超越梦想一起飞的小学作文

超越梦想一起飞的小学作文

【篇一：超越梦想一起飞】

　　夜晚的星空总是那样绚丽，一刻流星划过。我闭上眼，许下心里的愿望，希望它带着我的梦想起飞。

　　那双求知的眼睛总在不停的闪光；那个智慧的大脑总在不停地转动，它吸收了一切书之精华，化为了动力，促使我们前进的动力。

　　在一次次的考试后，那令人神往的暑假终于来到我们的身边。我开始了我的知识之旅，我喜欢看《鲁滨逊漂流记》，是它让我品尝到了人生的辛苦与火热，是他让我明白我们必须坚强，无论在什么环境下都要坚强，坚强就会成功。我想在飞向成功的道路上定有很多困难，我们必须要坚强。

　　2008年8月8日，是一个光荣的日子，在中国，炎黄子孙门将在黄土地上展示自己的魅力，表现东道主的热情与中国人的力量。我知道在都哈冬奥会上，中国队员在花样滑雪中出现了一个让人难以预料的意外。在赛场上女运动员摔伤了，但是她并没有放弃比赛，而是坚强的站起来，继续向自己的目标出发，并且得到了雷鸣般的掌声，这掌声代表着：人们为他们的坚强而感到骄傲。这就是奥运精神，也是每个运动员需要的精神。

【篇二：超越梦想，点燃希望】

　　当我还是一个啥都不懂的孩子时，妈妈就告诉过我，你是中国人。可能那时侯，对于年少无知的我还不是太懂。但当我背上书包，走进学校，才知道，要为国争光。

　　我从小的梦想就是成为一名作家，即使是一名不知名的作家。我要写完自己的故事，写出别人的心声。但，随着年龄的增长，我才发现，自己想要的一切并不是那么简单。看着那默默无私奉献的老师耐心教育着一位又一位学生，让他们成为祖国栋梁，让他们为国争光，我心感慨万千，人生道路那么明亮，我们何不努力创造辉煌。现在，我要好好学习，天天向上，写出自己的作品，为人们提供更多的精神食粮，让祖国的未来更加繁荣富强。想起我国伟大文学家鲁迅，虽然他不能与敌人武斗，但他却可以拿起手中的笔杆子，号召人们起来闹革命。这样的爱国之人，我们怎能不佩服。品读鲁迅的文学著作，我是多么的羡慕。鲁迅用他有力的笔杆子，为祖国增添那么多色彩。还记得‘更高、更快、更强。’还记得‘同一个世界，同一个梦想。’我们要团结友爱，祖国美好的未来，还等着我们去创造辉煌。虽然，今日的我平凡一般，但是，为了新中国的崛起，为了中华儿女辛酸的泪水不会白白流淌，我一定会发奋图强，让祖国成为历史的河床上最闪亮的一颗星。今天，我以中国而骄傲，明日，中国因我而自豪。

　　带着老师的循循善诱，我踏上了不平凡的人生道路，即使途中有艰辛，有坎坷，我也依然会勇往直前，站在那最高的山顶，眺望我伟大的祖国。

　　超越梦想，畅想未来，让我用智慧的头脑，去点燃祖国另一个新的希望。

【篇三：超越梦想作文】

　　我不是小鸟，不可以飞越太平洋。

　　我不是苍鹰，不能展翅翱翔长空。

　　我不是春风，无力吹绿万里大地。

　　我不是暴雨，无情摸杀盎然春机。

　　没有小鸟金翅，没有苍鹰巨体，没有春风的和煦，更没有暴雨的刚毅。但我拥有一颗执着于理想的心，我要超越梦想，挑战极限。

　　上朔公元前2100年，埃及大帝国图特摩斯三世开疆辟地，南征北伐，横扫三洲，统治起跨亚非两洲的帝国。

　　公元前4世纪，马其顿希腊雄师，亚历山大登位立法，东征小亚细亚，埃及，回师两河，灭波斯，跨三洲，称王定都巴比伦。

　　对真理不懈追求的亚里士多德，执着于真理，痴情了事实，毅然舍弃师主之谊，力否柏拉图，铸造了吾爱吾师，更爱真理的不朽箴言。

　　公元1487年，迪亚士率队沿海出行，绕道好望角，进入印度洋，继后达加马开辟新航路，沟通洲洋陆地，麦哲伦穿海峡，环球第一人。

　　2世纪波兰天文巨将哥白尼提出“太阳中心说”挑战“地球圆心”的谬论，先驱者不得智，教会残害，临死发表《天体运动论》。

　　下至工农革命，巴黎公社纠军抵抗，终因寡不抵众，被扼杀于血泊之中，谱写了惊世的“五月流血周”。

　　曾为报童的爱迪生，未受过正当的教育，却能自学成材，发明上千项，为世界带来了光明，我们是否相信他那“天才=汗水+灵感”的等式。

　　冲动的莱特兄弟，无知贪玩，几经实验，圆了飞天之梦，一举震惊中外，永载史册，这不能让你深思吗？

　　21世纪的人类，不需再去探求，我们是否应该思考那一段段惊人史实的背后是什么作为他的行动，是执着，是执着缔造了超越。

　　没有太阳的灼热，没有月亮的皎洁。但我拥有不灭执着，我要超越梦想，泯灭灵魂。

【篇四：青春无限超越梦想】

　　这位木质钢弦的浪漫乐手来自地中海畔风姿绰约的西班牙。他的琴弦跳动了几个世纪，走出了荷兰的古浮雕，跃过了中世纪怡人的欧洲城堡；他的歌声如此明澈，扣人心扉，曾经征服多少爱寻梦的心。终于，我认识了他，这把古老的六弦琴——吉他。

　　当我第一次见到吉他，就被他纯美的音色吸引了。那是夏日的黄昏，我偶然进了舅舅的书房，惊喜地发现书柜上静静躺着一把吉他，余晖细细勾勒他优美的琴箱曲线，也照清了他身上那层淡淡的尘埃。我走近他，用手轻轻触动他光滑的弦，一阵丁丁东东，仿佛涂涂的山泉流进了我的耳畔。“太忙了，没有时间玩他。”舅舅不知道什么时候已经来到身旁。我不禁脱口而出：“那么，把他给我吧。”

　　从那以后，我开始了对吉他近乎狂热的崇拜。一种非常想掌握吉他的愿望牢牢地俘虏了我。但我所在的城市并没有很多真正懂吉他的人，年青的学生都只是学个大概而已，这曾让我很是失望。所幸后来遇到一群醉心电子音乐的朋友，他们不是什么大师，也并非对吉他掌握得出神人化，但是他们很热心地帮助了我，调弦、试音、基本指法……他们会的全教了，不会的翻书、问人也教了，这让我的心底滋满了感动，甚至连做梦都开始想着吉他的六根弦了，那六根精致的弦线呀，叫我多想用手让你发出悠扬的音乐啊！

　　吉他的魅力已深透我心，但真正学起来，却着实让我吃了不少苦头。一则吉他指法很复杂，这或许是源于他几千年沉淀下来的演奏艺术的精华；二则女孩子手小，按弦很吃力。这两个原因使我常常练吉他时晕头转向。不过从没想放弃吉他，因为我知道吉他从不抛弃任何爱他的人。从中世纪的流浪歌手到20世纪巴黎地铁的贫苦艺人，从无数人崇拜的摇滚歌星到矫情的大学生，吉他可以是他们的笔，写他们或如诗，或酸涩，或平淡的`生活。吉他的美可以是所有人的，他不像钢琴—一个贵族，竟逼出“学琴的孩子没有童年”这样的话了——而更像一个亲切的朋友，只要肯用心，演奏起来总能像个样子，而不用考级，不用背负着父母沉重的希望去做“音乐神童”，恐怕是他最胜过钢琴的地方。但这于我不过是些零星的感受，直到一次听我的吉他师傅弹唱一首高旗的歌，才真正顿悟起些什么。记得那歌的旋律甚美，有一种穿透力，直听得我有些木木的了。歌里唱道：“为爱心动，为梦苦痛，流云无数，化尽昨日的寒风……”不知为什么，那一刻我涌起一阵想哭的冲动。

　　有人将从新中国建立以来的人分成许多代，我们正处于所谓的第五代。第五代人的苦恼是：学也没劲，玩也没劲。第五代人拥有很多前辈没有的，但是第五代人却比任何前辈都爱喊：“我不快乐！”第五代人的心理问题也似乎很严重……所以第五代人选择很多方式去解决他们年青的问题，像我，爱上了吉他那缥缈梦幻般的音乐。所以我又想，是不是所有的年轻人都有一段很傻的时期，在美丽的青春里拼命寻找实现梦想的地方，为此不得不背负许多呢？

　　现在，当我抱起吉他时我就想—这该是个梦吧—吉他仍旧俘任何兰的古浮雕上，停在中世纪的城堡里，总有一天也会停在我对青春的回忆里，静静地躺在黄昏中，仍旧象征着那被时间泯灭了的唯美的梦想，于是我期待也会有一个年轻人对我说：“那么，把他给我吧。”把梦想再还给年轻人吧，让他也去听一听，那六弦天音。