刷存在感是可耻的六年级作文

　　天空灰蒙蒙的，像是盖上了一层布，太阳还沉浸在午间的梦乡中，迟迟不肯起来。一片云也没有，整个世界都是灰白的，让人很难专注于做某一件事。我们班的一些人，仿佛也被这坏天气给影响了，都心不在焉地上着音乐课。

　　说是“课”，不如说是一群人来菜市场卖菜，一片喧哗，喊叫声，老师也无法管制住这混乱的场面，有的人围在一起闲聊扯谈，有的大喊大叫玩游戏，还有的自己做自己的事，总之，几乎没几人是在真正“听课”的。这导致听了课的我也听不清老师的话。值日部长喊了几次，提醒好多次也不管用。唉，这课上不成了！

　　忽然，我背后传来一阵熟悉的叫声---准是小诺又生气了,或又在跟谁抢东西，她跟我同桌时就经常生气，这使我非常受不了她。反正管不住了，继续听课吧！可是后面的声响愈来愈大，我受不了了，回头一看，小诺正在和小泽抢一个七巧板呢！他俩一直争吵不休，引来越来越多的同学去看热闹，越来越多的同学都不听课，全观战去了。我没再理他们，继续跟着老师唱歌了。期间，值日部长叫了几次“安静!别吵啦！批评***”可是没几个人听，都当了耳边风了。放学时王老师也批评了我们一顿。

　　这引起了我深深的反思，其实，不止音乐课，其他不是王老师上的课都是这样，比如美术课、科学课、体育课，都在玩耍、聊天当中度过了，简直是大闹天宫，无法无天，老师也很无奈。这到底是为什么呢？为什么上副科总有人说话？每个人肯定都上课吵过，不管哪个人。可是，总有一些人改不过来，喜欢讲，喜欢玩，如果一直这样下去，长大一定会吃亏。

　　王老师常常让我们不要理那些喜欢玩、喜欢吵，不听话的人，可是，一些人非要跟他们玩。问题的关键就在这里。俗话说：“独木不成林”，一根木头是成不了森林的，一个巴掌也是拍不响的，而那些不听话的人就如这些树木，他们一个人玩是没意思的，他们一定要带动别人和他一起玩，或让别人看他玩，这样一来，他的一个事件犹如涟漪一样传播出去，那个人就会越来越放肆，因为，他有了强大的市场，而那些看热闹不嫌事儿大的人，也就成了他的后援，他的“脑残粉”。

　　再说说小诺和小泽的事件。小泽正是这样一个人，喜欢刷“存在感”。而小诺又正好成全了他，然后又有一些“脑残粉”看热闹，这样一系列的连锁反应，就导致了没人上课听课了。不止这一例，还有很多次。不如一次早自习，小泽不知为什么，又开始说些什么，起初是小雨在听，像小雨这样优秀的人都成了他的“脑残粉”，谁又会不听呢？越来越多的人被吸引了过去，若不是王老师及时发现，他又会放肆起来，而这一类人的市场就是这么强大起来的。

　　刘备说过：“勿以恶小而为之”，再小的坏事也是坏事，不要去做，而这样一些刷“存在感”的人就是坏事的根源，人人都不理这样一些人，不就都能听课了吗？一粒老鼠屎都能坏了一锅粥，更何况一个班级？我们要及时制止，或置之不理，整个班就不会被弄得乌烟瘴气了。

　　我又想到了社会上、网络上的一些“网红”。有一些“网红”正是像小泽一样刷“存在感”，而网络就像一个湖面，“网红”就是一粒石头，掉进湖里产生涟漪，而他们的信息就这样一传十、十传百地传出去了，不管评论是好是坏，他们都高兴。而我们班这样的人一定是学了网上的这些套路，才会刷“存在感”。

　　如果我们班少几个这样的人就好了，可是要毕业了，那是不可能的，所以我们不要理这些人，等到他们改了再和他们玩。同时，我要劝诫这些人“勿以恶小而为之”，早早改掉这样的毛病，从认真听课做起，你们一样会变得优秀，我们班也会恢复原来的优秀！