实文风的作文)。
3、辅导训练
(1)内容要求:以古诗文迁移阅读和文学文化基础补充为主,在早自修和补课时间课堂讲练、测试反馈。周周补课辅导能有收获。
(2)训练计划
① 1-10周:古诗文自测试卷讲评分析。
② 12-18周:补充的试卷讲评分析。
4、作业与考试
通过练习加强落实,提高书面表达能力,对学生作文,争取做到精批细改,并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导工作,力求让学生“考一次,长一智”。
(1)内容要求:教什么考什么,关注课内,迁移课外。
(2)训练计划:
① 做好一课一练,每周一次课内自读、拓展训练,精选学生练习中的问题进行讲评。
② 1-4周:设计月考试卷,第5周月考,试卷讲评分析,做好月考试卷典型错误的反思性订正监督。
③ 5-11周:期中复习练习;期中复习迎考。
④ 12-15周:期中试卷讲评;设计月考试卷,第15周月考,试卷讲评分析,做好月考试卷典型错误的反思性订正监督。
⑤ 16-18周:期末复习练习;期末复习迎考。
5、强化语文文学常识、文化常识、名篇名句和文言基础积累
充分利用在校时间:用好早读课和加课,落实每天五句名句积累和课内背诵内容,提高古诗文的阅读积累。
6、强化作文训练
作文训练采取循序渐进、逐点落实的思路。本学期作文训练主要目的是在记叙文写作提高、议论文写作基本结构的训练。
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